错解分析
错解分析的相关文献在1985年到2022年内共计1970篇,主要集中在数学、教育、力学
等领域,其中期刊论文1968篇、会议论文2篇、专利文献214344篇;相关期刊264种,包括数理天地:初中版、数理化解题研究:高中版、语数外学习:高中版等;
相关会议2种,包括2011年亚太青年通信学术会议(APYCC2011)、2007年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会等;错解分析的相关文献由1863位作者贡献,包括秦振、祁福元、聂文喜等。
错解分析—发文量
专利文献>
论文:214344篇
占比:99.09%
总计:216314篇
错解分析
-研究学者
- 秦振
- 祁福元
- 聂文喜
- 唐从仁
- 康海芯
- 赵春祥
- 刘素梅
- 周友良
- 孙士放
- 屠新民
- 张北春
- 李明
- 杜瑜
- 朱信和
- 朱元生
- 李新民
- 李昭平
- 王勇
- 王小未
- 王琪
- 王秀奎
- 顾东春
- 于志洪
- 侯国兴
- 傅钦志
- 刘新春
- 卫荣祥
- 周三元
- 成际秋
- 曾安雄
- 杨利刚
- 林伟杰
- 楼可飞
- 母建军
- 江思容
- 沈刚
- 罗增儒
- 陈世华
- 陈德前
- 东野广峰
- 付东峰
- 关登超
- 刘冰
- 刘大利
- 吕金才
- 吴立阳
- 周淦利
- 唐明干
- 孙世芳
- 孟拥军
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边永平
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摘要:
考生答题是一种复杂的思维活动,审题时要对试题提供的材料信息进行深入挖掘,找出已知和未知之间的必然联系,深挖隐含条件,才能透过表象看清问题的本质,据此列举数例在审题时的错误解法,并进行了分析.
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郑青岳
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摘要:
我与《中学物理教学参考》已有近40年的交情了。从1984年第2期发表的短文“对‘常见习题的错解分析(一)’的一点意见”至2021年第10期发表的“基于深度学习的物理教学”一文,先后共有58篇文章发表在《中学物理教学参考》上。在我专业成长的历程中,《中学物理教学参考》既是我的良师,也是我的益友。在与几代编辑的交往中,有几件事使我感受颇深,透过这些事,我看到编辑的工作态度和价值取向,以及他们在教师专业成长中所起的巨大作用。
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边永平
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摘要:
化学学科素养中明确提出要培养学生的证据推理与模型认知能力,要求学生要具有一定的证据意识,能够通过分析和推理的方法认识物质的组成、结构及变化规律.然而在学习过程中,学生经过推理往往得出了错误的结论.通过实例分析,揭示类推致误产生的根源.
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边永平
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摘要:
化学学科素养中明确提出要培养学生的证据推理与模型认知能力,要求学生要具有一定的证据意识,能够通过分析和推理的方法认识物质的组成、结构及变化规律.然而在学习过程中,学生经过推理往往得出了错误的结论.通过实例分析,揭示类推致误产生的根源.
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孙国丽
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摘要:
在利用三角函数知识解决问题时,常因其公式多而不知如何选择,解题路径多,但往往解一半就解不下去,常见的条件使用不当,隐含的条件挖掘不够到位,从而导致学生解题过程出现明显的错误.本文归纳整理了几种常见的解题错误,并对错误原因进行深入分析.
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孙国丽
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摘要:
在利用三角函数知识解决问题时,常因其公式多而不知如何选择,解题路径多,但往往解一半就解不下去,常见的条件使用不当,隐含的条件挖掘不够到位,从而导致学生解题过程出现明显的错误.本文归纳整理了几种常见的解题错误,并对错误原因进行深入分析.
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