判别式
判别式的相关文献在1986年到2022年内共计866篇,主要集中在数学、自动化技术、计算机技术、教育
等领域,其中期刊论文809篇、会议论文3篇、专利文献2397917篇;相关期刊368种,包括数理天地:初中版、数理天地:高中版、高中数学教与学等;
相关会议3种,包括第十届全国高等学校过程装备与控制工程专业教学改革与学科建设成果校际交流会、四川省土木建筑学会第28届学术年会、第六届全国地震工程学会会议等;判别式的相关文献由1033位作者贡献,包括邵檬、宋立新、祁福元等。
判别式—发文量
专利文献>
论文:2397917篇
占比:99.97%
总计:2398729篇
判别式
-研究学者
- 邵檬
- 宋立新
- 祁福元
- 于志洪
- 刘丽
- 江思容
- 兰美华
- 卢汉清
- 姜黄飞
- 张东花
- 张腊梅
- 房奇
- 施慧林
- 朱元生
- 李勇
- 杨再发
- 林贞峻
- 王邦林
- 金明
- 钟焕清
- 陆洪文
- 严俭祝
- 乔涵丽
- 侯守一
- 倪桥
- 冯寅
- 刘宁
- 刘畅
- 刘群
- 刘静
- 华兴恒
- 史林虎
- 向秋华
- 吕潜龙
- 吴明华
- 吴涛
- 吴贺丰
- 吴金梅
- 周哲
- 周奕生
- 唐明
- 姜文斌
- 姜继学
- 孙伟
- 孙汉中
- 安义人
- 寿玲玉
- 张昌盛
- 张涛
- 张静
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郭润仙
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摘要:
处理直线与圆锥曲线的交汇问题,我们经常采用的方法就是:先联立直线和圆锥曲线的方程,再灵活利用根与系数的关系加以求解,即利用了“设而不求”的方法.但实际上,如果能避开一元二次方程的判别式以及根与系数的关系,即利用“设而求”的方法,或许更为简单.现就圆锥曲线中有关线段定比分点问题进行探究,给出一种更好的解题方法,即“定比点差法”.
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余其权
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摘要:
评注:基本不等式是解决多元函数求最值问题的行之有效的方法。但在具体解题中,因其技巧性较强,需要合理拆分项或恰当配凑因式,创造使用基本不等式的条件。评注:把其中的一个变量看作未知数(确定主元),将原函数整理成关于该未知数的一元二次函数或一元二次方程,利用未知数是实数,可用判别式确定函数的取值范围,判别式是求多元函数最值问题的行之有效的方法之一。但值得注意是,应用此法求最值时要特别关注这个最值能否取到,即有没有相应的变量与之对应。
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黄马庆
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摘要:
含参数的二次方程整数根问题,是初中数学竞赛中常考的题型.本文简单归纳其求解的思考途径.因为一元二次方程ax^(2)+bx+c=0在Δ=b^(2)-4ac≥0时有根x=(-b±√Δ)/2a,所以要使方程有整数根,必须Δ=b^(2)-4ac为完全平方数,并且-b±√Δ为2a的整数倍.这是基本思想.故常用思考途径有以下几种:1从判别式入手例1当x为何有理数时,代数式9x^(2)+23x-2的值恰为两个连续正偶数的乘积?
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唐鹏久;
于先金
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摘要:
当问题中含有形如:ax^(2)_(0)+bx_(0)+c=0,-b±√b^(2)-4ac/2a,b^(2)-4ac或a+b与ab这样的代数式时,可由此联想到一元二次方程、一元二次方程的求根公式、一元二次方程的判别式和一元二次方程的韦达定理,通过构造一元二次方程达到求解问题的目的.
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范烯
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摘要:
不等式“恒成立”问题综合考查函数、不等式等相关知识,以及相应的数学思想方法,一直备受命题者青睐,是各级各类考试中的热点问题之一.解决不等式“恒成立”问题,有技可循,有法可依,合理构造,巧妙转化,总结规律,引领并指导数学教学与复习备考.
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姜黄飞
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摘要:
1核心知识与命题特点含字母系数的整式方程包括一元一次方程、二元一次方程(组)、一元二次方程,是各省市中考的热点内容,也是初中阶段数学的核心知识,往往围绕方程"解"的定义、根的求解、一元二次方程中判别式与解的个数关系、根与系数关系等核心知识,以及与函数及其他数学知识的融合等展开考查。2020年中考又出现融入阅读理解的创新考查方式,使得此类问题的考查形式更加丰富多样,但最终都是围绕求解参数的值或范围及方程的解展开的。
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彭飞;
黄东升;
程文瀼
- 《第六届全国地震工程学会会议》
| 2002年
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摘要:
通过对短肢剪力墙受力性能的分析,本文给出了对称的双肢短肢剪力墙的判别式,导出了墙肢截面为T形、L形,对称的双肢短肢剪力墙最小肢高比公式.同时,通过弹性有限元法给出了整体系数α=4~10时相应的8层、10层及12层短肢剪力墙的判别系数ζ的值.