优秀传统文化

摘要： 德育是小学教育中必不可少的一环,让小学生能够成为一个有道德、有素质的人才.优秀传统文化包含友情、亲情、奉献等方面的知识,是我国宝贵的精神财富,对学生的人生观、价值观、心理成长等都具有积极的作用.教师要汲取传统文化内容与德育知识融合在一起进行教学,可以有效提高德育教育质量,让学生学习更多德育知识.本文主要研究了将优秀传统文化融入小学德育教育中的策略,以期给相关的教育工作者带来一定的参考和借鉴.

摘要： 灵秀钟毓的通海,历经5000年的文化洗礼,怀抱着古老的优秀传统文化,故拥着"礼乐名邦"的美誉。通海"妙善学"女子洞经音乐就是礼乐名邦的一张绚烂的名片,20世纪80年代开始设有洞经古乐传习馆传承洞经音乐,并在2008年被列入国家级"非物质文化遗产"名录。通海洞经音乐概况通海洞经音乐的源起现有两种说法并存:据民国初年王连城的《续修河西县志》中记载。

摘要： 中华传统文化历经千年发展,蕴含了深厚的文化底色,是树立文化自信的最大底气。当前,文化自信作为一个重要的时代课题,为新时代高校开展大学生思想政治教育指明了方向。宣传中华优秀传统文化应重视发挥地域文化优势,西藏高校思想政治教育工作应结合地区特点与特色,将优秀传统文化的潜在影响力转化为现实影响力。基于此,西藏高校开展文化自信培育可通过“对谁讲”“讲什么”“怎么讲”等维度着力,以提升西藏大学生文化自信教育的实效性。

摘要： 随着社会的不断发展,全球化程度日益加深,各国文化也在不断渗透和相互影响。在这种大背景下,文化育人显得尤为重要,这是帮助大学生树立正确价值观的途径之一,更是中国特色社会主义大学增强文化自信、传承和发扬文化的责任所在。目前,很多高校在进行大学生优秀传统文化教育这一块,基本思路与国家的要求相一致,但是,大部分高校在开展教育工作时,还存在很大问题,这也不利于大学生传统文化教育的进一步发展。因此,我们要深刻意识到大学生优秀传统文化教育中存在的问题,深入挖掘产生问题的原因,探讨相应的对策,从而让大学生优秀传统文化教育脱离窘境。

摘要： 中华优秀传统文化中蕴含着众多的思政教育资源,将其融入高校思政教学中具有十分重要的意义,可以通过思政教学这一思政教育的重要阵地,培养大学生的国家情怀、社会责任以及道德素养等正能量,从而促使他们传承并弘扬中华优秀传统文化,推动我国社会主义文化事业的繁荣发展。对此本文分析了中华优秀传统文化价值融入高校思政课教学的意义和融入路径,仅供相关教师参考。

摘要： 中小学是国民教育的基础阶段,在实施中华优秀传统文化教育中承担着重要使命。文章结合古代教学论和学习论的典籍,从四个方面探究传统文化进校园的策略:应注重整体规划、分层设计、学段衔接,构建传统文化教育体系;教育内容不应仅局限于经典阅读,而应和各学科教学、校园文化建设、本地文化相融合;教学方法上应提高学生学习兴趣,达到知行合一;教学评估多样化,采用建立学生档案袋等方式进行质性教育评价。

摘要： 壮族先民在长期历史发展中创造了悠久灿烂的特色传统文化,改革开放后国内旅游业快速发展,现代传播媒介助推下,壮族优秀传统文化得到新的发展。随着地区文化交流,外域文化冲击使壮族传统文化传承发展出现许多问题,目前壮族优秀传统文化保护传承形势严峻,急需探索壮族优秀传统文化保护传承发展有益路径,形成以政府为主导,社会各界积极参与、互相促进的完整体系。

摘要： 优秀传统文化融入高职英语教学能够拓展优秀传统文化传承与传播的通道,丰富高职英语课程的人文教育功能,增强学生的文化自信与跨文化能力,提高学生用英语传播中国优秀传统文化的意识和能力。课程思政视阈下的高职英语教学,需要发掘优秀传统文化元素,合理构建课程内容体系;运用多元教学方式,提高优秀传统文化融入深度;改革考核评价形式,加大优秀传统文化考核比重;积极开展课外活动,开设课程思政第二课堂,促使高职英语教学贴近课程思政教育目标,更好地培养学生的跨文化交际意识和能力。

摘要： 历史文物是我国优秀传统文化的传播载体,是我国伟大民族精神以及时代精神的深厚内涵,更是我国无数仁人志士以及英雄人物的智慧结晶,将历史文物在省级以及市级博物馆进行静态的展示,是我国比较传统的展示方法。近年来,随着科学技术的改革创新以及信息技术的变化发展,使得博物馆相关管理人员积极引进先进的展览模式以及理念,不断地深化和创新有关动态展示技术手段,从而更加高效地宣传和弘扬我国文物的深厚内涵以及精神意义。因此,文章将重点从多媒体信息技术以及建立健全互动专区等多个方面出发,深入了解静态文物生动形象直观展示的科技手段,从而使得更多的受众群体参与到博物馆展览活动中。

摘要： 古代的莽莽群山和滔滔江水或许曾困住先辈的脚步,却未曾禁锢住他们的智慧和精神。中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求,形成了中华民族独特的精神标识。非物质文化遗产具有历史、文学、艺术、科学价值,是优秀传统文化在当代活态呈现的主体内容,是文化传承之脉、文艺创作之源、文创设计之魂。提高非遗传承发展水平,是坚定文化自信、建设文化强国的重要途径和必然选择。

摘要： 文化是一个民族、一个国家最深层次的精神风貌,也是一个民族和国家的根本特性.中华优秀传统文化为中国特色社会主义文化的建设提供了丰厚的滋养,是中国特色社会主义文化自信的重要根源.这一重要根源主要体现在核心价值观、五大发展理念和“四个全面”三个方面.本文从这三个方面出发,深入挖掘其优秀传统文化基因,揭示中国特色社会主义文化的优秀传统文化根基,从而更进一步坚定中国特色社会主义文化自信.

摘要： 中华优秀传统文化在乡村社会的传承遭遇了前所未有的价值认同危机,传承主体危机,传承内容危机和传承路径危机.在中华优秀传统文化遭遇传承危机的同时,农村青年教师由于教育的文化使命,自身的受教育经历和生活空间,成为推动中华优秀传统文化存乡村社会传承的重要力量.农村青年教师传承中华优秀传统文化于乡村社会的有效路径有三:即践行:让优秀传统文化"行走"乡里;渗透:让优秀传统文化"弥漫"乡里;乘势而为:让优秀传统文化"引领"乡里.

摘要： 本发明公开了一种基于传统文化的书法教学系统，涉及教学技术领域，解决了现有系统功能单一和学员学习过程易感到乏味导致失去对书法学习兴趣的问题，其技术方案要点是：包括主显示屏和与主显示屏通讯连接的多个副显示屏，主显示屏内部设有终端处理器；终端处理器通讯连有用于存储古诗词及名学名著的存储模块、用于播放各类文件的视频播放模块和语音播放模块，以及用于规划课程时间的时间控制模块和用于教学的教学模块；时间控制模块包括计时器和控制器，控制器用于对上课仪式、课前游戏、师长教学、学生练习、作品共评和下课礼节六个板块进行功能切换；达到传承中华民族优秀文化和提高学员对书法的学习兴趣的效果。

摘要： 本发明公开了一种中国传统文化展示体验装置，涉传统文化展示领域，其技术方案包括展示装置以及用于进行体验的体验系统，展示装置包括支撑底座、显示器、全景监控摄像头和射灯，支撑底座的外部安装有支撑柱，支撑柱远离支撑底座的一端安装有收纳箱；收纳箱的内部滑动连接有投影框，收纳箱的外部活动连接有开合机构，开合机构包括活动连接在收纳箱外部的两个开合板，收纳箱的外部对称安装有扭力弹簧，扭力弹簧的远离收纳箱的一端与开合板的外部相连接，通过图像系统可以对观众进行体验时的图像进行录制，并且后续通过评分模块和纠正指导模块可以对观众体验时的演出进行打分与指导，帮助观众更加了解皮影戏，从而实现对中国传统文化的充分展示。

摘要： 本发明公开了一种用于传统文化传承的信息处理方法、装置、设备和介质。用户通过网络下载APP，创建一个家族，添加信息自动生成个人ID和家谱世系和谱系；通过个人ID可以判断家族成员是否健在，若否，则系统自动转入祭祀模块，进入祭祀流程；通过个人ID和手机号码识别家族成员，进入亲音交流平台；通过个人ID和手机号码创建自己的商业平台，在家族乃至全网进行商品信息交易；通过个人ID和手机号码识别用户身份，验证通过后，进入电子学堂学习各种传统文化。本发明通过对成员生成唯一的身份标识信息，并根据录入的世系信息，直接生成该成员在世系表中的与其他成员的关系更新世系表，完成家族族谱的编辑和更新，使得家族族谱的续修简单并且操作方便。

摘要： 本发明公开了一种面向传统文化记忆符号子图矢量化的方法，该方法包括以下步骤：S1、计算图像中的像素点，确定元素轮廓并提取完整的子元素；S2、对所述子元素进行图像处理，并划分成不同区域；S3、对各区域边缘进行近似，转换成光滑矢量区域轮廓；S4、将各区域内数据信息进行整合，获取区域矢量化结果并进行保存，输出子元素的矢量图。通过较少的交互得到精确且完整的子元素，并且通过矢量化技术，实现局部元素矢量化，得到其对应的矢量素材，从而完成了传统文化图像中子元素矢量化的全部流程，获得了图像中局部元素的矢量图；从而快速得到图像中局部的子元素矢量图，提高了素材质量，大大降低了文化素材二次创作的难度。

摘要： 本发明公开了一种基于边缘预测的传统文化图像语义分割方法，该方法包括以下步骤：采用标签松弛法对图像的像素进行标签松弛化处理，进行像素标签的替换；定义边缘损失，利用边缘损失及初始交叉熵损失对模型进行监督训练；利用边缘预测法确定模糊边缘像素点的类别，选取多个标签不确定的模糊边缘像素点；利用共享的点分类器对标签不确定的模糊边缘像素点进行分类，确定该模糊边缘像素点具体的标签；将预测后的模糊边缘像素点的类别和双线性插值后的标签预测图混合得到最终的精细边缘预测图。本发明能够排除标注数据时人工的疏忽以及边缘模糊带来的标注困难等问题，具有较好的通用性，且能够通过本文的算法实现精细边缘的语义分割。

摘要： 本实用新型公开了一种传统文化宣传装置，包括宣传台，所述宣传台的上表面转动连接有轴杆，轴杆的顶端固设有宣传板，宣传台与轴杆之间设置有往复转动机构，宣传板的表面分别设置有宣传件以及临摹机构，临摹机构包括开设在宣传板表面的两个开口，宣传板的背面分别设置有第一固定座和第二固定座。该传统文化宣传装置，通过设置临摹机构，投影仪将待书写的春联文字投影至纸张的表面，游客能够依照投影的阴影进行春联临摹的动作，增强春联文化的宣传效果，通过收卷电机带动第二收卷辊转动，能够带动纸张由第一收卷辊缠绕至第二收卷辊的表面，在游客对纸张进行书写后，达到对纸张进行快速更换的目的。

摘要： 本实用新型公开了一种基于传统文化的电视机日历，包括日历本体，所述日历本体包括电视机外壳和设置在电视机外壳内部的日历片，所述电视机外壳内部开设有日历片收纳腔，所述日历片收纳腔内设有对日历片进行收纳的收纳件，且收纳件下方设有对日历片进行替换的替换件，此电视机日历，通过设有的收纳件，从而实现对于日历片的整体收集，通过设有的替换件按，从而实现对于通过设有的电视机外壳和日历片，从而实现对日历片整，进行替换，增加了电视机外壳的实用性，日历个性化的展示，吸引年轻人的眼球，增加自身的收藏价值。

摘要： 本实用新型涉及传统文化领域，具体涉及一种用于传统文化宣传的体验装置，包括机箱，所述机箱的顶端嵌入安装有触摸体验屏，所述机箱的一端放置有展示屏，所述机箱的一端对应展示屏位置处对称固定连接有固定座，所述固定座的顶端内壁转动安装有驱动杆，所述机箱的一端对应其中一个固定座下方位置处固定安装有驱动电机，本实用新型结构科学合理，通过设置的便捷安装调整机构，可对展示屏的位置进行快速调整，便于展示屏使用时的上移使用，也便于将展示屏下移后进行防护，提高了展示屏使用时的可调性，通过设置的擦拭消毒机构，可使用擦拭棉条对触摸体验屏的表面进行擦拭清理，提高了触摸体验屏使用后的清理效率。

摘要： 一种多功能传统文化展示、体验装置，其特征在于，包括天杆、地杆，挂画设置在天杆和地杆之间，所述地杆或天杆上设有容纳腔。由于天杆或者地杆设有容纳腔，因此可以在容纳腔内放置需要的物品，其中包括但不限于文房四宝，因此更加方便。

摘要： 本实用新型涉及展示装置技术领域，且公开了一种优秀传统文化传播展示装置，包括底座，底座上表面的外侧与防尘罩的底部固定连接，防尘罩的顶部与盖板的底部固定连接，底座顶部的右侧与支架的底部固定连接，支架的底部和后侧分别与旋转电机的顶部以及偏转电机的前侧螺接。该优秀传统文化传播展示装置，通过旋转电机的输出端带动第一旋转板随之转动，以及通过第一旋转板的顶部拨动连接轴进行旋转，方便带动展示座和其外侧的展品进行转动，提高了参观者查看展品的方便性，通过固定板的输出端带动齿轮转动，以及齿轮、丝杆和、连接板和启闭板的配合，方便将启闭板与防尘罩分离，从而能够对展品进行更换，且对展品的保护性较高。