初中道德与法治教学

摘要： 道德与法治教育是初中德育教育的核心,它直接关系着初中德育教育的成效。道德与法治课程本身比较严肃,所以课堂教学过程枯燥、乏味,学生处于被动接受知识的位置。这种学生被动接受知识的课堂教学形式限制了学生的道德与法治认知和正确价值观的培养。所以,必须变革这种教学方式。而在道德与法治教学中充分利用时政新闻就是途径之一。

摘要： 教师在开展初中道德与法治教学时,要有意识地运用师生互动的方式进行教学,这样,不但可以增加课堂的趣味性,还可以激发学生的学习兴趣,从而达到帮助学生树立正确的人生观和价值观的目的。初中道德与法治是理论性较强的科目,如果教师依然使用传统的教学方式进行教学,就会使学生失去参与教学的兴趣,不利于学生后续的学习。那么,教师应该如何运用师生互动的方式进行初中道德与法治教学,才能达到促进学生发展的目的呢?笔者在本文从缩短距离、创设生活情境、开展生活教学三方面入手阐述运用师生互动的方式开展初中道德与法治教学的策略和价值。

摘要： 初中阶段是学生身心发育的关键阶段,这时他们的辨别是非、社会认知等能力都不是很强。所以,初中道德与法治教师在教育教学中应该清楚认识到这一点,在教授知识技能的同时,有意识地培养学生的宪法意识,这不仅是教学目标之一,还是学生今后的学习发展需要。初中道德与法治教学的主要目的就是帮助学生形成良好的道德与法治意识,促进学生更好的学习与成长。

摘要： 生命教育是一个不容忽视的话题。由于初中生的认知能力有限,身心发展不成熟,以及当前社会发展中存在的各种问题,加强初中生的生命教育有着重要的现实意义。尽管学者们对生命教育的内涵有不同的界定,但他们都一致认为生命教育是一种贯穿人生命全过程的教育,是一种既来源于生活又贴近生活的教育,目的是为了让人们更好地认识、珍爱及敬畏生命,提升生命的价值。因此,笔者在本文就初中道德与法治教学中的生命教育进行研究。

摘要： “互联网+”背景下的道德与法治教学对传统教学模式造成了颠覆性冲击,使学生可以实现随时随地地学习,并且根据自身需要进行内容的选择。尽管互联网对教学而言具有许多优势,但是还存在着一些问题,如有些教师对将互联网引入教学过程缺乏应有重视,不注重体现学生的学习主体地位,造成道德与法治教学效率及学生学习积极性较低的现象。因此,正确运用“互联网+”促进道德与法治教师效率的提升,是道德与法治教学值得探究的重要课题。

摘要： 道德,是为人处世的原则;法治,是规范行为的准则。在大千世界,二者缺一不可。初中学生初入校园,尚未形成自己的三观五感,更无法准确判断事情的是非对错。在这个时候,就需要家长和教师实时地对学生的行为进行正确的指导,以及正确的道德观念灌输,以预防学生发生不当行为,造成难以想象的后果。总而言之,在大数据时代下,开展初中道德与法治教学意义重大。

摘要： 社会主义核心价值观能够有效指导学生的实践行为和思想观念,并且帮助学生形成一个积极向上的心态,使其能够为社会和国家发展做出自己的贡献,因此成为当前初中道德与法治教学当中重要的组成部分。在初中道德与法治教学中融入社会主义核心价值观所面临的问题过于关注理论教学社会主义核心价值观作为党和国家在不断探索与实践当中总结出来的经验,能够有效提高国民素质,并且更好地落实社会文明发展思想。在初中道德与法治教学中,将社会主义核心价值观加入其中,可以保证学生在学习中形成良好品质,也能使其通过社会主义核心价值观对自己的各项行为进行约束。

摘要： 道德与法治是一门综合性较强的学科,其知识内容较为枯燥,这就使得部分学生在学习时难以集中注意力,导致教师教学效率较为低下。而分层教学的应用就能有效地改变这一形式,在应用分层教学的过程中,教师能够根据学生的学习情况对他们进行因材施教,能够逐步的提高他们学习的积极性,让他们认识到学习这一科目的重要性。

摘要： 每一个有知识的学者,大部分都是经历了小学、初中、高中、大学等等,这样一步一步走向社会,走向成功的。这其中在初中的阶段显得尤其的重要,这不仅仅代表了一个人基本思想行为的塑造,也标志着这个人的品德修养的形成。初中学校里开展对道德品质和法治课程的讲解是有必要的,这也会凸显一个学校的政治基础教育的中心之处。学校里的政治老师应该就学生的思想行为进行不同理念的教育。

摘要： 《道德与法治》之国情教育的核心教育价值是培育青少年的使命担当。通过辨析式学习、启发式教学、探究式学习、体验式学习,培育使命担当之知、情、意、行。

摘要： 本实用新型公开一种新型初中道德法治宣传多功能展示栏，包括遮雨板和排水孔，所述遮雨板的表面设置有排水孔，且遮雨板的顶端呈现有为漏斗结构，在遮雨板的表面设置有排水孔，在排水孔内部设置有排水管道，排水管道一端连接有排水口，当雨水冲刷遮雨板的顶端时，雨水通过遮雨板顶端的漏斗结构将雨水排到排水口的内部的管道，在遮雨板的顶端覆盖有高密度海绵，减少雨水溅射，将雨水通过排水管道将雨水引流到固定支架后端的排水口，在书写板的两侧通过侧板将侧面雨水阻挡，相比于的传统的展示栏，新型初中道德法治宣传多功能展示栏不会产生雨水溅射，同时雨水被引流到宣传栏的后端，保证书写板表面的宣传资料长期保存。

摘要： 本实用新型公开了道德与法治教学用智能讲解台，包括讲解台本体，讲解台本体顶部的一侧设置有交互面板，交互面板的外侧对称设置有两个相互平行的螺纹杆，两个螺纹杆的外侧滑动设置有移动条，移动条的一侧设置有连接条，连接条的一侧设置有固定条，固定条的一侧固定连接有清理条，连接条的顶部对称固定连接有两个固定柱，两个固定柱的顶部均开设有圆槽，两个圆槽的内部均滑动连接有圆块，两个圆块的底部均设置有弹簧，两个圆块的顶部均固定连接有活动柱，两个活动柱分别穿过两个固定柱的一端均与移动条的底部固定连接。通过设置清理机构，方便使用者对交互面板的外表面进行清理，以此保持洁净，从而便于使用者使用。

摘要： 本实用新型涉及展示板技术领域，尤其涉及一种用于道德与法治教学的展示板，其包括底座、支撑柱、升降支架、转动把手、固定齿条、升降底座、控制按钮、连接支架、柔性幕布、灯罩、转动轮、照明灯、从动轮、清洁装置和往复装置；底座与支撑柱连接；支撑柱顶部与升降支架连接；升降支架侧面与转动把手转动连接；升降底座顶部设有放置槽；升降底座侧面与连接支架连接；连接支架顶部与灯罩连接；升降底座顶部与控制按钮连接；控制按钮与转动电机连接；转动电机与连接支架顶部连接；转动电机与转动轮传动连接；转动轮与柔性幕布传动连接。本实用新型结构通过柔性幕布转动的方式能够实现自动化清洁，从而提高了教职员工的教学效率，保证了教学质量。

摘要： 本实用新型公开了一种用于道德与法治教学的课本固定架，包括支撑板A、底座、夹板，所述底座上部通过万向球关节与支撑板A的下部连接，夹板通过转轴与支撑板A一侧铰接，所述支撑板A下部设有连杆A，夹板下部设有连杆B，连杆B与连杆A之间通过连杆C相互连接，所述连杆C一端与连杆B铰接，另一端从连杆A穿过，所述连杆C上设有限位块，限位块通过弹簧与连杆A连接。本实用新型通过使用夹板可以将较厚的书籍压稳，使书本保持稳定，同时对于一下较薄的无需夹持的书本或试卷，可以通过夹板上的支撑板B进行支撑，方便教师根据不同的使用情况灵活选择，提高便利性。

摘要： 本实用新型公开了一种道德与法治教学用展示板，包括底板、万向轮、固定座、A伸缩杆、音响、调节旋钮、放置板、支撑杆、展示框、画板和滑槽，所述滑槽的内壁固定连接有B伸缩杆，所述B伸缩杆的一端固定连接有显示板，所述显示板的背面固定连接有滑块。本实用新型的主要优势在于提供一种道德与法治教学用展示板，使用时，教务人员通过拉动把手，带动滑块在滑槽中滑动，抽出隐藏于展示框中的显示板，在通过显示板一侧的B伸缩杆固定住显示板，同时在显示板表面设置的凹槽可以放置显示器，教务人员使用显示器播放相关案例的视频，同时课后可将显示板抽缩进展示框内，便携的同时对显示器提供了保护，体现了设备的实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种用于道德与法治教学的展示板，包括板体、脚架、投影板，所述板体呈竖直方向安装在脚架上，板体的下部与脚架上部连接，所述板体一侧设有凹槽，凹槽的上部和下部均设有导向杆，导向杆两端通过连接块安装在凹槽内，且凹槽的上部和下部的导向杆相互平行，所述导向杆上设有滑块，投影板一侧的上部和下部分别通过连接杆与滑块连接。本实用新型通过在板体内设有凹槽，可以将投影板收纳在凹槽中，需要时从凹槽内拉出投影板后可以快速进行固定，并配合投影仪进行画面展示，加深学生上课时的印象。

摘要： 本实用新型公开了一种学生道德与法治教育教学装置，包括投影仪本体，所述投影仪本体的顶部固定安装有进风管，所述进风管的一端延伸至投影仪本体的内部，所述进风管的内壁固定安装有支撑杆，所述支撑杆的中部固定安装有电机，所述电机的驱动端固定安装有扇头，所述扇头的外壁固定安装有多个扇叶，所述投影仪本体的内顶壁固定安装有连接杆，所述连接杆的底部固定安装有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的伸缩端固定安装有齿条，所述齿条延伸至进风管的内部。本实用新型涉及教学装置技术领域，结构简单，实用性强，具有良好的散热功能，能够使投影仪内部的电元件不易高温受损，确保针对学生道德与法治教育的教学能够顺利进行。

摘要： 本实用新型涉及教学展示工具技术领域，公开了一种道德与法治教学用展示板，包括底板，所述底板的底端靠近四角的位置均固定连接有万向轮，且底板的上端靠近前侧的位置设置有投影机构，所述底板的上端靠近投影机构右侧的位置固定安装有音响，且底板的上端靠近后侧的位置固定连接有两个固定座，两个所述固定座的上端均嵌入并固定连接有支撑杆，所述支撑杆靠近投影机构的一侧固定安装有展示框。通过控制气缸的活塞杆的伸缩，从而可以调节支撑板在竖直方向上的位置，进而可以调节投影仪的高度，通过拧动紧固螺栓，使U形块将连接块紧紧夹住，从而方便对投影仪的投影角度进行微调，通过控制正反电机的转动，可以对投影布进行收放。

摘要： 本实用新型公开了一种道德与法治教育展示装置，包括展示框架，所述展示框架的下方安装有能够使得展示框架升降的电动伸缩杆，且电动伸缩杆的末端连接有连接架，所述连接架的上方螺纹连接有连接块；透明防尘板，所述透明防尘板在展示框架的前后两侧均有安装，且透明防尘板通过合页与展示框架相连接，并且透明防尘板能够防止展示框架内部放置的纸张受到风化；所述展示框架的顶部外侧安装有能够前后移动的限位板，且限位板的内侧安装有铰接连接的具有“X”字形结构的连接杆，并且连接杆与限位板之间构成连动结构。该道德与法治教育展示装置，不仅能够防止展示的纸张表面沾染灰尘，而且该装置具有遮阳遮雨的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种初中道德与法治教学用资料存储装置，包括一侧通过转轴安装有拉门的箱体，所述拉门上表面的两侧固定安装有放置盒，所述放置盒上表面的一侧通过合页安装有盖板，所述盖板底部的两侧固定安装有固定装置，所述放置盒的底部固定安装有若干组可上下位移的复位弹簧，所述复位弹簧的一端固定安装有储存盒。该一种初中道德与法治教学用资料存储装置，通过拉门和放置盒的设置，使用时将拉门拉开，将放置盒带出，从而方便人员放置或拿取资料，通过盖板和固定装置的设置，使用时按动卡块，使得限位弹簧压缩，当卡块与穿孔对其后，限位弹簧复位，使其穿过穿孔将盖板固定住，从而防止了资料掉落出。