科教兴国战略

摘要： 第一条为了全面促进科学技术进步,发挥科学技术第一生产力、创新第一动力、人才第一资源的作用,促进科技成果向现实生产力转化,推动科技创新支撑和引领经济社会发展,全面建设社会主义现代化国家,根据宪法,制定本法。第二条坚持中国共产党对科学技术事业的全面领导。国家坚持新发展理念,坚持科技创新在国家现代化建设全局中的核心地位,把科技自立自强作为国家发展的战略支撑,实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略,走中国特色自主创新道路,建设科技强国。

摘要： 《创时改变生活》是统编《道德与法治》九年级上册第一单元第二课第一框的内容,本框的第一目“感受创时”侧重对创时的感性认识,引导学生感受生活中的创时处处皆在,生活中的各个领域都可以有创时,理解创时是一种生活方式,体验创时带来的积极情绪和情感,指明创时可以让生活更美好;第二目“创时引擎”侧重对创时的理性分析,阐述创时对人类展展、民族复兴、社会进步、改革展展的重要意义。本框内容对应《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》“我与国家和社会”中的“了解我国在科技、教育展展方面的现状,理解实施科教兴国战略的现实意义,认识科技创时的必要性,努力提高自身素质”。

摘要： 2022年1月12日,中国农业科学院2022年工作会议在京举行。会议总结分析2021年工作,分析当前主要形势与任务,部署2022年重点任务,同时发布了该院《“十四五”发展总体规划》以及近期、中期、远期的科研目标。“十四五”时期,中国农科院将立足新发展阶段、贯彻新发展理念、融入新发展格局,坚定不移落实科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略以及乡村振兴战略,胸怀“国之大者”,坚持“四个面向”,建设“两个一流”,着力提升科技创新能力、综合发展实力和影响力,加快推动高水平农业科技自立自强,支撑引领全面推进乡村振兴和加快农业农村现代化。

摘要： 创新是引领发展的第一动力,人才是第一资源,是国家兴旺发达的根本保障。聚焦2035年进入创新型国家前列的发展目标,中国必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略,加快建设世界重要人才中心,厚植城市创新基因,强化中心城市的创新枢纽功能,打造一批国际科技创新中心、区域创新高地和创新型城市圈(群),支撑国家创新驱动高质量发展。

摘要： 发展科技教育无疑是实施科教兴国战略的重要举措。北京市通州区漷县镇中心小学靛庄校区(以下简称“靛庄校区”)全面贯彻党的教育方针,早在2010年,就将科技教育纳入长期发展规划,将科技教育作为特色创建突破口,逐渐形成分工明确、权责清晰的科技教育团队。靛庄校区虽仅有6个教学班、15名任课教师,却走出了一条 “做有情怀的教育、办科技特色学校”的创新发展之路,成为所在地区科技教育排头兵。下面,笔者将探讨靛庄校区如何以科技特色促进学校的内涵发展。

摘要： 2022年,深圳共有18所新建高中面向社会招生,这是深圳教育的大事记,是满足人们对优质教育资源需求的重大民生工程,是科教兴国战略的重要举措,是舆论热点、民生焦点。在这18所新建高中里,有这么一所学校,以人文厚重、理工见长,是高水平科创理工特色中学和国内创新型复合型人才培养示范中学。它主打科创理工特色,以培养具有家国情怀、世界眼光、未来担当人才为己任。

摘要： 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》提出:“坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位,把科技自立自强作为国家发展的战略支撑,面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,完善国家创新体系,加快建设科技强国。”

摘要： 2022年6月29日,中注协修订印发《中央财政科技计划项目(课题)结题审计指引》(以下简称审计指引),自发布之日起施行。为了贯彻落实《国务院办公厅关于进一步规范财务审计秩序促进注册会计师行业健康发展的意见》(国办发[2021]30号)、《国务院办公厅关于改革完善中央财政科研经费管理的若干意见》(国办发[2021]32号)文件精神,提升注册会计师行业服务科教兴国战略效能,进一步提高中央财政科技计划项目(课题)结题审计质量和效率,完善科研项目综合绩效评价财务管理,减轻科研人员负担,中国注册会计师协会对审计指引进行了全面修订。

摘要： 这几天,同济大学校长、中国工程院院士陈杰代表思考最多的是,如何发挥高校的综合优势,打造国家战略科技力量,助力国家高水平科技自立自强。“健全新型举国体制,强化国家战略科技力量”“以国家战略需求为导向,集聚力量进行原创性引领性科技攻关”……党的二十大报告中关于“实施科教兴国战略”的章节,被他画满了红线并标注,报告中的很多话给他带来了启发。世界科技竞争,比拼的是国家战略科技力量。党的二十大报告提出“强化国家战略科技力量”,让会内会外的科技工作者们再次看到党中央建设世界科技强国的决心。

摘要： 我们深入贯彻以人民为中心的发展思想,在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上持续用力,人民生活全方位改善。教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势。我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动,加快建设教育强国、科技强国、人才强国,坚持为党育人、为国育才,全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才,聚天下英才而用之。

摘要： 科学发展观,不仅是一种“发展观”,而且也是现代化建设的一种新模式。这一新模式有它特有的结构和解决问题的指向。由于这一新模式的提出,科教兴国战略的落脚点、重点和它长远的定位,有了更加清晰的概念或者新的变化,也使我们对科教兴国战略的理解更加深入。因此,需要在这样的新模式中研究科学技术的规划问题,对科教兴国战略进行再认识,以有利于国家中长期科学技术发展规划的制定。

摘要： 本文论述了科教兴国战略对公众的人文社会科学素养的要求,提出了公众的科学素养与职业技能具有直接相关关系,探讨了公众人文社会科学素养的养成与教育程度成正相关,提出构建提升公众人文社会科学素养的的途径与策略,从而提高公众的人文社会科学素养.

摘要： 为应对人口老龄化的挑战，笔者提出：首先要实施科教兴国战略，促进社会经济发展，提高对人口老龄化的承受能力；其次要实施人才强国的战略，促进人的全面发展，把提离人口素质放在更加突出的位置；再次延长人口预期健康寿命，提高劳动年龄上限，延长“人口红利期”；然后建立健全覆盖城乡的老年社会保障体系；最后鼓励老年人参与发展，变老龄化的压力为动力等方面的措施，实现老龄化与经济协调发展。

摘要： 改革开放二十多年来，我国的科技法制建设在理论探讨和科技立法实践上都取得了明显成效，科技法制建设为实施科教兴国战略提供了坚实的法制保障。

摘要： 江泽民同志在党的十六大报告中，将实行科教兴国战略和可持续发展战略，推进依法治国、建设社会主义法治国家的治国方略作为重要内容列到我们党必须坚持的基本经验之中。依法保障和促进科技进步，充分发挥科技第一生产力的作用，是近十几年来，我国立法机关的重大举措。

摘要： 中国自20世纪90年代中期开始实施科教兴国战略,极大地加快了社会主义现代化建设的步伐.但是,至今尚未真正形成科教兴国的全民意识.本文通过追溯控工以来中国科教兴国的思想渊源及其演变过程,分析和总结中国现代化道路探索过程中对科学技术和教育的社会功能认识上经验和教训,阐明实施科教兴国战略是中华民族现代化道路探索的必然选择,旨在促使科教兴国战略成为全民意识.

摘要： 社会生产和组织方式的变迁，社会道德的进步，人们行为规范和行为方式的更新，都和科学技术的进步密切相关。每一科学理论的提出，都向人们展示了新的可能、新的价值。新技术引进之快常常使我们来不及去适应，但我们必须明白它们如何影响我们的制度和社会。当今科技特别是信息技术和生命科学的迅速发展又使我们生活在一个历史性转变的时代，一个在制度、习惯、观念和价值上都发生着迅速而深刻变革的时代，科技与法律之间也必然要在价值上谋求新的磨合。

摘要： 社会生产和组织方式的变迁，社会道德的进步，人们行为规范和行为方式的更新，都和科学技术的进步密切相关。每一科学理论的提出，都向人们展示了新的可能、新的价值。新技术引进之快常常使我们来不及去适应，但我们必须明白它们如何影响我们的制度和社会。当今科技特别是信息技术和生命科学的迅速发展又使我们生活在一个历史性转变的时代，一个在制度、习惯、观念和价值上都发生着迅速而深刻变革的时代，科技与法律之间也必然要在价值上谋求新的磨合。

摘要： 社会生产和组织方式的变迁，社会道德的进步，人们行为规范和行为方式的更新，都和科学技术的进步密切相关。每一科学理论的提出，都向人们展示了新的可能、新的价值。新技术引进之快常常使我们来不及去适应，但我们必须明白它们如何影响我们的制度和社会。当今科技特别是信息技术和生命科学的迅速发展又使我们生活在一个历史性转变的时代，一个在制度、习惯、观念和价值上都发生着迅速而深刻变革的时代，科技与法律之间也必然要在价值上谋求新的磨合。

摘要： 本发明涉及兴国红鲤(Cyrpinus carpio var.singuonensis)与“全红”体色瓯江彩鲤(Cyrpinus carpio var.color)的分子遗传鉴别方法，包括下列步骤：(1)根据外部形态取出待鉴定的红鲤；(2)提取待鉴定的红鲤的基因组DNA；(3)以提取的基因组DNA为模板，根据CO II基因和tRNA

摘要： 在过去的专利地图中，未能表现出实施方式与权利要求的包含关系或关联性。以点或能够与点近似的任意图形等(第1表示)来表现实施方式，以大致扇形(第2表示)来表现权利要求。当某件专利的专利权人与某项实施方式的实施者相同时，代表权利要求的大致扇形(第2表示)的圆心角与代表实施方式的点等(第1表示)重合或者配置于相近的位置。在此，在大致扇形(第2表示)存在多个时，配置为放射状。另一方面，在实施者为第三方的情况下，当实施方式包括在权利要求内时，以代表实施方式的点等(第1表示)位于代表权利要求的大致扇形(第2表示)的内部的方式进行配置，当实施方式不包括在权利要求内时，以代表实施方式的点等(第1表示)位于代表权利要求的大致扇形(第2表示)的外部的方式进行配置。此时，如果不同点少的话，将第1表示与第2表示近距离配置，如果不同点较多的话，将第1表示配置在远离第2表示的距离。

摘要： 一种日本白鲫与兴国红鲤杂交育种方法，采用日本白鲫（♀）×兴国红鲤（♂）杂交，实践证明组合的亲和力较强，可以获得品质优良的杂种Fl代，它具有不育，食性杂、生长快、个体大、肉质好、味美、抗病力强等优良特性，且能有效的克服日本白鲫和兴国红鲤的生物学上的一些缺陷，有明显的杂交优势，且种质不易退化。

摘要： 本发明涉及兴国红鲤(Cyrpinus carpio var.singuonensis)与“全红”体色瓯江彩鲤(Cyrpinus carpio var.color)的分子遗传鉴别方法，包括下列步骤：(1)根据外部形态取出待鉴定的红鲤；(2)提取待鉴定的红鲤的基因组DNA；(3)以提取的基因组DNA为模板，根据CO II基因和tRNA

摘要： 本发明提出了一种企业经营战略与经营战略核心领导力评估方法及系统，涉及企业经营战略核心领导力评估技术领域。该方法包括：分析宏观环境因素得到第一分析结果。分析产业环境因素得到第二分析结果。分析企业内部环境因素得到第三分析结果。建立战略信息。根据企业经营战略核心价值链模型对战略信息进行分解，将分解后的战略信息填入预设战略表格。通过企业经营战略核心领导力模型对用户战略核心领导力测评结果进行分析，得到用户战略核心领导力参数。根据填写完成的预设战略表格和用户战略核心领导力参数得到战略评价结果。实现了针对用户选择的企业战略，对用户的战略核心领导力进行评价的目的，从而为用户提供针对性战略性建议和参考信息。

摘要： 一种蜂巢式采矿和战略储油联合实现方法，该方法包括以下步骤：1)在矿体高程上划分开采中段，开采中段沿矿体走向划分成盘区，盘区划分成窄采场和宽采场；2)盘区的上部设有上部巷道，盘区的下部设有下部巷道；3)对盘区内的各采场进行开采：窄采场回采后进行充填，宽采场回采后架设储油管道，再进行充填；4)对盘区与盘区的交界处的窄采场进行开采；5)开采结束，在盘区上部布设输入油管，输入油管与储油管道的上部连接；在盘区下部布设输出油管，输出油管与储油管道的下部连接；6)从输入油管输入石油，储油管道储存石油，石油经输出油管进行输出，采矿与战略储油联合实现。本发明将矿山采空区变废为宝，减少了采矿成本和石油战略储存投资。

摘要： 本发明实施例公开了一种基于三维重建的胸外科教学辅助系统及方法，所述系统包括：采集单元，用于在预设的数据库中获取医学图像数据；特征提取单元，用于将所获取的医学图像数据传送至预先构建的特征采集模型进行特征提取；模型构建单元，用于基于所述提取的特征进行三维重建；模拟展示单元，用于根据用户所选择的教学项目，将三维重建后的图像，以动画形式进行再现以进行辅助教学；其有益效果是：通过将现有的医学数据和三维重建技术相结合，以动画形式进行再现以进行辅助教学；使得可在教学过程中减少了由于个人经验和认知带来的不足，还能减少传统教学方式所存在的高昂成本，并能建立数据库，便于重复学习，从而提升教学的学习效果。

摘要： 本发明公开了一种胸外科教学用手术模拟台，座板的内侧中部开设有滑腔，滑腔的内部安装有横移机构，滑腔两侧的部分座板上均开设有升降槽，升降槽的下端均呈贯穿状态，升降槽的两侧内壁上均开设有限位槽，升降槽的内部均安装有移动机构，移动机构均和横移机构相连接，座板的两侧均安装有挤压机构，本发明所达到的有益效果是：本发明通过在第二载板的下端设置了存放机构，存放机构的载盘上设置了多个储物箱，可对教学所用的工具进行分类存放，且其中一个储物箱位于第二载板的正面外部，教师在拿取或更换工具时，可转动载盘，将存放所需工具的储物箱从第二载板的下方转出来，无需教师去其他地方拿取教学所用的工具，从而避免拿取工具影响教学效果。

摘要： 本发明公开了一种文科教学用可调节安装座式投影仪，涉及教学用具领域，解决了现有投影仪使用不便的问题，其技术方案要点是：包括投影仪、调节机构、安装座；投影仪通过调节机构与安装座连接；调节机构包括球头、球座、支撑杆和第一锁紧装置；球头通过球头柱与投影仪底部连接；球座包括第一球座和第二球座；第一球座和第二球座合并后构成球型腔体；球头置于腔体内；球头与球座可以相对转动；第一锁紧装置包括套筒和连杆；连杆上设置有外螺纹；套筒内部设置有内螺纹；套筒套设于连杆上；套筒内部上方的直径大于套筒内部下方的直径；达到方便实用的目的。

摘要： 本发明涉及一种防尘黑板，尤其涉及一种文科教学用防尘黑板。提供一种能够代替人工擦拭黑板，避免使用者吸入粉尘的文科教学用防尘黑板。一种文科教学用防尘黑板，包括有框板、黑板和擦拭杆等，框板前侧设有黑板，框板上活动式设有擦拭杆。当需要擦拭黑板时，使用者控制电动推杆的伸长端缩短，通过齿条齿轮啮合使得擦拭杆向前翻转，然后电动推杆的伸长端继续缩短使得擦拭杆向下移动对整个黑板进行擦拭，无需使用者使用黑板擦对黑板进行来回擦拭，可避免使用者吸入粉尘，从而可达到防尘的目的。