积极性和主动性

摘要： 种植活动的价值,越来越受到幼儿园教师的重视.种植活动既可以培养幼儿的探究能力,也可以培养幼儿的劳动能力和劳动习惯.在日常观察的过程中,笔者发现所执教的大班幼儿存在对种植活动的兴趣不浓厚、责任感不强、缺乏积极性和主动性、缺乏坚持不懈的品质等问题.对此,笔者探索了一系列策略,以支持大班幼儿在种植活动中的学习与发展.

摘要： 新的评价制度强化学校科学育人、全面育人的意识,倡导发展性评价,挖掘每个学生身上的发展潜能。为此,郑州市二七区汝河路小学以评价为抓手,从关注“认知”“结果”到重视“行为过程”,着眼学生的终身发展,努力创新学生评价机制,充分调动学生学习的积极性和主动性,促进学生的全面发展。关注学生学习过程,评价方式多元化低年级“游园式”评价。

摘要： 目前,随着我国新课程改革的深入有效实施,素质教育的实质就是对学生实施积极性和主动性的教育,而实施积极性和主动性教育的关键,就在于学生能否真正参与到课堂学习的过程之中。在小学数学教学中,我们教师采用最好的教学方法就是引导学生自己去发现、主动去探索。因此,在小学数学课堂教学中,我们教师创设情境正是为了满足学生这一需要。教师在教学中要注重情境的创设,这样学生的思维才会被激活,才会使他们主动探索新知,自主探索才会提高小学数学课堂有效性。

摘要： 为深入贯彻总队党委关于进一步加快推进“提质强能”步伐,促进快反分队发展,全面提升队伍综合救援能力的指示要求。春节刚过,吉林省森林消防总队特勤大队结合《吉林省森林消防总队特勤大队和快反分队对抗训练方案》和《特种救援分队教育训练大纲》,奏响了新阶段的练兵号角。大队积极贯彻“练为战”的思想,坚持“以考促学、以考促训、以考促战”,不断夯实体能、技能基础。大队立足营区现有条件,主要从基础体能、灭火专业技能、地震救援专业技能、山岳绳索救援四个方面开展训练。在训练过程中,大队以分队对抗形式从严从难开展,充分发挥队员的积极性和主动性,营造出了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,真正做到了训有成效。

摘要： 中交(昆明)建设有限公司工会积极关注并鼓励“五小”创新,让敢于突破的创新意识蔚然成风,让创新成果遍地开花。引导职工树立终身学习的理念,通过不同层次的培训、测试,严格的持证考证要求,激发职工学习的积极性和主动性,逐步提升自学的效率和效果,加速职工自我成长。

摘要： 学困生是学生中的一类特殊群体,学困生的转化工作是每一位教师都应该承担的责任。学习动力缺乏的学困生是学困生的一类典型。此类学生主要表现为对学习的认识存在偏差,学习缺乏动力,学习活动无法坚持下去。此类学生的转化工作关键是调动学生自身学习的积极性和主动性,对学习形成正确的认识。本文以学生刘某为例思考学习动力缺乏学困生的转化工作。

摘要： 一、课例简介“立学课堂”是我们南通市教学改革的新方向,旨在充分发挥学生在学习中的主体地位,将学生生活与学习有机联系,激发学生学习的积极性和主动性,促进学生知识体系的构建与完善。《设计制作建筑模型》是义务教育小学科学课程标准中技术与工程领域的课程,学生可以在课上充分利用所积累的知识,感受和体验科学技术的魅力。小学生对于动手制作具有强烈的兴趣,本课设计活动要充分调动学生的积极性,引导学生科学利用制作方法,先动脑后动手,相互合作,相互学习,为科学技术更好地服务于人类社会奠定基础,培养学生良好的科学精神和品质。

摘要： 众所周知,教育以学为本,教学的本质是学,教要转化为学,以学生为本,相信学生想学、能学、会学;相信他们既是受教育者,同时也是教育的资源。在高中英语教学中,我们教师要帮助学生明确学习目标和方向,为学生安排适宜的学习活动任务,营造和谐的学习氛围。因此,作为缺乏语言环境的高中英语教学,更需要我们教师的精心设计和组织,培养学生的自主探究能力,为学生的终生学习和发展打好基础。在高中英语教学中,我们教师要积极引进自主学习,合作探究的新理念,对调动学生学习英语的积极性和主动性,进行了初步尝试。

摘要： 一、引言随着大数据时代的到来,人们的工作、学习、生活等方式已发生了巨大变化。传统的教育模式已经远远地不能满足当前中职学生的学习需求。教育部在“十四五”发展规划中指出,探索“互联网+教育”发展新模式,加快推进智慧教育,使师生的信息素养得到全面提升,这必然要求中职教学向信息化方向发展。当前中职学生正面临着专业基础差和实训时间不够的矛盾,而O2O混合式教学模式可以采用线上教学,不受时间、空间的限制,既解决了时间矛盾问题,又可以调动学生学习的积极性和主动性,“让每一个学生受到最适合的教育”,进一步提升教师的教学效果。

摘要： 新课标下的学校体育应坚持“健康第一”的指导思想,突出新时代学生的个性发展和能力培养,帮助学生掌握体育的基础知识和基本技能,树立终身体育意识;同时对学生进行思政教育,以帮助学生树立正确的人生观、思想意识、道德观念,培养学生热爱祖国、吃苦耐劳的道德情操;以兴趣培养激发学生学习体育的积极性和主动性,充分体现学生的主体作用。

摘要： 本发明公开了一种基于智能方向盘的驾驶人驾驶积极性辨识装置及方法，辨识装置包括有方向盘、信号调理模块和处理单元，其中方向盘和处理单元均与信号调理模块相连接，方向盘上的驾驶人左手和右手抓握部位对应设置有数个压力传感器，方向盘上的驾驶人左手和右手抓握部位设置的数个压力传感器均与信号调理模块相连接，辨识方法为：步骤一、搭建驾驶人驾驶积极性辨识装置；步骤二、采集不同驾驶积极性下的握力数据；步骤三、计算握力分布图；步骤四、构建辨识模型；步骤五、训练辨识模型。有益效果：能够更加细致地反应出驾驶人对方向盘的操纵与控制，实时准确地识别驾驶积极性，而无需驾驶人穿戴各类肌电或脑电设备，提高了实用性。

摘要： 本申请提供一种文本积极性改写方法，可有效识别文本中的负面情感内容，并通过风格迁移、文本重构、积极性文本生成等混合自然语言处理技术，生成与所述输入文本的语义相同、且呈现积极的心态的积极性文本。本申请的文本积极性改写方法，应用在智能聊天或对话系统时，可对互动文本的负面情绪或消极观点等非语义结构问题进行处理，保留文本原意的前提下，使文本呈现积极的心态，以增强智能聊天或对话系统等应用对用户的积极性引导，从而提高用户的产品体验与满意度，进而提高用户粘性。

摘要： 本发明公开了一种提高学生学习积极性的英语互动游戏装置，包括主板、箱体和限位座，所述限位座的上方设置有主板，所述限位座的底部安装有箱体，所述主板背面的两侧均安装有展示箱，所述展示箱的一侧安装有齿轮座，所述齿轮座的一侧贯穿连接有转杆。本发明通过主板、展示箱、传动轴组件、十字插杆、定位螺栓、手摇把、驱动齿轮、传动带和衔接齿轮的设置，传动轴组件随着带动，并带动其表面展示带的转动，继而通过相对展示带的转动使得汉字和英文进行对应展示，在使用时可通过转动带有文字的展示带，让学生们通过绘写出对应的英文单词，并通过转动带有英文的展示带，从而验证绘写结果的正确性，通过这种方式来增添参与和观看学生的兴趣。

摘要： 本发明公开了一种基于智能方向盘的驾驶人驾驶积极性辨识装置及方法，辨识装置包括有方向盘、信号调理模块和处理单元，其中方向盘和处理单元均与信号调理模块相连接，方向盘上的驾驶人左手和右手抓握部位对应设置有数个压力传感器，方向盘上的驾驶人左手和右手抓握部位设置的数个压力传感器均与信号调理模块相连接，辨识方法为：步骤一、搭建驾驶人驾驶积极性辨识装置；步骤二、采集不同驾驶积极性下的握力数据；步骤三、计算握力分布图；步骤四、构建辨识模型；步骤五、训练辨识模型。有益效果：能够更加细致地反应出驾驶人对方向盘的操纵与控制，实时准确地识别驾驶积极性，而无需驾驶人穿戴各类肌电或脑电设备，提高了实用性。

摘要： 本发明涉及语音处理技术，揭露了一种基于音频的人员积极性分析方法，包括：对获取的音频数据进行音频增强处理和语音段切割，得到语音段集；提取语音段集中各语音段的片段特征；获取目标人员的标准语音特征，对标准语音特征和片段特征进行匹配分析，根据匹配分析的结果选取与标准语音特征相应的目标语音段；对目标语音段进行语音分析，得到目标语音段的语音时长、语音音量和语音语速；根据分析结果计算所述目标人员的积极度。此外，本发明还涉及区块链技术，所述标准语音特征可存储于区块链的节点。本发明还提出一种基于音频的人员积极性分析装置、设备以及介质。本发明可以解决使用音频分析对人员积极性进行判断的准确率不高的问题。

摘要： 本发明公开了一种提高学习积极性的英语互动游戏装置，包括支撑座、字母球、第一弹簧和承载板，所述支撑座的后侧外壁固定连接有收集壳，且支撑座的内部开设有活动腔道，所述支撑座的中侧上方固定连接有横板，且横板的上端外部固定安装有支撑板，所述支撑板的下端转动连接有衔接块，且衔接块的内部开设有活动槽，所述横板的外侧固定安装有承接壳，且承接壳的下侧内部贯穿连接有活动杆，所述活动杆的前端固定安装有活动板。该提高学习积极性的英语互动游戏装置，娱乐性高，使学生能够对其提起兴趣参加，并且便于通过比赛进行互动，提高学生的学习积极性，而且能够锻炼学生的反应和思考能力。

摘要： 本发明涉及心内科技术领域，且公开了一种可调动患者积极性的心内科康复设备，包括座椅，所述座椅下端固定连接有控制箱，控制箱内部设置有工作槽，工作槽后端活动插接有圆轴一，圆轴一外侧靠后固定套接有齿轮一，圆轴一外侧靠前固定套接有间歇轮，工作槽内部前端固定连接有圆轴二，圆轴二外侧靠后活动套接有齿轮二。通过双手握着拉板并上下拉动，拉板通过支板带动固定块做上下移动，固定块带动滑块一沿着滑轨做上下移动，滑块一带动顶板上下移动，弹簧一被往复压缩，顶板顶到通过推动活动杆一带动楔形块一上下运动，楔形块一在切向力的作用下推动楔形块二沿方槽左右运动，从而达到了病人的腹部得到有效的锻炼的效果。

摘要： 本实用新型提供一种用于调动学员积极性的实训设备，包括转杆架、球架、球存放孔以及转杆套组，所述球架与转杆架固定连接，所述球存放孔开设于球架顶部，所述转杆套组包括转杆、软绳以及沙袋，所述转杆放置于转杆架顶部，所述软绳的一端与转杆固定连接，所述沙袋与软绳的底部连接，本实训器材不仅是汽车制造类实训器材的很好补充，造型简单，成本较低，易于初学者上手，便于多人同时训练，寓教于乐，可以很好活跃操作者和老师之间的气氛。

摘要： 本实用新型公开了一种能够调动学生学习积极性的历史教学演示装置，包括支撑机构和演示机构，将整体装置放置于平整地面上，可通过外接电机连接升降筒通过其带动演示机构进行平行旋转，通过弹性调整筒的弹性可将整体装置进行弯曲，提升了装置的灵活性，使用人员可通过手动拨动排列片，使排列片能够进行位置偏移排列，使排列设置的排列片能够形成类战争兵力布局概要，在需要还原时，向外端拉动横接杆，使杆体与弹性内夹之间回归至准工作状态，提升了装置的实用性。

摘要： 本实用新型涉及送纱器领域，尤其是涉及一种转换式积极性储纱送纱器，包括储纱器本体，储纱器本体上设置有送纱机构、支撑架、主体壳，主体壳安装于支撑架的底部，支撑架上安装有转轴，转轴位于主体壳的前侧，送纱机构设置有多个，多个送纱机构从上至下依次安装于转轴上，主体壳的两端分别安装有第一U型板、第二U型板，主体壳的内部的两端分别安装有入纱机构、出纱机构，入纱机构包括第一断纱停机控制杆、第一磁感应器，出纱机构包括第二断纱停机控制杆、第二磁感应器、转换纱线控制杆、光感应器；有效的配合替换纱线的功效，提高储纱送纱器的工作效率，且储纱送纱器送纱平稳，织布均匀，进而提高产品质量。