多媒体信息技术

摘要： 音乐课是人文学科中的核心构成部分,同时也是基础教育领域中的必修课,教师只有积极实施音乐教学活动,才能够提升学生的审美素质,促进学生的个性化成长.同样,在小学教育工作中,也要重视音乐教学工作,并且要在音乐教学中融入新型的教育方法与教育理念,实现小学音乐教育和多媒体信息技术的深度融合,提高小学音乐教学活动的有效性,让小学生在音乐知识学习中,提升音乐修养、信息素养,促进小学生的全面成长.本文主要对小学音乐教学和多媒体信息技术的有机整合展开探究,希望为小学音乐教学工作提供更为新颖的思路,促进小学音乐教学事业的更好发展.

摘要： 在新课程改革不断深化及多媒体信息技术得到广泛应用的背景下,幼儿园在日常教学中对多媒体信息技术的应用越来越广泛。在多媒体技术的支持下,幼儿园的教学活动更具创新性、趣味性、多样性,幼儿参与教学活动的积极性更高,幼儿园教学质量得到显著提高,同时也对幼儿身心健康发展及综合素质发展起到了显著的促进作用。文章围绕多媒体信息技术在幼儿园教学中的运用展开了讨论。

摘要： 历史文物是我国优秀传统文化的传播载体,是我国伟大民族精神以及时代精神的深厚内涵,更是我国无数仁人志士以及英雄人物的智慧结晶,将历史文物在省级以及市级博物馆进行静态的展示,是我国比较传统的展示方法。近年来,随着科学技术的改革创新以及信息技术的变化发展,使得博物馆相关管理人员积极引进先进的展览模式以及理念,不断地深化和创新有关动态展示技术手段,从而更加高效地宣传和弘扬我国文物的深厚内涵以及精神意义。因此,文章将重点从多媒体信息技术以及建立健全互动专区等多个方面出发,深入了解静态文物生动形象直观展示的科技手段,从而使得更多的受众群体参与到博物馆展览活动中。

摘要： 由于计算机技术的不断发展与提高,多媒体教学已经成为了一门高效的教育技术手段,并在不同课程中都得到了应用,不过,在现阶段的初中体育课堂教学中,老师们受到传统授课理念的影响,多媒体教学效果并不能得到充分发挥,因此,老师需要积极的改变体育课堂的教学观念,并革新教学模式,以进一步培养初中学生的运动学习兴趣,从而提升初中生的运动质量。本文对多媒体技术在中学体育课程中的运用加以研究,希望给有关教育者进行工作以有益参考。

摘要： 众所周知,随着计算机多媒体信息技术的不断发展,多媒体信息技术在生产生活中应用得越来越广泛,在教育教学领域,多媒体信息技术也成为了一个常态化的教学工具。现在多媒体信息技术对我们的生活影响非常大,也为当今教育教学奠定了一个良好的基础,改革地理课堂教学模式,应用到地理教学的方方面面。

摘要： 小学阶段的学生正处于思维快速发展时期,在此刻对学生开展有效的音乐课程教学不仅能够给学生带来美的享受,陶冶学生的情操,同时也是小学阶段教育教学中不能缺少的重要部分。随着信息技术的发展,更多的教学手段被广泛应用教学过程中,并取得了良好的成效,其中多媒体信息技术在教育教学工作中的合理运用能够丰富教学资源,激发学生的参与积极性,提升教学效率。因此在小学音乐教学过程中,教师要积极运用多媒体信息技术,充分吸引学生的课堂注意力,使他们能够更好地参与到课堂教学过程中来。

摘要： 全面实施素质教育,促进学生德、智、体、美、劳全面发展,音乐、美术类课程受到了国家和广大教育学者的重视。音乐教育是一种情感艺术,音乐课程不仅要注重基础知识的传授,还要注重音乐情感的表达。随着信息技术的发展,音乐教学需要利用信息技术和相关课程有机整合完成授课。小学音乐作为小学基础教育的一门必修课,在教学过程中需结合现代信息技术,利用小学音乐教学与多媒体信息技术的有机整合让学生更好地学习音乐课程,享受音乐带来的快乐。

摘要： 伴随着新课程改革的不断深入,多媒体信息技术已经在小学体育课堂中不断运用,通过华丽的文字、清晰的图片、美妙的声音和生动的动画等帮助教师教学,可以更加直观地给学生解决疑惑,为学生提供生动形象的学习环境。这种新技术的运用会提高学生的学习兴趣,激发学生学习的积极性,满足学生的求知欲,来辅助体育课堂更好地提高教学质量,完成既定的教学目标和教学任务。

摘要： 多媒体信息技术能够对初中英语教学起到多维引领和系统重塑作用。由于当前多媒体信息技术对初中英语教学的深刻渗透和介入,初中英语教学发生了新的裂变和新的生成。本文将重点梳理和厘定多媒体信息技术支撑下的初中英语教学的建构路径和实践依规,以期助力多媒体信息技术支撑下的初中英语教学的高质量开展。

摘要： 随着社会的不断发展,信息技术逐渐走进人们的生活,推动了我国各行各业的快速发展。在小学教育阶段中,数学作为一门重要的基础性学科,具有很强的逻辑性与抽象性。为了方便学生学习与理解,教师可以充分利用多媒体信息技术将数学内容直观具象地呈现出来,让学生在动静结合的模式下理解与掌握,把枯燥的课堂变得更加生动有趣。这样既能提升课堂有效性,又能锻炼学生的思维能力,拓宽学生的文化视野,从而促进学生全面发展。

摘要： 推动素质教育发展、培养创新型人才已成为当今教育的重中之重。多媒体信息技术以其特有的多元信息媒体（声、光、电、影、像、动漫等）以及对各种信息进行采集、加工、储存、交流和应用的方法，在现代的教学过程中起到了非常大的辅助作用,在英语教学中相比传统教育技术有着无可比拟的优势。但是如何合理而有效地在英语教学中引人多媒体技术，这就存在着在英语教学过程中如何为多媒体信息技术进行功能定位的问题。

摘要： 信息化背景下,多媒体信息技术逐渐深入到中小学各科课程教学的各个环节,为教师的教学工作带来许多方便,同时也促进了教学目标的全面实现,但目前,教师们对多媒体信息技术的应用层次和应用效果参差不齐,甚至出现了为技术而技术的情形.在此背景下,积极反思课程教学与多媒体信息技术整合中存在的问题,找寻一条正确的整合之路无疑是十分必要的.本课题的研究基于研究者作为小学一线音乐教师的实践经验,在探讨多媒体信息技术与小学音乐课程整合策略的同时,也对当前错误的整合思路进行了批判,以期实现音乐课程与多媒体信息技术的科学整合.

摘要： 本文主要论述的是以多媒体信息技术为主的教学方式的变革在小班化教育教学的整个过程中,即从前置性学习,到课堂教学,以及之后的评价反馈中,体现出的优势.在小班化语文教学过程中，运用现代信息技术，通过其直观、生动、逼真的画面，激起学生的新鲜感，引导和帮助学生阅读理解。有利于学生掌握基础知识，训练基本技能;有利于培养学生的欣赏美、创造美的能力;有利于激发学生的情感体验，唤起他们的共鸣;有利于激发学生的想象力和创造力;有利于学生轻松愉快地投入学习。这样，大大提高了语文课堂教学效率。

摘要： 随着多媒体信息技术的发展，触摸屏作为信息直观的人机交互界面越来越多的出现在人们的视野中。本文将ARM微处理器LPC2138与TFT触摸屏相结合构建了一个人机交互模块。模块由LPC2138完成对TFT屏的驱动，采用串口通信和自定义的通讯协议与外部控制器进行通信，减小了外部控制器的负担，实现了人机交互功能。此模块便于信息的获取和控制，简化和方便了人机交互界面的设计研发工作。

摘要： 本实用新型公开了一种信息技术用多媒体保护支架，包括吊装座，所述吊装座底端中部的滑槽内滑动连接有吊臂，所述吊臂上侧中部的通孔内滑动连接在限位销中部,所述限位销的左右两侧分别滑动连接在吊装座底端左右两侧槽板对应的孔洞内，所述吊臂底端转动连接有弯臂。首先通过扇叶即可对传递到散热肋条的热量进行吹拂，以达到增加对多媒体投影仪散热的目的，延长使用寿命，若多媒体投影仪不慎坠落，通过固定在吊臂上的拉索拉拽，即可触发气瓶的放气开关，进而将气囊内部充满气体，达到在多媒体投影仪底部设置缓冲机制的目的，既可以保护多媒体投影仪，也可以减少对地面人员的伤害，值得大力推广。

摘要： 本实用新型公开了一种信息技术多媒体教学装置，包括壳体，所述壳体内部底端水平设置有托架，所述托架底端面两侧通过支撑杆固定在壳体底端内壁上，所述托架顶端面上安装有投影仪主体；所述壳体两侧壁上均开设有通风口，所述通风口内部活动安装有第一过滤板，所述壳体底端面并排安装有两个与壳体内部接通的风机，两个所述风机底端均水平安装有外筒，两个所述外筒内部均活动穿设有内筒，所述内筒远离风机的一端通过螺栓固定在壳体底端内壁上，且所述内筒内部顶壁及底壁上错位倾斜固定有多个导向板，所述外筒和内筒靠近风机的一端均开设有与风机连通的槽口。该信息技术多媒体教学装置，解决了现有技术中存在的问题，值得推广。

摘要： 本实用新型涉及一种多媒体计算机信息技术教学装置，属于计算机教学技术领域，解决了现有技术中的多媒体计算机信息技术教学装置教学效果欠佳的技术问题。该多媒体计算机信息技术教学装置包括底座和支撑柱，支撑柱安装在底座上；安装台，安装在底座的顶端；主安装框和副安装框，主安装框固接在安装台的前端，副安装框的数量为两个，两个副安装框分别通过一阻尼轴安装在主安装框的左右两侧，主安装框和每个副安装框中均安装有一显示屏；三个显示屏均与教学终端通讯连接并显示相同的教学内容。通过上述结构，坐在教室中各个位置的学生通过不同的显示屏均能方便地查看教学内容，该教学装置的教学效果更好。

摘要： 本实用新型适用于投影设备领域，提供了一种用于信息技术教学的多媒体装置，包括投影仪、多点位移机构；所述多点位移机构包括安装于天花板的第一升降部件、与所述第一升降部件相连接的水平横向滑动部件、安装于所述水平横向滑动部件的水平纵向滑动部件；所述投影仪安装于所述水平纵向滑动部件，借此，本实用新型所产生的有益效果是：投影仪与投影布的距离可根据需要进行改变，增加后排学生的上课体验。

摘要： 本实用新型涉及多媒体教学技术领域，且公开了一种信息技术课程用的多媒体教学装置，包括墙体，所述墙体的正面固定连接有防尘罩，所述防尘罩的左侧固定连接有第一固定块，所述防尘罩的右侧固定连接有第二固定块，所述第一固定块和第二固定块的背面均与墙体固定连接，所述第一固定块的右侧转动连接有收卷杆，所述第二固定块的右侧固定安装有伺服电机。该实用新型，通过防尘罩避免灰尘落在投影布上，每一次收卷杆转动收起投影布时，启动的吸气泵能够通过透气孔对投影布表面进行灰尘吸收清理，清洁布也可以对投影布起到清洁的效果，能够有效的控制投影布表面的灰尘，且灰尘收集在收集箱内也便于拆卸清理。

摘要： 本实用新型属于展示装置领域，公开了一种信息技术多媒体展示装置，用于解决现有展示装置展示面积具有局限性问题。其包括相互插接的支架一和支架二，所述支架一和支架二相互远离的端部分别转动安装有收卷辊一和收卷辊二，收卷辊一和收卷辊二之间缠绕有展示带，支架一的底部安装有驱动收卷辊一转动的驱动机构；展示带包括两个卷带，两个所述卷带底部胶合，两个所述卷带中部构成储物空间，储物空间内放置有展示片，其中一个所述卷带背部胶合有软塑料片，软塑料片和卷带之间构成插片槽，插片槽内放置有便签纸。本实用新型通过插接的支架一和支架二展示不同长度展示内容，提高装置的适用性，调节方便，操作便利，使用寿命长，适用范围广。

摘要： 本实用新型公开了一种多媒体计算机信息技术教学装置，涉及计算机教学技术领域，本实用新型包括底座、旋转支撑座和显示板，所述底座上表面轴心处开设有凹槽，所述凹槽内壁通过固定螺母固定连接有伺服电机，所述伺服电机动力输出端固定焊接有旋转支撑座，所述旋转支撑座正面靠近底端处均匀开设有储放槽。本实用新型通过旋转支撑座的设置，使得显示板转动，避免坐在两侧的学生由于反光而看不清显示屏上的内容，同时能通过移动装置，便于后排的学生观看显示板上所显示的内容，大大提升了教学水平，通过毛刷的设置，避免显示屏上残留较多的灰尘，以防灰尘挡住显示屏上所显示的内容，大大提升了信息技术教学装置的使用效率。

摘要： 本实用新型提供一种信息技术用多媒体移动支架。所述信息技术用多媒体移动支架包括：底座；两个支撑柱，两个支撑柱均固定安装在底座的顶部；壳体，所述壳体固定安装在两个支撑柱上；背板，所述背板固定安装在壳体上；两个第一螺杆，两个第一螺杆均转动安装在壳体内，任意一个第一螺杆的底端延伸至壳体外；两个第一锥形齿轮，两个第一锥形齿轮分别固定套设在两个第一螺杆上；第一驱动杆，所述第一驱动杆转动安装在壳体内；两个第二锥形齿轮，两个第二锥形齿轮分别固定安装在第一驱动杆的两端。本实用新型提供的信息技术用多媒体移动支架具有使用方便、便于多媒体设备安装的优点。

摘要： 本发明涉及智能宠物教育领域，一种基于多媒体信息技术的宠物行为调整和人宠互动方法及装置，包括：接收宠物行为监测指令，启动监控设备拍摄宠物视频影像，利用心率传感器和温度传感器测试宠物心率与温度值，并判断所述宠物心率与温度值是否满足健康条件，若满足继续执行所述监测指令，若不满足启动声音采集单元获取宠物音频，经预加重、分帧加窗、端点检测处理后，提取所述宠物音频特征参数，并归类入预构建的存档宠物声音集，根据归类结果，判断所述宠物音频反映出的宠物需求，最后基于所述宠物视频影像与APP远程终端发送的奖惩指令，完成宠物行为调整和人宠互动。本发明可解决当前智能互动装置对于宠物健康监测不足、宠物需求缺乏判断的问题。

摘要： 本发明涉及智能宠物教育领域，一种基于多媒体信息技术的宠物行为调整和人宠互动方法及装置，包括：接收宠物行为监测指令，启动监控设备拍摄宠物视频影像，利用心率传感器和温度传感器测试宠物心率与温度值，并判断所述宠物心率与温度值是否满足健康条件，若满足继续执行所述监测指令，若不满足启动声音采集单元获取宠物音频，经预加重、分帧加窗、端点检测处理后，提取所述宠物音频特征参数，并归类入预构建的存档宠物声音集，根据归类结果，判断所述宠物音频反映出的宠物需求，最后基于所述宠物视频影像与APP远程终端发送的奖惩指令，完成宠物行为调整和人宠互动。本发明可解决当前智能互动装置对于宠物健康监测不足、宠物需求缺乏判断的问题。