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改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会

召开年：2008
召开地：福建武夷山
出版时间： 2008-08-15

主办单位：中国高等教育学会;江苏省高等教育学会;福建省高等教育学会

会议文集：改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会论文集

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1.优质资源共享提高高教质量
- 邵荣;戴勇
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文分析了高校教育资源的浪费现象，包括人力资源、物力资源和财力资源的浪费，探讨了实现高校教师资源共享应采取的措施，如解放思想，变人才单位所有制为社会共享模式、建立校际间的互聘、联聘制度等，讨论了大众化时代提高高等教育质量的措施，包括明确现代教育质量原则和确立符合时代发展要求的高等教育观念。
2.高等学校软件工程专业教学改革的经验与发展研究
- 季一木;宗平
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：为了更好地满足软件人才的国际化需求战略，全国高校广泛进行软件工程专业建设改革。江苏作为全国软件产业的大省，由江苏省教育厅支持，全省15所本科院校与印度NIIT(安艾艾迪信息技术学院)整体签署了合作培养软件人才的协议，其中南京邮电大学作为牵头单位。因此，本文将以南京邮电大学软件工程(NIIT)教学改革的经验与发展情况展开讨论，包括：1、NIIT软件人才培养成功的主要原因；2、将NIIT软件人才培养方案嵌入到软件工程中的课程体系和教学内容调整的基本思路。
3.地方高校高层次人才流失的原因及应对策略——基于公平理论的视角
- 戴孝悌
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：为了迎接教育部本科教学水平的评估，近年来，江苏、福建等几所地方高校加大了教授和博士等高层次人才引进的力度，但同时也出现了一些学校自己培养晋升的教授和一些送出去进修获得博士学位的教师流出去的问题。这是一个值得学校管理者深思的问题。鉴于此，本文分析了高层次人才流失的原因，探讨了应对高层次人才流失的策略，包括力争结果公平、保证程序公平以及实现交往公平。
4.江苏高教强省建设必须关注大学生处境不利群体
- 孟克
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文论述了中国高校大学生处境不利群体主要的类型和表现，包括经济困难类、生理缺陷类、学习困难类、心理疾病类等，并针对上述类型提出了指导建议，如加强思想政治教育工作，进行明德及逆境成才教育、建立完善的心理健康教育体系等。
5.加强创业教育培养创业人才
- 顾金峰
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文探讨了苏州农业职业技术学院借鉴国内外高校创业教育的经验，开拓创新，在培养具有创业精神、创业能力人才的创业教育方面采取的措施，包括深化教育教学改革，建立创业教育教学体系、加强师资队伍建设，培养创业教育专家等，并就创业教育的实施提出了几点认识，如创业教育应该成为高职教育改革的一项重要内容、创业教育要分层次、有选择地实施等。
6.高职院校模块化教学实践与思考
- 闵卓
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文从指导思想，如学科系统性与教学编码的适当分离、模块化教学让学生和教师都动起来等和教学路径，如模块带给学生个性化的学习与实践、专业基础靠模块分合而巩固等两个方面探讨了高职院校的模块化教学，并阐述了高职院校模块化教学的改革趋势。
7.高职教育工学结合的SWOT分析及对策研究
- 壮国桢
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文利用SWOT分析了高职教育的工学结合，并就有关问题探讨了相关对策，包括构建“工作化”的课程体系、强化“课程化”的工作管理、建设“理论实践一体化”的师资队伍以及完善“工作学习交替化”的教学环境。
8.校企合作办学的平台和接合点——以徐州建筑职业技术学院为例
- 袁洪志
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文论述了校企合作的动力因素和存在的问题，如认识问题、企业参与积极性问题等，以徐州建筑职业技术学院为例探讨了其组建的职教集团采取的一系列措施，以及校企合作的接合点—课程、教学与专业建设，并阐述了校企合作的走向。
9.坚持特色,错位发展,做高教强省全局中一枚称职的闪光棋子——南京信息职业技术学院在建设高教强省中的战略选择
- 张文姗
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文探讨了南京信息职业技术学院在建设高教强省中的战略选择，包括：1、做高教强省棋局中的闪光棋子；2、省内各高职院校在高教强省的棋局中应谋求教育资源的共享；3、人才培养，专业是最重要的平台。
10.建设高教强省的战略选择与对策研究
- 沈召前;李大伟
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文论述了建设高教强省的基本内涵与主要特征，阐述了建设高教强省战略选择的重要意义，并就建设高教强省提出了相应的对策，如要及时确立科学的发展战略与规划、要完善高等教育质量保障科学体系等。
11.十年来部省重点共建大学若干问题研究——以江苏省为例
- 梅汉成
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：江苏省目前有部省重点共建高校3所，分别处于不同的层次，具有相当的代表性，本文的研究即以此为基点，包括如下几方面内容：1、部省共建大学是一种超常规的发展模式；2、江苏省三所重点共建大学的定位、投入及实践效果；3、部省重点共建大学的困惑与走向。
12.强化特色,深化改革,着力提高本科教学质量
- 王国聘
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文论述了南京林业大学进行教育教学改革实践探索采取的措施，包括：1、依托优势学科，加强专业建设，突出林科办学特色；2、注重内涵发展，加强教学基本建设，深化教学改革；3、坚持产、学、研相结合，注重实践创新，强化科研育人；4、加强素质教育，丰富校园文化，构建良好的育人环境。
13.江苏新建本科院校与建设高教强省的关系
- 傅大友;范炳良
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文就新建本科院在推进江苏高等教育向大众化发展过程中的重要作用，探讨了如下几个方面的内容：1、新建本科院校是建设高教强省的生力军；2、新建本科院校的合理布局为建设高教强省提供了强有力的支撑；3、江苏建设高教强省必须对新建本科院校给予足够的重视与支持。
14.加强共建,服务行业,推进行业特色高校跨越发展
- 李廉水
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文阐述了加强行业特色高校共建的必要性及其意义，论述了行业特色高校共建的典型模式，包括行业与教育部共建模式、行业与地方共建模式及行业、教育部、地方三方共建模式，探讨了加强共建行业特色高校跨越发展的重要路径。
15.江苏建设高教强省的战略思考与策略选择
- 文庠;倪昊翔;王明强
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文论述了江苏建设高教强省的基础条件，探讨了江苏建设高教强省面临的挑战和机遇，讨论了江苏建设高教强省的策略，如品牌特色策略、人本优先策略、开源节流策略等。
16.共享优质教育资源提升高等教育质量
- 高井祥;张茂银
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文阐述了共享高等教育优质资源的必要性，探讨了高等教育资源共享从在高校内部共享、在高校之间共享、在社会公众中共享和在国际间共享等几个从低到高的层面。
17.高教强省建设的战略选择:学科、人才、组织
- 吕立志;李雪飞;樊泽恒;徐文俊
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文就高教强省建设的战略选择问题探讨了三个方面，包括：1、学科发展战略:学科高原建设与学科应用拓展相结合；2、人才发展战略:“理论研究”与“应用研究”双重人才资源库建设；3、组织发展战略:建立多方合作的组织联盟。
18.中、美、日三国学生体质测试项目变革的比较研究
- 虞荣娟;吴某林
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：随着经济的快速发展和物质文化生活的丰富，各种文明病随之而来，人类健康受到极大威胁，于是健康成为世界各国关注的焦点，体质作为衡量健康的重要内容，也必然受到社会的关注。本文从中、美、日三国学生体质测试项目的比较分析中得到启迪，对中国学生身体素质下降进行对策研究，如加强交叉学科的研究和国际间的合作、完善评价指标体系等。
19.高校优质资源共享与提升高等教育质量的研究
- 周灵丹;汤立新
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文探讨了中国高等教育进人大众化阶段后表现出的一些问题，包括：1、扩招导致生源质量差异加大、教育经费投人不足、生均教育资源紧缺，这些是长期困扰高校教学质量提高的关键因素，特别是优质教育资源严重缺乏；2、社会经济市场对人才的规格、类型、层次需求呈多样化态势，再加上个体学习需求的多样化，致使办学的主体、形式、层次以及培养目标等多样化，并就上述问题提出了对策——使各类高校的优质资源开放与共享。
20.高职学校文化建设与企业文化对接的思考
- 高庆
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文论述了学校文化和企业文化的概念，探讨了把握高职学校文化建设与企业文化对接的必要性，讨论了高职学校文化建设与企业文化对接的途径，如明确高职学校文化建设与企业文化对接的指导思想等。
21.探索高职学生人文素质提升的有效途径
- 杨汉正
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文探讨了高职学生人文素质提升的有效途径，包括确立教育理念、营造人文环境、锻造师资队伍、融入教学内容、开展系列活动、完善管理体系。
22.质量兴校:轻工特色高校发展之路
- 陈坚;冯驫;周萍
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文就江南大学坚持走内涵发展之路，狠抓本科教学质量，主要做的工作进行了如下几个方面的探讨，包括：1、凝练大学精神:培育全校师生的质量意识；2、优化资源配置:率先保证教育质量提升；3、关注学生成长:着力构建全员育人氛围。
23.高教强省建设与高等教育质量的提升
- 徐月红
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文探讨了切实提高高等教育质量需要着手的几方面，包括：1、加大资金投入，确保高等教育经费到位；2、提高教育质量，教师队伍建设是关键；3、提高高等教育质量，重在学生身上下功夫；4、实施科学管理，确保培养目标的实现；5、明确标准，建立科学的评价体系；6、加强开放与交流，在交流中提高质量。
24.信息学科高素质创新人才培养体系的研究与实践
- 刘陈;李飞;方萍
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文论述了南京邮电大学构建信息学科高素质创新人才培养体系采取的一系列措施，包括：1、面向信息社会需求，明确人才培养目标；2、坚持因材施教，激发学生的自主学习能力；3、深化教学改革，构建信息类创新人才培养“三大体系”；4、优化育人环境，为高素质创新人才培养提供沃土。
25.论本科应用型人才的培养目标与定位
- 杨春生;李军
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文就本科应用型人才的培养目标与定位探讨了如下几个方面的内容，包括：1、应用型本科高校培养的是“智力型”的高级应用型人才；2、本科应用型人才培养的高层次性；3、坚持“重基础、重理论，强实践、强创新精神培养”的工程师培养要求。
26.共享互融,合力推进大学生文化素质教育工作——多校共建大学生文化素质教育基地的探索与实践
- 郑大俊;蒲晓东
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文论述了推进大学生文化素质教育工作采取的措施，包括健全组织机构和建立运行机制，探讨了取得的显著成效，如进一步提高了开展大学生文化素质教育的认识、形成了浓厚的校园文化氛围等，讨论了笔者在开展此项工作时的几点经验体会，如领导重视，认识到位、政策保障，加大投入等。
27.关于高校教师专业化的思考
- 赵本全
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文论述了高校教师专业化概念的内涵，探讨了高校教师专业化存在的主要问题，如“专业化”的意识淡薄、大学教师重学术轻教学等，讨论了高校教师专业化发展的基本途径，如加强高校教师专业化发展的责任意识，建立常规性的教师发展制度，加快师资培训机构的发展、建立大学教师的职业标准，实行严格的大学教师资格评定制度等。
28.30年:江苏高等职业教育的发展与改革——三议打造“高职强省”问题
- 顾坤华
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文从办学机制、办学体制、培养体系等方面探讨了江苏创办的全国第一所职业大学的特点，并阐述了职业大学创办的意义和引发的变革，论述了江苏发展高等职业教育实施的政策，如“三改一补”政策、“三多一改”政策等，从“部批”和“省批”的高职学院两个方面分析了江苏的职业技术学院的发展状况，讨论了江苏高等职业教育进行改革采取的措施，如吸引民资和外资合作办学、创新机制激发高职办学活力等。
29.试论高职院校资源共享
- 管德明
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文阐述了高职院校实行资源共享的必要性，如高职教育资源短缺、高职教育资源配置不均衡等，论述了高职教育实行资源共享的可行性，探讨了促进高职教育资源共享的几点建议，如适当降低高职院校办学条件的硬件指标、高职教育资源共享意识有待进一步加强等。
30.推进高职课程体系有效创新的实践与思考
- 陈向平;熊威
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：论述了高职课程体系创新的原则，如以就业为导向、以职业实践活动为导向等，探讨了高职课程的计划、标准、内容，讨论了建立项目课程体系构建的相关管理政策，如课程评价标准、教师评价标准、奖励政策等，分析了优化项目课程的实践教学条件，阐述了建立项目课程体系的评价模式。
31.高职教育项目课程的开发原则与开发方法
- 郝超;蒋庆斌
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：笔者以四年来探索项目课程模式的实践活动为基础，并对直接经验进行提炼，总结了项目课程开发活动的有关方法。本文从开发原则、开发流程、开发方法等三方面阐述项目课程的实践体系。
32.关于我国教育体制改革的一些思考
- 徐放
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文论述了中国的高等教育和基础教育出现的一些新情况和新问题，如基础教育的属性被异化，提高全民素质的教育已成为选拔教育、高等教育本身人才培养层次规格不明晰等，并针对上述问题就教育改革问题提出了几点建议，如将基础教育9年分小学与中学两阶段五、四分段，就近免试入学，取消初中与高中界限，统称“中学”；取消中等职业教育层次；将高等教育分为职业教育、普通本科教育及高学历教育三个层次。
33.论独立学院在建设教育强省中的独特作用
- 金秋萍
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文介绍了江苏独立学院产生的社会背景，探讨了江苏独立学院在建设教育强省中的独特作用，包括：1、独立学院的创办，缓解了新时期高等教育面临的巨大压力，开辟了与公办高校、民办高校共同发展高等教育的新格局；2、独立学院的创办，提前实现了江苏高等教育大众化的目标，推进了向普及化目标迈进的步伐等。
34.高教强省视野下江苏高等教育的规模、结构、质量、效益
- 陆连军
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文分析了建设高教强省的背景，从规模、结构、质量、效益四个方面论述了高教强省的概念，探讨了江苏建设高教强省的内涵，并讨论其特征，包括规模大、结构优、质量高(含实力和水平)及效益好。
35.高教大省向高教强省迈进的战略选择——“改革开放30年与建设高教强省”学术研讨会论文综述
- 徐月红;周长春
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文论述了改革开放30年高等教育取得的辉煌成就，阐述了在高教强国背景下做强省一级高等教育的重要性，探讨了“高教强省”的内涵与特征，讨论了做强高等教育面临的问题，并提出了相应的对策与路径。
36.论大学生思想政治教育与文化素质教育的融合
- 吴庆宪;吕立志
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文论述了新形势下深化思想政治教育的适时载体，探讨了大学生思想政治教育与文化素质教育融合的条件，讨论了实现大学生思想政治教育与文化素质教育融合的途径。
37.高校马克思主义学科地位弱化的领域、背景及成因
- 蔡陈聪
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文从培养和造就千百万中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的战略高度，探讨高校马克思主义学科地位弱化的主要领域、社会背景和具体成因以及走出困境的基本路径问题。
38.新时期高校创新型人才培养:学术自由的视角
- 赵峻岩
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文就从大学传统的学术自由理念来审视创新型人才的培养，呼唤重视个性的自由发展的现实意义探讨了三个方面，包括：1、创新型人才的内涵体现个性自由发展；2、发展个性是创新型人才培养的关键；3、学术自由:实现创新型人才培养的可能。
39.新建本科院校合作教育与人才培养模式探析
- 钱素平
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：如何才能培养出真正适应地方社会经济发展需求的应用型人才呢?那就要办出自己的特色，其中最为突出的，决定它能否持续、协调、健康发展的是人才培养模式问题。本文就人才培养模式谈几点探析与思考，具体包括：1、人才培养目标定位是确定人才培养模式需要解决的首要问题；2、合作教育是应用型本科人才培养的重要模式之一；3、使合作教育人才培养模式可持续发展，须考虑的几个方面，如更新观念，开拓创新，构建适应社会经济发展的人才培养模式、要坚持多样化的合作，实施开放办学等。
40.我国民办高等教育改革和发展与建设高教强省
- 郑毅
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文分析了中国民办高等教育存在的主要问题，并提出了解决对策，论述了中国民办高等教育的价值取向，探讨了民办高等教育培养目标的战略思路，讨论了民办高等教育的发展与改革的活力。
41.高教强省视野下切实提高独立学院教学质量的若干思考
- 张建伟
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文探讨了南京信息工程大学滨江学院在推进教学改革、提高教学质量方面作的一些工作，包括：1、独立学院人才定位:培养应用型人才；2、独立学院教学质量的制度保证:建立科学的教学质量监控体系；3、独立学院教学质量的重中之重:加强实践和创业教育；4、独立学院教学质量的关键:分层次教学—考研、技能、出国。
42.论地方本科院校培养目标的定位:技术应用型人才
- 何一鸣;江昌勇
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：在实践发展过程中，由于对“应用型人才”内涵的混淆和对“应用型人才”范畴认识上的模糊，高校应用型人才的培养目标定位仍存在着一定程度的偏差。鉴于此，本文在对应用型人才的内涵、界定及分类培养等进行剖析的基础上，基于对“培养高等技术应用型人才”的理解和把握，阐述地方本科院校培养目标的定位问题。
43.新形势新要求新突破新发展——关于高等特殊教育领域贯彻落实以人为本科学发展观若干问题的思考
- 丁勇
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文在深入分析形势的基础上，从战略和规划的角度对高等特殊教育领域贯彻落实以人为本科学发展观的若干问题作了思考，提出了一些建议，包括：1、党的十七大后中国高等特殊教育发展面临的新形势；2、高等特殊教育领域贯彻落实以人为本科学发展观的基本思路和主要措施。
44.提升高等教育质量与建设高教强省战略探析
- 孙云志;何玉宏
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：针对教育质量本身是一个主观的、相对的、有争议的动态概念，本文通过引用哈维和格林(Harvey & Green)的四大类教育质量观：卓越、“适于目的”、“经济价值”和突破性，阐述了在保证高等教育质量基础上的高教强省战略，以期起到抛砖引玉的作用。具体包括：1、建设高教强省战略，必须优先提升高等教育质量；2、高等教育质量制约建设“高教强省”战略的表现及原因；3、高等教育质量的抉择:推动建设高教强省战略。
45.高教强省战略目标中高职教育的科学发展
- 熊贵营;曹继平
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文论述了高教强省建设中高职教育的科学发展现状和方式，探讨了高教强省建设中高职教育的发展策略，包括优化结构、就业教育、特色教育、市场竞争及产学研结合。
46.常州高职园区建设和教育资源共享的研究
- 曹建庆;陈剑鹤;薛苏云;卢锦凤
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文分析了国内高职园区建设的现状，论述了常州高职园区的建设背景，探讨了常州高职园区管理体系的构成、常州高职园区教育资源共享模式的构建原则和管理机制以及实施步骤，讨论了常州高职园区教育资源共享过程中的问题和对策。
47.试析高职院校实践教学管理模式
- 宋建军;孙立新
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文论述了中国高职教育的主要类型，如工学交替合作模式、“项目”合作教学模式等，探讨了实践教学基地的管理模式类型，如以企业为主的管理模式、以学校为主的管理模式等，讨论了实践基地的教学管理应做好的工作，如明确校外实习与实训的目的、对实习与实训的过程进行全面的监控与督导等，分析了实践基地的师资管理应做好的工作，如建立校企双方参与的师资管理架构、明确双方教学人员在学生实习与实训过程中所承担的具体工作与职责，阐述了实践基地的学生管理应做好的工作，如建立由校企双方参与的学生管理机构、建立学生考勤管理制度等。
48.解放思想出思路,大胆探索出经验——江苏高等教育30年若干重大改革举措评述
- 顾冠华
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：江苏高等教育30年改革开放的历程，是不断解放思想、大胆探索的过程，是坚持发展、勇于创新的过程，是不断“出思路、出经验”(教育部领导语)的过程。其中需要认真总结与思考的内容相当丰富，本文主要选取其中几项在全国具有重要影响的改革举措予以简要评述，包括：1、勇于创新:首创并大力发展职业大学；2、大胆探索:以南京大学和东南大学为领头羊的高校综合改革；3、狠抓机遇:组建扬州大学，揭开全国高校合并序幕；4、敢为人先:“九五”前期率先扩大招生规模；5、独辟蹊径:首创公有民办二级学院。
49.30年高等教育改革与发展:成就、挑战及反思
- 张红霞;曲铭峰
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：改革开放以来，中国高等教育取得了巨大成就，引起了全世界的关注，然而也存在一些难题。这些难题不仅本身棘手，而且历史根源深厚。本文试图采用历史研究的视角追根溯源，寻找其原因和机制，为推进未来的教育改革提供参考。
50.建设高教强省与农业职业院校的战略选择
- 徐向明
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文在江苏“高教强省”的背景下，就各农业职业院校如何进行战略选择这一问题进行了如下几个方面的探讨，包括：1、优化办学特色，拓宽专业结构是准确定位的关键；2、重视自我约束，以评促建是提升办学质量的途径；3、完善院校与企业、技术与社会互动机制是服务经济的必然趋势。
51.高职院校“三双型”师资队伍建设模式初探——常州工程职业技术学院师资队伍建设实践与思考
- 陈炳和;罗元;束惠萍
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：近年来，随着中国高职教育招生规模的迅速发展，教师的数量与质量面临着巨大的挑战，这已成为高职教育改革深化、持续发展的“瓶颈”问题。鉴于此，本文以常州工程职业技术学院师资队伍建设的实践，探讨了高职院校“三双型”师资队伍的建设模式，并结合该学院的实践经验提出了几点高职院校师资队伍建设的意见，如加快“三双型”师资的认定工作、加大“三双型”师资的培养力度等。
52.通过交叉学科的气象综合课程培养创新型人才的探讨
- 周长春;孟克
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文从不同学科间知识互补的作用、学术交流活动的作用、社会需求的作用及国家政策导向的作用四个方面论述了气象科学学科交叉融合的动力，讨论了交叉学科的特征，探讨了气象科学交叉融合需要注意的问题，以及气象综合课程设置和实施过程中应注意的问题。
53.对江浙沪三级教育投资的分析
- 吴燕;张继龙
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：三级教育投资是指一个国家或地区在教育投资总量一定的条件下，在三级教育(初等教育、中等教育、高等教育)之间的配置关系。三级教育投资状况直接影响到教育系统能否朝着整体优化和良性健康的方向发展，也成为观测一国或一地区教育投资质量的重要参照指标。因此，如何有效配置三级教育投资并改善其结构已经成为中国教育事业发展中的重大问题之一。本文旨在考察江浙沪地区三级教育投资的现实状况、个性特点，指出其发展中的问题，总结其发展经验，以期对本区域和其他地区有参考借鉴意义。
54.建立和完善高校内部教学质量监控体系
- 郑葵阳;蔡红星;王一波;刘立忠
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文借鉴全面质量管理理论，研究和构建了“高校内部教学质量监控体系”( university internal teachingquality supervise system, UQS )，并列出了基本框架图，探讨了该监控体系的特点，包括突出“全”字，如全员参与、健全体制等；强调“必”字，如各工作环节必须到位、学校教学质量标准体系必须科学等；落实“效”字，如专业建设成效显著、实验室建设成效明显等。
55.江苏省高校公共体育课程设置现状调查与分析
- 沈辉
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文在对江苏省普通高校公共体育课程设置调查的基础上，分析了江苏省高校公共体育课程设置存在的问题，为江苏省高校体育教学改革提供理论依据。
56.小规模大学建设高水平研究型大学——美国莱斯大学的办学特点及其启示
- 张婷姝;张茜
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文论述了美国莱斯大学的办学特点，探讨了莱斯大学办学的成功经验对中国高水平研究型大学的发展和改革的重要启示，包括：第一，“大而全”并非是建设高水平研究型大学的必由之路，“小而特”同样可以做成“小而强”；第二，明确办学理念，始终牢记质量是建设高水平大学的生命线，将质量作为大学发展的第一要旨；第三，教学与科研的有机结合是大学办学成功的关键；第四，主动而适时地参与国家重大建设项目和社会服务是实现高水准快速发展的助推器。
57.以学生的成长为中心探索民办高职办学规律
- 朱皑强;潘春林
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文论述了江苏钟山职业技术学院的办学理念和定位，探讨了优化教育教学资源的措施，如加强师资队伍建设、加强社会资源的运用等，讨论了钟山职业技术学院合力构建和谐校园采取的措施，如平安校园、书香校园等。
58.办学特色:提升教学研究型大学核心竞争力的基点
- 赵飞
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文就教学研究型大学办学的可持续发展探讨了如下几个方面的内容，包括：1、大学核心竞争力的含义，以及特色与核心竞争力的相关性；2、南京信息工程大学办学过程中采取的措施，如优先发展具有竞争优势的大气学科，打造国际一流品牌、通过加强高层次人才队伍建设，打造一支符合学校发展的师资队伍等。
59.基于行业产业链的高职特色专业群建设的理论与实践
- 王仁雷;胡继强;郑素巧;翟玮玮
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文论述了特色专业群建设在高职教育改革与发展中的作用，探讨了江苏食品职业技术学院在“紧扣食品产业链，做强特色专业群”的工作中主要采取的措施，讨论了特色专业群建设对于中国今后较长一段时期内高等职业技术教育发展的影响。
60.高教强省视野下的高等教育多样化发展
- 吴洁
- 《改革开放30年与建设高教强省论坛暨2008年学术年会》 | 2008年
摘要：本文就高等教育如何应对社会多样化的需求这一问题探讨了如下几个方面的内容，包括：1、树立高等教育多样化发展的观念；2、优化高等教育结构；3、改革高等院校的评价体系；4、加强高等教育地方化发展。