教育事业发展

摘要： 春回大地,瑞虎呈祥。在新春佳节到来之际,我谨代表自治区党委教育工委、自治区教育厅,向全区广大教师、教育工作者和莘莘学子拜年!向关心和支持广西教育事业发展的各级党委政府、各有关部门和社会各界人士拜年!刚刚过去的一年,意义非凡。恰逢建党百年,全区教育系统严格按照中央、自治区决策部署,立足教育实际、突出教育特色,把深入开展党史学习教育、贯彻落实习近平总书记视察广西时的“4·27”重要讲话、“七一”重要讲话精神同推动广西教育高质量发展紧密结合,坚持学用一体、以学促干、以知促行,为“十四五”起好步、开好局奠定了坚实的基础,以优异的教育发展成绩庆祝建党一百周年。

摘要： 突发应急事件中的应急语言服务在中国兴起也就十来年的时间。2020年新冠肺炎疫情的暴发,极大加速了中国应急语言服务的实践、研究与政策规划。实践端以“战疫语言服务团”和各类语言翻译志愿队为代表,“国家应急服务团”也成立在即;研究端仅统计“中国知网”近两年涉及应急语言研究的文章就有一百五十篇左右,而这个数据在2019年仅有3篇;政策端国务院印发的《“十四五”国家应急体系规划》《国务院办公厅关于全面加强新时代语言文字工作的意见》《国家教育事业发展“十四五”规划》等文件都有涉及应急语言服务的内容。

摘要： 2018年,国务院办公厅印发《关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》,从政策关注对象上对乡村小规模学校和乡村教育发展中的关键环节予以准确定位,反映了党和国家对乡镇寄宿制学校发展的重视。其中,乡镇寄宿制学校是促进农村地区义务教育均衡发展的必要保障,能够为当地适龄儿童提供接受正规教育的机会,进一步提高人口素养。然而,我们也应注意到,乡镇寄宿制学校在我国教育事业发展中较为薄弱,需要采取切实有效的措施改善其办学条件、提高教育质量。

摘要： 为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》,推动学校教育事业发展,《大连海事大学学报(社会科学版)》现增设“教育学”栏目。主要选题如下:◇教育思想研究◇教育学派研究,◇教育经济学研究,◇教育政治学研究,◇教育社会学研究,◇教育文化学研究,◇其他教育教学理论研究。

摘要： 为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》,推动学校教育事业发展,《大连海事大学学报(社会科学版)》现增设“教育学”栏目。主要选题如下:◇教育思想研究◇教育学派研究◇教育经济学研究◇教育政治学研究◇教育社会学研究◇教育文化学研究◇其他教育教学理论研究为避免与大连海事大学主办的教育类期刊《航海教育研究》(投稿信箱:hh-jy@163.com)选题重复,本栏目侧重教育教学理论研究,凡《航海教育研究》选题论文,均非本刊“教育学”栏目收稿范围,敬请周知。

摘要： 在立德树人根本教育任务指引下,现代素质教育 正在全面实施教学改革,以智育与德育并举,以高效与 品质齐下,为我国的教育事业发展开辟了新的道路。 但在教学改革进程中,教师不仅要注重教学方法与模 式的更新,更要从学生管理角度入手,帮助学生创设良 好的班级氛围,促进学生的交际、协作、组织、沟通等综 合素养全面发展。作为一名一线教师,笔者结合多年 工作经验以立德树人为视角,通过分析当前小学班级 管理中存在的问题,进而提出班级自主管理模式构建 的策略与措施。

摘要： 河南大学化学学科始建于1923年,经过近百年的建设与发展,至今已培养出以著名化学家高济宇院士、张锁江院士等为代表的近7000名优秀人才,为国家建设特别是中原地区教育事业发展做出了重要贡献。化学化工学院目前下设化学、化工、应用化学3个系,现有教职工139人,其中具有正高级职称者43人,副高级职称者58人。

摘要： 传统的“大班授课制”为我国教育事业发展带来了可观的成绩,然而随着社会不断地变化发展,教育条件、社会环境与从前大不相同,面对不同环境下长大的学生群体,再采取以往的授课模式已经无法满足学生的需求。因此,初中“班级授课制”的教学模式亟须改革。随着学生身心的不断发展,个体之间的差异化相较于小学阶段更加明显,教师若还是按照“一刀切”的教学方法讲授知识,不利于班级全体学生的发展。

摘要： 党的教育方针是党的理论和路线方针政策在教育领域的集中体现,在教育事业发展中具有根本性的地位和作用。2021年4月29日,第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议将《中华人民共和国教育法》第五条修改为"教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务,必须与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人"。5月26日,中央教育工作领导小组印发《关于深入学习宣传贯彻党的教育方针的通知》,就做好党的教育方针学习宣传和贯彻落实工作作出部署安排。6月16日,《中国教育报》刊发了陕西省教育厅厅长刘建林的《打造"三个课堂"推动基础教育高质量发展》一文,为全面贯彻党的教育方针提供了新思路、新方法。

摘要： 2020年中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》为各级各类教育评价改革吹响了号角。作为国民教育体系中的一个重要类型,职业教育关系到国家教育事业发展全局。2021年中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,标志着我国职业教育进入了高质量发展阶段。职业教育评价作为职业教育治理的重要手段,对职业教育高质量发展具有显著的导向作用。

摘要： 分析世界教育投资与教育收益率,从而对我国的教育投资与收益率进行研究,在此基础上提出一些对我国教育事业发展对策的个人看法和中肯建议。

摘要： 当教育出现问题，国家往往会对该教育问题进行归因，并以此为依据进行相应改革。这本无可厚非，然而，在历史上，却屡屡出现错把教育改革的重点当成教育发展的重点之逻辑混乱。苏联50年代、60年代的教育改革即存在此类错乱。反思这段教育历史，对于我国教育具有十分重要的借鉴意义。教育问题归因与教育改革措施之间存在较高密度的对应关系，但教育改革的重点绝对不能与教育发展的重点划上等号，只有全面、辩证地厘清三者的逻辑关系，才能更好地处理改革与发展的关系，推动教育事业持续高效地向前发展。

摘要： 当教育出现问题，国家往往会对该教育问题进行归因，并以此为依据进行相应改革。这本无可厚非，然而，在历史上，却屡屡出现错把教育改革的重点当成教育发展的重点之逻辑混乱。苏联50年代、60年代的教育改革即存在此类错乱。反思这段教育历史，对于我国教育具有十分重要的借鉴意义。教育问题归因与教育改革措施之间存在较高密度的对应关系，但教育改革的重点绝对不能与教育发展的重点划上等号，只有全面、辩证地厘清三者的逻辑关系，才能更好地处理改革与发展的关系，推动教育事业持续高效地向前发展。

摘要： 当教育出现问题，国家往往会对该教育问题进行归因，并以此为依据进行相应改革。这本无可厚非，然而，在历史上，却屡屡出现错把教育改革的重点当成教育发展的重点之逻辑混乱。苏联50年代、60年代的教育改革即存在此类错乱。反思这段教育历史，对于我国教育具有十分重要的借鉴意义。教育问题归因与教育改革措施之间存在较高密度的对应关系，但教育改革的重点绝对不能与教育发展的重点划上等号，只有全面、辩证地厘清三者的逻辑关系，才能更好地处理改革与发展的关系，推动教育事业持续高效地向前发展。

摘要： 当教育出现问题，国家往往会对该教育问题进行归因，并以此为依据进行相应改革。这本无可厚非，然而，在历史上，却屡屡出现错把教育改革的重点当成教育发展的重点之逻辑混乱。苏联50年代、60年代的教育改革即存在此类错乱。反思这段教育历史，对于我国教育具有十分重要的借鉴意义。教育问题归因与教育改革措施之间存在较高密度的对应关系，但教育改革的重点绝对不能与教育发展的重点划上等号，只有全面、辩证地厘清三者的逻辑关系，才能更好地处理改革与发展的关系，推动教育事业持续高效地向前发展。

摘要： 当教育出现问题，国家往往会对该教育问题进行归因，并以此为依据进行相应改革。这本无可厚非，然而，在历史上，却屡屡出现错把教育改革的重点当成教育发展的重点之逻辑混乱。苏联50年代、60年代的教育改革即存在此类错乱。反思这段教育历史，对于我国教育具有十分重要的借鉴意义。教育问题归因与教育改革措施之间存在较高密度的对应关系，但教育改革的重点绝对不能与教育发展的重点划上等号，只有全面、辩证地厘清三者的逻辑关系，才能更好地处理改革与发展的关系，推动教育事业持续高效地向前发展。

摘要： 建国之初，为了落实《共同纲领》，建立新的教育体制，推动中国教育事业的发展，在北京召开了一系列教育工作会议，确定了新中国教育发展的各项方针政策。根据中央的精神，教育界围绕着建设新教育与各级各类教育的改革和发展问题展开了热烈的学术讨论，为推动新中国教育事业的发展起了举足轻重的作用。

摘要： 建国之初，为了落实《共同纲领》，建立新的教育体制，推动中国教育事业的发展，在北京召开了一系列教育工作会议，确定了新中国教育发展的各项方针政策。根据中央的精神，教育界围绕着建设新教育与各级各类教育的改革和发展问题展开了热烈的学术讨论，为推动新中国教育事业的发展起了举足轻重的作用。

摘要： 建国之初，为了落实《共同纲领》，建立新的教育体制，推动中国教育事业的发展，在北京召开了一系列教育工作会议，确定了新中国教育发展的各项方针政策。根据中央的精神，教育界围绕着建设新教育与各级各类教育的改革和发展问题展开了热烈的学术讨论，为推动新中国教育事业的发展起了举足轻重的作用。

摘要： 建国之初，为了落实《共同纲领》，建立新的教育体制，推动中国教育事业的发展，在北京召开了一系列教育工作会议，确定了新中国教育发展的各项方针政策。根据中央的精神，教育界围绕着建设新教育与各级各类教育的改革和发展问题展开了热烈的学术讨论，为推动新中国教育事业的发展起了举足轻重的作用。

摘要： 本发明提供一种事业性评价装置以及事业性评价方法。明确地分离收支构造的决定和前提条件的输入，使以对话方式变更了前提条件时的经营指标的变化可视化。本发明的事业性评价装置的特征在于，具备：数据管理部，接受用户输入对用于评价事业的评价项目的值进行计算的计算过程和作为针对计算过程的输入值的前提条件；以及事业性评价部，根据前提条件以及计算过程，按照时间序列来制作评价项目的值，显示按照时间序列制作的评价项目的值，接受用户再次输入前提条件，根据再次输入的前提条件以及计算过程，按照时间序列再次制作评价项目的值，显示按照时间序列再次制作的评价项目的值。

摘要： 本发明公开了一种用于老龄化事业发展的金融卡管理系统，包括中心管理服务器、金融卡数据管理模块、信息关联模块、后台数据库、财务计划模块、收入管理模块、支出管理模块、投资管理模块、财务预警模块、交互模块和系统设置模块。本发明通过信息关联模块将持金融卡老年人与相关家庭成员的银行卡号、姓名和手机号进行关联录入设置，拟定财务计划，对持金融卡老年人收入支出和投资理财进行管理，并根据持金融卡老年人财务计划信息、持金融卡老年人收入支出信息和投资信息给出财务预警信号，全面可靠的对持金融卡老年人财务进行了高效管理，以提醒用户进行资金的合理分配，针对性强，并提供数据安全管理功能，具有广泛的市场应用前景。

摘要： 本发明涉及用于制造公用事业仪表(1)的外壳(2，2’)的方法，其中，主盖部件(5，5’)、外部端子盖部件(6，6’)和内部端子盖部件(7，7’)中的至少两个在注射模制设备中至少部分地共同形成为盖组件(33，33’)。此外，本发明涉及具有通过根据本发明的方法制造的外壳(2，2’)的公用事业仪表(1)。

摘要： 一种系统，该系统被适配成向各个个体或机构提供警报信号和/或向公用事业控制单元提供控制信号以自动停止燃气、水、电、油等的流，此类信号响应于检测到地震事件而被递送，该监测经由基于地面的监视系统和/或基于卫星的监视系统而发生。警报和/或控制信号通过各种广播系统或类似的通信信道(诸如射频发射器、互联网服务提供商、蜂窝电话无线运营商、卫星电话服务提供商和/或安全监视服务提供商)分发给各个个体，和/或通过智能电话、固定电话、平板、PC、语音控制的web通信设备等分发给诸设施，和/或分发给公用事业控制单元上的信号接收器。该系统利用具有被适配成从广播系统接收警报和公用事业控制信号的信号接收设备的公用事业控制单元，以及与信号接收设备和一个或多个公用事业控制机构进行通信的中央处理单元模块。

摘要： 本发明提供一种事业性评价装置以及事业性评价方法。明确地分离收支构造的决定和前提条件的输入，使以对话方式变更了前提条件时的经营指标的变化可视化。本发明的事业性评价装置的特征在于，具备：数据管理部，接受用户输入对用于评价事业的评价项目的值进行计算的计算过程和作为针对计算过程的输入值的前提条件；以及事业性评价部，根据前提条件以及计算过程，按照时间序列来制作评价项目的值，显示按照时间序列制作的评价项目的值，接受用户再次输入前提条件，根据再次输入的前提条件以及计算过程，按照时间序列再次制作评价项目的值，显示按照时间序列再次制作的评价项目的值。

摘要： 本发明涉及教育信息化技术领域，且公开了基于人工智能和大数据的教育优化发展系统，包括用户登录注册模块、信息验证模块、测评模块、数据收集模块、总评估模块和服务器，用户成功登陆测评模块后，对选择的教师进行评估，总评估模块根据接收的信息对教师进行综合评估，并把结果上传至服务器。该基于人工智能和大数据的教育优化发展方法、装置及系统，通过自测模块的设置，自测模块可以对教师的知识水平进行检测，便于该系统对教师进行评估，且教师用自测模块可以进行查漏补缺，有针对性的提升自己，实现了双赢，该系统从多角度对教师的职业能力进行评估，提高了对教师能力评估的准确性。

摘要： 本发明公开了一种面向可持续发展教育的学习辅助方法，包括：S1获取学习交流过程中的对话文本，识别对话文本中的关键词；S2提取S1中关键词的实体以及对应的标签；S3基于S2中实体及对应的标签，提取出属于可持续发展教育领域的知识实体；S4基于相似度计算，获得对应的匹配实体；S5基于S4中获得的匹配实体，进行图数据库检索，输出全局知识实体网络；S6基于S5中全局知识实体网络，通过深入检索，获得细节知识实体网络。本发明还提供了一种基于上述方法的系统。通过本发明提供的方法识别学习交流对话中的语义内容，为用户反馈相互关联的知识实体网络，拓展用户解决与分析问题的思路，从而提高用户的综合学习能力，达到更好的学习实践效果。

摘要： 本发明公开提供的一种基于深度学习的学生教育学科综合化发展分析评价系统。该基于深度学习的学生教育学科综合化发展分析评价系统包括学生学科成绩获取模块，学生学科成绩分析模块，学生上课行为采集模块，学生上课行为分析模块，学生学科综合化分析模块和显示云平台；本发明通过综合计算得出各学生的综合发展评估系数以此分析评价学生的综合化发展，有效的解决了当前仅仅从考试分数这一单一维度对学生的综合发展进行评价的问题，打破了当前笼统式评价模式的局限性和片面性，实现了对学生的全面综合评价，同时还有效的反应了各学生在各学科的上课状态和听课质量，为学生的学习效果和学习质量提供了有力保障。

摘要： 本发明提供一种新时代职业教育发展推进教学体系的系统和方法。该新时代职业教育发展推进教学体系的系统，包括教育管理中心和个人管理中心，所述教育管理中心包括：公共资源管理平台，该新时代职业教育发展推进教学体系的系统和方法，通过职业培训记录单元、技能训练回顾总结单元和学术研究记录单元的运用，可记录个人对职业培训、职业技能训练和学术研究方面的学习理解和认知的成果，资源分享功能单元与共享授权单元之间的配合，可使受教对象分享和开拓个人对职业教育发展的理解和认知，同时结合他人对职业教育理解和认知的成果，有利于提高受教对象对职业方向发展的理解和认知，有利于推进新时代职业教育的发展。

摘要： 本实用新型公开了气象事业发展史馆设计用图纸存放装置，包括箱体，箱体的内部设有隔板，隔板两侧的箱体的内部皆设有抽屉本体，抽屉本体的上端口处通过铰链连接有盖板，盖板远离铰链的一侧边上设有卡边，卡边的下端口与抽屉本体之间卡接，盖板上设有若干通孔，抽屉本体的一端上固定连接有抽屉门板，抽屉门板远离抽屉本体的一侧上设有抽屉把手，与铰链和卡边连接的抽屉本体的两个面板上分别连接有两个滑轨机构，箱体的上侧面板两侧边上固定连接有槽板，槽板的走向与滑轨机构的走向相同，槽板内一一对应设有插接条。本实用新型结构新颖，使用方便，是一种新型且实用的气象事业发展史馆设计用图纸存放装置。