评价形式

摘要： 在"双减"背景下,如何开展低年级无纸化测评,各地各校都进行了积极、有益的探索,呈现出百花齐放、精彩纷呈的景象。在这些轰轰烈烈的尝试和实践背后,显现出关于低年级学习质量评价的三个"转向":评价目标方面,从学习评量向激发内驱转向;评价形式方面,从纸笔测试向游戏活动转向;评价功用方面,从精准评价向内隐分析转向。

摘要： 优秀传统文化融入高职英语教学能够拓展优秀传统文化传承与传播的通道,丰富高职英语课程的人文教育功能,增强学生的文化自信与跨文化能力,提高学生用英语传播中国优秀传统文化的意识和能力。课程思政视阈下的高职英语教学,需要发掘优秀传统文化元素,合理构建课程内容体系;运用多元教学方式,提高优秀传统文化融入深度;改革考核评价形式,加大优秀传统文化考核比重;积极开展课外活动,开设课程思政第二课堂,促使高职英语教学贴近课程思政教育目标,更好地培养学生的跨文化交际意识和能力。

摘要： 中学生经过多年学习与成长,其价值观念初步建立。此时,学生对他人的看法十分在意,希望得到他人的认可和赞赏。如果在教学中,教师对学生的评价不当,不仅会影响他们对本门课的学习态度,而且会打击他们的自尊心,进而产生心理问题。因此,教师要注重中学教学实践中的教育评价,通过丰富的评价形式为学生营造一个积极的学习氛围,引领学生在愉快的成长历程中感受到他人的认可,正视自己的不足和进步。教育评价不仅是教师帮助学生查漏补缺的方法,也是教师引领学生建立个人自信、实现快速成长的重要保障。

摘要： 评价是教学的重要环节,在具体的教学活动过程中,能够发挥导向、激励和诊断等功能。但在现实教学中,部分教师所采用的评价形式、语言、技巧等相对较为单一,无法发挥应有的作用。因此,在实现学生综合素质全面培养的过程中,必须在评价教学中引入发展性评价,对学生的动态学习过程进行全方位的评价,以满足当前教育对教师及学生的要求。

摘要： 教师,不管是班主任教师,还是科任教师,经常要涉及对学生品德或学业进行评价,其常用的评价形式有评分、评等级、评语等,而目前在国内广为运用的还是评语,诸如班主任的期末评语、学月评语或周评语,有的教师甚至对日常作业的评价也要用到评语。足见评语在学校教育工作中的重要地位。可以说,评语是教师通往学生心灵的一条重要纽带。

摘要： 2020年10月,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》,这是我国第一个关于教育评价系统改革的文件,也是指导深化新时代教育评价改革的纲领性文件。北京大学附属小学一直积极探索以立德树人为根本任务的生命发展课程综合评价体系,既有面向学生的综合学业述评,又有面向教师的育人工作评价。其中,面向学生的综合学业述评包含三种评价形式,每种评价形式包含多种评价指标。

摘要： 多元化教学评价应用于高中化学教学活动中,能够有效的促进学生学习能力的提升,进而提高化学课堂的教学水平.本文主要对高中化学进行了研究,重点论述了高中化学教学中多元化教学评价有效实施的策略.

摘要： 在新课改形势下,实现课堂教学向生活化教育的嬗变,需要从五个转向入手:教学目标生活化、课堂导入生活化、教学内容生活化、教学过程生活化以及评价形式生活化,真正实现学生知、情、意、行的和谐统一。

摘要： 综合实践活动课程作为一门开放的、实践的、综合的课程,评价领域是多维的,评价形式是多样的,评价内容是多元的。没有良好的课堂评价就没有良好的实践活动。教师在课堂活动中,要善于利用评价内容,灵活巧妙地进行评价,使学生真切地感受到教师的情感,以情动情,唤起学生的情感体验,激发学生的学习积极性和主动性,从而达到良好的课堂活动效果。

摘要： 2018年昆明市初中学业水平考试首次出现无机工艺流程题,取代了传统推断题的评价方式,并在2020年学业水平考试中依旧延续无机工艺流程题的评价形式。虽然传统的"以A、B、C、D……进行表述的推断"和近两年"以无机工艺流程题呈现进行的推断"都以化学物质为载体,但在评价的形式上发生了变化。本文以2020年昆明市初中学业水平考试中无机工艺流程题为例,从化学学科核心素养的视角探析初中学业水平考试中"无机工艺流程题"的特点及命题趋势.

摘要： 本文对在线交易中评价形式的影响效应进行了实验研究.研究发现,有文字好评对买家信任有显著的正面影响,无文字好评及系统默认好评对提高买家信任的作用不大.有文字评价对买家的决策效用有显著的正面影响,无文字好评和默认好评对决策效用没有帮助.搜索型商品的评价形式对买家信任的影响显著强于体验型商品.卖家信誉对评价形式与买家信任的作用具有调节作用:当卖家信誉高时,有文字好评对提高买家信任的作用较弱,反之亦然.

摘要： 本发明提供一种尽管为简单的构造，也可进行高精度的分注处理的变形式分注管、变形式分注装置及变形式分注处理方法。其具有：两个以上的变形式分注管，具有可在由壁面所包围的内部收纳液体及气体并且在其壁部的一部分具有可变形的变形壁面的收纳部、以及与该收纳部连通并且可供由于该变形壁面的变形所导致的上述内部的膨服及收缩而被抽吸排出的液体流入流出的口部；以及分注头，用来支持一个或两个以上的该变形式分注管，并通过使该变形式分注管的变形壁面变形，来进行液体相对于该变形式分注管的抽吸排出。

摘要： 本发明涉及用于制备形式I的无水啶酰菌胺和形式II的无水啶酰菌胺的新型方法。

摘要： 本发明提供了用作Bcl‑2抑制剂的N‑(苯基磺酰基)苯甲酰胺类化合物或其盐、溶剂合物的结晶形式或无定形形式及其制备方法和应用。

摘要： 本发明公开了一种基于形式化方法的内生安全应用软件形式建模方法，所述建模部分包括如下部分：应用软件功能建模，以支持对系统功能进行描述，包括系统结构建模和系统行为建模两部分。系统结构建模是对系统架构建模，使用类图对系统中所涉及的属性和方法进行描述，系统行为建模采用状态图和序列图对整个系统的行为进行建模，其中状态图描述进程的控制逻辑，序列图描述进程之间的交互过程；应用软件信息安全威胁和策略建模，以支持对系统安全威胁和安全策略进行描述。信息安全威胁建模使用攻击树来对系统各个模块在各个方面的脆弱性关联起来进行深入地分析，发现威胁网络安全的攻击路径并以树的方式呈现出来。

摘要： 本发明公开了一种船用布风器风口形式综合效益的评价方法，步骤为：构建船用布风器风口形式综合效益的评价体系；运用层次分析法计算得到评价层各评价指标相对于目标层的权重和方案层各方案相对于评价层各评价指标的权重和各方案的总主观权重；运用熵值法计算得到评价层各评价指标下方案层的各方案占该指标的权重和评价层各项评价指标的权重和各方案的总客观权重。结合层次分析法和熵值法获得评价层和方案层的组合权重和最优船用布风器风口形式的方案并根据权重确定各评价指标的重要性排序。本发明将层次分析法和熵值法相结合并应用于船用布风器风口形式的综合效益评价与选择，有利于其他较小空间送风口形式的实际应用与选择。

摘要： 本申请公开了一种基于交互形式的用户评价方法，包括：接收用户端针对待评价订单发送的评价请求；生成所述待评价订单对应的包含多个评价组件的评价组件集，并根据所述评价组件集与所述用户端针对所述评价组件集输入的评价内容进行评价交互；接收所述用户端针对所述评价组件集发送的所述评价内容的提交请求；根据所述评价内容创建所述待评价订单的订单评价结果。所述方法通过在用户评价时，模拟门店端与用户进行交互，为餐饮门店获取更精准、有价值、丰富的评论内容，增加了评价的趣味性，提升用户评价的意愿。

摘要： 本发明提供一种尽管为简单的构造，也可进行高精度的分注处理的变形式分注管、变形式分注装置及变形式分注处理方法。其具有：两个以上的变形式分注管，具有可在由壁面所包围的内部收纳液体及气体并且在其壁部的一部分具有可变形的变形壁面的收纳部、以及与该收纳部连通并且可供由于该变形壁面的变形所导致的上述内部的膨服及收缩而被抽吸排出的液体流入流出的口部；以及分注头，用来支持一个或两个以上的该变形式分注管，并通过使该变形式分注管的变形壁面变形，来进行液体相对于该变形式分注管的抽吸排出。

摘要： 本发明提供了用于治疗和/或预防与肝炎病毒相关的疾病或病症的双二氮杂双环化合物或其盐的结晶形式或无定形形式及其制备方法和应用。本申请涉及的结晶形式或无定形形式为将来药物的开发与利用提供了重要参考价值。

摘要： 本发明提供了一种Bcl‑2/Bcl‑xL抑制剂化合物或其盐的结晶形式或无定形形式及其制备方法和应用。

摘要： 本发明提供了一种固体形式的葡萄糖，其含有基质相和在所述基质相内的多个碳水化合物晶体，该基质相含有无定形葡萄糖和水，其中该碳水化合物晶体包含葡萄糖和任选的一种或多种其它碳水化合物，并且任选地其中该固体形式的葡萄糖用干粉包衣料进行包衣。该固体形式的葡萄糖可包含至少50重量％干物质(DS)葡萄糖，并且可包含一种或多种除葡萄糖外的其它碳水化合物。本发明还提供了一种制造固化葡萄糖的方法。