良好的行为习惯

摘要： 幼儿园正是幼儿行为习惯塑造的初始阶段,在这一阶段中开展系统的习惯养成教育,有助于幼儿在教师正确引导的实践中更扎实地形成良好的行为习惯,这不仅能够在幼儿当前阶段中推动其个人的健康成长,更将陪伴幼儿终身为其健康成长提供重要支撑。

摘要： 在语文德育工作中,教师要避免直接灌输相关的知识,而要采用“润物细无声”的方法,将德育渗透到其中,这样才能起到以“德”促“文”的效果,既能提升学生的语文能力,又能促使他们养成良好的行为习惯,培养全面发展的人才。在语文课本中有不少文质兼美的作品,教师要利用它们展开德育工作,促使学生形成思想共鸣,理解文章的内涵,提升自己的综合素养。

摘要： 数学是一门由数、量、空间所形成的比较抽象和概括的学科,其特点是具有广泛的具体性和高度的概括性,由此决定了数学教学的本质应该是适应数学思维活动的。在教学中,教师要培养学生养成良好的行为习惯,让学生切实掌握教材中的数学知识,发展学生的智力,培养学生做人的能力。使学生学得活,记得牢,达到既传授知识又塑造人才的目的。这就是素质教育中培养多层次跨世纪的人才,建立青少年人才体制的目标。

摘要： 我国著名教育家叶圣陶先生说:"什么是教育?简单一句话,就是要养成良好习惯。"养成教育就是让受教育者通过长期不同形式的训练,最终形成不受外力和内部意志控制,就能自觉表现出来良好的行为习惯。养成教育包括语言表达、行为习惯、道德素养、思维品质等。在一些偏远落后山区,家庭对养成教育重视不够,其现有水平与当前纷繁复杂的社会环境,对养成教育的需求还有较大差距,课堂教学渗透养成教育则能较快缩小这种差距。

摘要： 音乐课是孩子们非常喜欢的一门课程。在音乐课堂上,如果能将德育融入其中,不仅能让学生享受艺术的熏陶,还能从多角度、多方面进行思想教育,培养学生良好的行为习惯,达到润物无声的教育效果。在音乐教学中渗透爱国主义教育。爱国主义教育作为精神文明建设的一个重要组成部分,是学校德育的永恒主题。如果空洞地对学生进行说教,孩子们会难以接受。

摘要： 在小学教育体系中,德育教育是非常重要的内容,不仅可以使学生形成良好的行为习惯,还可以指引学生树立良好的思想品德,促进学生更好的发展和成长。在新形势下,教师需要对德育教育进行更多思考,以变革和发现创新的眼光进行德育教育工作,并为小学生开展实现更有效的德育教育。一、德育教育的重要性:德育教育是对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育。

摘要： 小学正处于童蒙教育阶段,对学生进行思想道德教育,培养其良好的行为习惯尤其重要。思政课作为思想道德教育的主渠道,教师要通过教育教学活动,引导学生树立符合社会主义核心价值观的思想观念,塑造学生良好的道德品行。然而,当下小学思政课的教学存在着师资力量薄弱、教学内容照本宣科、教学过程空洞乏味等诸多问题。要上好思政课,增强课堂的吸引力和感染力是新时代对每一个思政教师提出的根本要求,广大教师要以“八个统一”为良方.

摘要： 目前,随着时代的发展趋势,我们对幼儿教育的重视和关注不断提升,越来越注重幼儿教育。面对新时代幼儿教育发展趋势,在幼儿园教学中,我们教师应注重红色资源进行科学合理的应用和有效的渗透,有效结合幼儿的心理特点和成长需求,对本土的红色资源在幼儿教育中进行合理的应用,在幼儿教育中进行科学的红色精神教育,能够引导幼儿形成良好的行为习惯,使其能够受到红色思想的影响,形成热爱祖国的价值观念,对幼儿以后健康成长具有重要的影响意义。

摘要： 我认为一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。班主任工作任重而道远,我作为众多班主任中的一员,既感到荣幸又深感任务的艰巨。

摘要： 在教学中,教师应当积极开展主题教育实践活动,渗透传统文化,让学生受到传统文化感染,对传统文化有全面的认识,形成良好的行为习惯及道德品质。一、课堂教学在课堂教学中,教师应当关注传统文化与课程的融合,培养学生对语文知识的理解能力,拓展学生的认知面,使学生不断积累传统文化知识,促进学生综合素质发展。

摘要： 本发明涉及智能字库调取方法技术领域，具体为一种针对用户行为习惯的输入法智能字库调取方法，包括以下步骤，S1：基于用户所装输入法，搭建智能字库；S2：在用户的输入过程中，首先对输入内容进行初步判定，并存入字库缓存。本发明中，在智能调取字库的扩展过程中，增加字库缓存步骤，通过调取用户后续BackSpace键位状态，达成对于错词的筛除功能，并通过记录频次的设定，实现对于待录入词条的筛选功能，使得智能调取字库的扩展更加符合用户需要，在调取过程中，通过基于输入法类型和用户输入习惯的分类，使得用户在切换输入法或更替输入习惯时，该方法依然能够及时地对相应词条进行调取，大幅提升了用户的输入效率。

摘要： 本发明涉及一种基于用户行为习惯算法的智能推荐引擎系统，属于大数据和AI算法技术领域。本发明包括基于用户的协同过滤算法生成的基于用户的推荐内容列表和基于内容的协同过滤算法生成的基于内容的推荐内容列表；基于用户的推荐内容列表通过喜爱度评分模型、二元喜爱度模型进一步优化。基于内容的推荐内容列表通过内容的相似度计算模型进一步优化。基于用户的推荐内容列表中的内容优先推荐于基于内容的推荐内容列表中的内容。本发明融合多种内容过滤方法和协同过滤方法的优点，通过大数据算法实现内容和用户偏好匹配优化；本发明有效地提高推荐系统的准确性，特别是在数据量大的情况下，能显著地提高推荐结果的质量。

摘要： 一种智能盲杖的智能向导行为习惯训练方法及装置，它包括障碍信息接收端、自主训练端和测试考核端。信息接收端，用于接收行进向前、障碍止步、上下楼梯、左右分角度转向等四类智能向导行为训练信息及其组合信息；自主训练端，用于在接收到智能向导行为训练信息后，指导用户开展自主训练，学习和掌握相应的智能向导行为，逐渐形成习惯；测试考核端，用于测试用户对智能向导行为的响应，考核自主训练是否合格。如果测试考核没有通过，则反复训练；如果通过了考核，说明盲人或者视力障碍人士已经养成智能向导的响应习惯，能够在智能盲杖的智能向导下安全、便捷、友好、快速地行走，能较好地融合到社会生活。

摘要： 本发明提供一种基于用户行为习惯的应用管理方法、系统及智能终端，所述方法包括：读取终端用户的行为数据库并分析所述终端用户行为数据；计算得出所述终端用户的大概率应用数据集；根据第一预设时间参数提前启动应用进程；当所述终端用户启动应用时，将提前启动的进程附加给所述应用，并启动所述应用。本发明能够在智能终端的使用全过程中基于终端用户的行为习惯提前进行启动进程、附加进程给应用，进而提升应用的冷启动时间，有效提高终端用户的体验感。

摘要： 本发明涉及一种基于可穿戴设备的用户行为习惯预测方法，包括：采集用户日常活动时的生理数据、运动相关的数据以及用户基本特征数据；对采集的数据进行预处理；同时建立基于不同时刻和基于不同特征的Attention机制改进的LSTM模型，再使用基于全连接网络的用户行为习惯预测整合模型将两个改进模型整合在一起建立Attention‑LSTM复合模型；训练Attention‑LSTM复合模型；通过已训练好的Attention‑LSTM复合模型预测用户的行为习惯，包括用户日常活动时的生理数据和运动相关的数据走势；结合可穿戴设备可以以较低成本获取大量数据的优势，最终提升对用户未来行为习惯预测的精度；本发明联合可穿戴设备可以对人们自身行为习惯进行监测和预测，有利于及时纠正当下人们不健康的行为习惯。

摘要： 本发明涉及一种基于车联网大数据的新能源汽车车主驾驶行为习惯的画像建模方法和系统，通过获取车辆信息；企业云端服务器登录国家新能源汽车数据服务器，根据从国家新能源汽车数据服务器上获取的数据得到车主的驾驶行为习惯的多维度原始行驶数据，通过独特的合理的数据分析方法，完成车主驾驶行为习惯的画像，达到了比较全面的车主驾驶行为习惯的建模分析和评估，能够为汽车保险、二手车交易市场、车主本人等提供便捷的检测；并且该检测全程自动化，检测效率高；能够在保证数据安全的情况下，完成检测。

摘要： 本申请提供了一种行为习惯的训练方法、装置、设备及存储介质，通过可穿戴设备接收中心设备发送的目标任务以及提醒任务，提醒任务用于在预设时间提醒并引导可穿戴设备的穿戴者完成目标任务，目标任务与用户预先设定的目标行为相对应；在预设时间之前的检测时段内，可穿戴设备实时检测其对应的至少一个穿戴者的行为状态，并根据行为状态判断是否执行预引导任务，预引导任务用于引导穿戴者改变行为状态，以使穿戴者响应提醒任务并执行目标任务的困难度满足预设要求；若是，则可穿戴设备执行预引导任务，并在到达预设时间后执行提醒任务。实现了通过中心设备与可穿戴设备的配合对目标训练对象进行良好、准确地行为习惯的训练。

摘要： 本发明公开了一种基于用户行为习惯分析的用户画像生成方法和系统，包括：对用户的历史浏览行为记录进行数据挖掘，生成有效浏览时长；根据有效浏览时长，确定并存储有效浏览行为记录；根据存储的有效浏览行为记录分析用户浏览习惯，根据用户浏览习惯更新用户的文档兴趣度评分函数和有效浏览行为记录的兴趣度；根据更新后的文档兴趣度评分函数和有效浏览行为记录的兴趣度，生成用户行为画像。能够适配不同用户阅读习惯、依据不同时段进行行为画像的自动生成。

摘要： 本发明涉及大数据分析相关领域，具体为一种基于正常性格缺失行为习惯大数据分析管理方法，本发明通过对本人的提问、周围生活圈的采访和本人父母亲戚的评价进行综合汇总得出基础数据，之后再把基础数据进行分类为采集人心里活动、日常的行为习惯、家庭环境和平时的性格表现，将上述数据录入到数据库中，数据库自动计算每个人的等级评分，并根据等级评分的不同，分为不同类的性格缺陷，再根据分类好的性格缺陷人群生成相对应的心里训练内容，从而有效提升被管理人员的性格缺失行为习惯教育改造效果，提高被管理人员的社会融入能力，降低其危害风险。

摘要： 本申请的目的是提供一种用于儿童行为习惯管理的方法及设备，本申请中移动终端获取管理任务并发送任务指令；可穿戴设备接收任务指令，获取管理任务并执行，以使儿童完成任务要求；移动终端判断任务要求是否完成，若完成，则发送任务奖励，可穿戴设备接收任务奖励；若未完成，则返回响应信息，可穿戴设备响应信息；可穿戴设备判断管理任务是否为重复任务，若是重复任务，则判断管理任务是否为重复任务中最后一次任务，若不是重复任务中最后一次任务，则再次执行管理任务，直至管理任务全部完成，实现了通过移动终端对可穿戴设备设置不同的任务，以便通过可穿戴设备对儿童进行提醒，从而帮助儿童更好的培养行为习惯。