最值
最值的相关文献在1985年到2022年内共计3608篇,主要集中在数学、教育、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文3568篇、专利文献28574篇;相关期刊1155种,包括数理化学习(初中版)、数理化学习(高一二版)、数理化学习(高三版)等;
最值的相关文献由3154位作者贡献,包括武增明、邹生书、刘刚等。
最值—发文量
专利文献>
论文:28574篇
占比:88.90%
总计:32142篇
最值
-研究学者
- 武增明
- 邹生书
- 刘刚
- 华腾飞
- 甘志国
- 李玉荣
- 胡贵平
- 朱贤良
- 苏艺伟
- 李昌成
- 王晖
- 林清玄
- 毛克宁
- 清风慕竹
- 刘成龙
- 段利芳
- 秦旭东
- 罗峻
- 刘永智
- 左效平
- 张宁
- 彭光焰
- 朱小扣
- 李秀元
- 沙平
- 王海军
- 祁正红
- 聂文喜
- 谢新华
- 高飞
- 付朝华
- 刘家良
- 刘建
- 刘裕华
- 周丽
- 崔鹏
- 张淼
- 徐峰
- 成宝娟
- 李兴波
- 李平
- 李红春
- 胡春洪
- 许银伙
- 谢贤祖
- 郑学涛
- 陈后万
- 陈晓明
- 陶远辉
- 高翔
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卢云;
许心迪
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摘要:
“阿氏圆”最值问题是以几何题型为背景考查相似三角形、三角形三边关系的题型,常见于中考试题中,解题中需要学生有较强的几何分析能力、建模能力与转化能力.这些能力对于初中数学来说都很重要,它对于指导教师几何教学,引导学生强化思维,主动提升数学核心素养都有非常积极的作用.因此,研究并掌握“阿氏圆”最值模型对于学生的思维培养与素养提升有一定价值.
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唐健
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摘要:
文章对一道平时作业中遇到的多变量最值问题,从多个角度进行解法探究和解后思考,提出在日常教学中,讲解例题或习题时应尽可能引导学生从不同角度、应用多种方法进行探讨,达到举一反三、触类旁通的效果,培养学生思维的深刻性.
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李昌成
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摘要:
平面向量作为高中数学的重要工具,它将代数和几何紧密联系起来.有关向量的试题可以从代数和几何两个角度思考,再辅以数学思想方法才能突破难题,仅在纯向量知识间思考问题,难以奏效.
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叶重元
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摘要:
双变量关系条件下的代数式最值问题,是各类考试中常见的问题,破解的关键是合理恒等变形,巧妙运算转化,借助基本不等式、换元、函数或方程、导数、重要不等式以及其他相关的知识来处理,基于不同的思维视角选取不同的解题方法.
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苏宁
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摘要:
最值作为高中教学的一个重要内容,在考查时常与其他知识点结合,解题策略多样,所以学生在学习中感觉最值问题比较复杂.本文针对立体几何部分内容,考虑到空间几何体的结构特征,所以选择了对称性来研究,希望借此提升学生最值学习效果.
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林佳裕
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摘要:
利用“定弦定角”解决问题是近几年中考热点题型.本文以近几年中考数学真题为例,从中考真题中总结“定弦定角”问题的考查形式.帮助教师对中考复习进行针对性教学,在教学过程中渗透模型思想,培养学生形成模型意识,提高数学核心素养.
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秦晓燕
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摘要:
圆锥曲线中的范围(最值)问题是圆锥曲线中的重要题型。这类题目以圆锥曲线中的性质、直线与圆锥曲线的位置关系为载体,以不等式或函数的单调性为解题工具,综合性比较强,是考查的热点。做此类题目,需要从以下两个方面入手。
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奚婧
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摘要:
平面向量是破解数学问题的一大利器,借助“数”与“形”的化归与转化,在解决一些几何问题中有奇效.通过平面向量的线性运算、坐标运算、基底运算等,在平面几何、平面解析几何等相关问题中创新应用,引领并指导数学教学与解题研究.
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黄欲涵
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摘要:
双动点线段和问题在中考中十分常见,问题突破可采用“动静转化”的策略,通过做辅助线来构造等线段,然后基于共线定理确定最值情形.该类问题的题型较为丰富,突破构建时存在一定的差异,文章将以2021年连云港中考卷的一道线段最值问题为例,挖掘问题特征,探索解法,并开展关联探究.
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- 西安交通大学
- 国网上海市电力公司
- 公开公告日期:2022.12.09
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摘要:
本发明公开了一种基于最值归一化的配电网单极接地故障检测方法及系统,采集配电网故障前和故障后各馈线的正极电流和负极电流;基于采集的故障前和故障后各馈线的正极电流和负极电流,利用故障后极电流与故障前极电流相减得到馈线正、负极电流突变量;采用最值归一化方法对各馈线正、负极电流突变量进行归一化处理,经归一化处理后的各馈线正、负极电流突变量分布在[0,1]之间;基于归一化处理后的各馈线正、负极电流突变量分布特征,将归一化后各波形数据点与1/2的大小关系、再求和构造选线选极判据,实现辐射状MMC‑MVDC配电网单极接地故障检测。本发明只利用1ms短数据窗即可准确检测单极接地故障,运算量小,保护性能优良。
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