代数
代数的相关文献在1935年到2023年内共计4880篇,主要集中在数学、教育、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文4465篇、会议论文10篇、专利文献405篇;相关期刊1013种,包括中学数学研究、中小学数学:初中学生版、中学生数学:高中版等;
相关会议10种,包括第四届全国逻辑系统、智能科学与信息科学学术会议、中国系统工程学会模糊数学与模糊系统专业委员会第十三届年会、高科技研究中的数值计算学术交流会等;代数的相关文献由4615位作者贡献,包括赵春祥、周奕生、陈德前等。
代数
-研究学者
- 赵春祥
- 周奕生
- 陈德前
- 曾安雄
- 林伟杰
- 刘玉东
- 蔡上鹤
- 刘顿
- 黄细把
- 付宁千
- 吕士杰
- 安义人
- 张明龙
- 朱键
- 李挥
- 李硕彦
- 马丽
- 安振平
- 朱元生
- 李庆社
- 秦振
- 赵建勋
- 侯国兴
- 杨炳武
- 漆发明
- 于志洪
- 吕金才
- 徐永忠
- 朱定符
- 祁福元
- 蒋靓靓
- 郭一鸣
- 周士藩
- 杨燕
- 沈百英
- 瞿文华
- 郑兴明
- 陆海泉
- 顾菊平
- 华亮
- 周国镇
- 喻俊鹏
- 李殿起
- 梁克强
- 江思容
- 王东青
- 王从文
- 王兴仁
- 王勇
- 王尧
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施刚良;
孟子君
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摘要:
文章对问题呈现的两种解法进行分析,找出错解的原因.通过深入探究得到问题的另一解法,再将问题一般化,然后从数与形两个方面使得一般化的问题得到完美解决.最后,还得到更具一般性的结论.
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王一行;
翁鹏飞
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摘要:
本文对两道新高考中“函数与导数”解答题进行分析,利用构造函数的方法从代数的角度解决问题,再由“数”到“形”,从几何的角度重新审视问题,用多种方法一一破解,最后将几何方法推广到更多的问题中.
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刘贤华
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摘要:
因式分解是中学数学的重要内容,是进行代数恒等变形的重要工具,利用因式分解可以解决求值或一元二次方程等常见问题,除此之外,因式分解还有一些别样的应用.下面举例说明.
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张芳娟;
朱新宏
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摘要:
设A是含单位元I的*-代数且ξ是非零复数.假设A包含非平凡投影P,满足:若XAP=0,则X=0;若XA(I-P)=0,则X=0.如果Φ是A上的非线性ξ-*-Jordan-型导子当且仅当Φ是可加的*-导子,且对所有的A∈A,有Φ(ξA)=ξΦ(A).
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胡乙
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摘要:
数学教学中,教师可尝试从代数出发讲授函数.数是对事物的抽象,是具体的,代数用文字或符号表示普遍的数,在此基础上,教师可引导学生认识代数产生的原因、代数式的分类、代数与运算法则、代数与方程、代数与公式等.为描述运动变化的数学,人们在代数基础上发明了函数.教师可从代数式的不定结果、代数与方程、代数与数轴、代数变量间关系等角度全面讲述函数概念.
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郭向明
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摘要:
简易方程是小学数学课堂教学中十分重要的部分,其不仅能够为学生日后的学习提供前置条件,奠定知识基础,还可以有效培养学生的理性思维,对学生的日常生活产生积极的影响。受学生层面以及教学层面等各种因素的影响,小学数学教师在教授简易方程知识的过程中会遇到一定的困难与挑战。基于此,文章从简易方程教学的实际价值出发,从教师与学生两方面对方程教学问题进行分析,探索提升教学效果的具体策略,以期能对广大小学数学教师的教学工作提供帮助。
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胡芳举;
徐令芝
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摘要:
笔者在给学生讲解“蒙日圆”时得到了如下一个有趣的不等式:已知x_(1)^(2)+y_(1)^(2)=x_(2)^(2)+y_(2)^(2)=1,且mx^(2)+ny^(2)≥m+n(m,n>0),求证m(x-x_(1))(x-x_(2))+n(y-y_(1))(y-y_(2))≥0.这个不等式对称优美,但变量较多,证明比较棘手,本文将给出这个不等式的两个证明及两个变式.
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杨红云
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摘要:
1引言代数学习是初中数学中的重要内容,特别是对从小学刚刚进入初中阶段的学生来说,学习内容的丰富、难度的增加,让数学学习跃上了一个新的台阶.如何使学生能快速适应扑面而来的大量数学知识,需要教师注意改善学生学习中的体验[1].代数学习涉及多个方面的计算,一个细小的环节错误会导致全盘皆输,学生在学习过程中需要在多个运算法则之间灵活切换,才能使代数的学习较为顺利.但是不难发现,很多学生一开始就对各种计算感到头疼,惧怕各种数字和符号.代数学习的不顺畅严重影响了初中数学的进一步学习.笔者拟从改善代数学习体验的角度,谈一谈教学中的一些策略,供大家参考.
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陆世潮;
孟小峰;
林灿;
王宇
- 《第二十一届中国数据库学术会议》
| 2004年
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摘要:
本文提出了一种基于语法的代数(称做XAlgebra),用于定义XQuery的语义,在查询引擎内部表示XQuery的执行计划,操纵XML数据等,以代数XAlgebra为基础,在自主开发的NativeXML数据库系统OrientX中实现了XQuery的导航式处理。
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