教育家叶圣陶
教育家叶圣陶的相关文献在1982年到2020年内共计500篇，主要集中在教育、数学、中国文学
等领域，其中期刊论文500篇、相关期刊128种，包括教育革新、新课程.小学、数学学习与研究：教研版等；
教育家叶圣陶的相关文献由521位作者贡献，包括刘根生、李丽、李艳等。
教育家叶圣陶
-研究学者
- 刘根生
- 李丽
- 李艳
- 李超
- 杨春花
- 王大鹏
- 解玉莹
- 谢美榕
- PET
- 丁丽梨
- 丁向华
- 万桂梅
- 上官雪英
- 丛梅
- 严晓松
- 严果荣
- 严济苏
- 于春水
- 于艳
- 于英丽
- 于苹
- 亓磊
- 付艳
- 代桂兰
- 仲庆明
- 任华
- 任华凤
- 任茜
- 伊世军
- 何小丽
- 何捷
- 何春玲
- 何露娟
- 余杰
- 侯琳波
- 傅剑英
- 储晓霞
- 兰小林
- 冬青
- 冯阳鹏
- 凌菊珍
- 刘亚娟
- 刘国梅
- 刘国辉
- 刘家海
- 刘小琴
- 刘弘麟
- 刘彩霞
- 刘晓燕
- 刘杰
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杨庆云
- 《新作文:中小学教学研究》
| 2020年
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摘要：
教育家叶圣陶先生所说:“语文教材无非是个例子,这个例子要让学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能。”统编小学语文教材,大多语言优美,结构整齐,布局严谨,为学生学习写法、迁移仿写提供了很好的范例。如何在阅读教学中提高学生运用语言的能力,写作能力?“读写结合”无疑是一种非常有效的方法。近几年来,我对“读写结合”的教学模式做了如下探究:一、重视方法指导,形成读写特色本教学模式实施过程中的难点是:要根据不同文章的特点,找准“读写结合”的训练点。
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张淑银
- 《江西教育》
| 2020年
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摘要：
著名教育家叶圣陶先生说过:"教育的本质就是培养良好的习惯。"幼儿的成长和发展,不只是学校和老师的任务,作为孩子的第一任老师,家长承担着义不容辞的责任。因此,幼儿园要充分整合家庭的力量,在目标一致的基础上,形成合力,培养幼儿良好的习惯意识。一、家园引领培养幼儿的生活习惯父母是孩子一生的老师,家长自身的一言一行对幼儿的影响是巨大的。因此,家长在家庭中,要用自身的言行举止为幼儿做出榜样和示范,处处严格要求自己,凡是要求孩子做到的,自己必须首先做到。
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李玲
- 《教育（周刊）》
| 2020年
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摘要：
我国古代思想家、教育家孔子曾指出:少年若天性,习惯如自然。著名教育家叶圣陶这样说:“教育是什么,就简单方面讲,只需一句话,就是养成良好的习惯。”新教育实验发起人朱永新先生也在2015年的《新教育年度主报告》中提到“教给学生一生有用的东西”是新教育实验的核心理念之一,而开展“每月一事”项目,是实现这个理念的重要途径,对于培养学生的良好习惯有重大意义。
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王笑梅；
李连斐
- 《教育（周刊）》
| 2020年
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摘要：
当代教育家叶圣陶的“儿童种子观”指出“种子般儿童有自动生长的潜能,有自我生长的节律”。我们借助种子的隐喻,将种子的特性与幼儿的特性、种子的成长规律与幼儿的成长规律联系起来,提出“种子教育”理念。几度寻根93年建园以来,几任领导带领教职员工以“尊重幼儿生命成长”为办园理念,找准一个个支点,规范管理,打造和谐教师团队。
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