使命担当

摘要： 当前阶段,随着中国特色社会主义制度的不断完善,青年一代逐渐成为国家建设和民族发展的中流砥柱.高校在人才培养方面不仅要在"能力"上下功夫,同时为了更好地提升学生的国家认同以及使命担当,更要在"思想"上"补钙".因此,高校需加强对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的重视力度,将"四史"教育融入高校思政课程,从思想到实践落实"立德树人"作用,不断促进学生树立崇高的理想,进而为我国未来发展培养出一大批高素质人才.

摘要： 五四运动是中国从旧民主主义革命走向新民主主义革命的开端,在中国近代史的历程中占有重要地位,在这场运动中形成了爱国、进步、民主、科学的五四精神.进入新时代,五四精神被赋予新的时代内涵,对新时代青年使命担当的培养具有重要的引领作用.站在新的历史方位,我们要继续发扬五四精神,在五四精神的引领下增强新时代青年的使命担当意识,培养新时代青年的家国情怀,促使青年在新时代背景下绽放自己的力量,肩负起实现中华民族伟大复兴的光荣使命.

摘要： 新华社北京2月17日电2月17日,中宣部在中国共产党历史展览馆举行“奋进新征程建功新时代”大型主题采访活动启动仪式。中共中央政治局委员、中宣部部长黄坤明出席并讲话,强调新闻战线要牢记时代责任、增强使命担当,聚焦宣传阐释习近平新时代中国特色社会主义思想,展示好新时代伟大成就,凝聚起新征程奋进伟力,为党的二十大胜利召开营造浓厚氛围。

摘要： 1月12日,河北省市场监管工作会议在石家庄以视频会议形式召开。会议全面落实中央和河北省经济工作会议部署以及全国市场监管工作视频会议精神,总结2021年工作,部署2022年任务。河北省委书记王东峰,省委副书记、代省长王正谱分别就会议召开和市场监管工作作出批示,对河北省市场监管工作所取得的成绩表示肯定,并对新一年工作作出指示。河北省市场监管局党组书记丁锦霞作工作报告,党组副书记、局长金洪钧主持会议。

摘要： 党的十八大以来,习近平总书记对教育工作作出一系列重要论述,围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题,深刻回答了一系列方向性、全局性、战略性重大课题,为新时代中国特色社会主义教育发展指明了方向,为培养时代新人提供了根本遵循。公安院校承担着为党育人、为国育才、为警铸剑的重要职责,因此在加强公安队伍思想淬炼、政治历练。

摘要： “江山就是人民,人民就是江山。”民主是全人类的共同价值,是中国共产党和中国人民始终不渝坚持的重要理念与奋斗目标。人民代表大会制度已深深根植于中国社会的方方面面,是彰显中国特色社会主义真实而又广泛的全过程人民民主。新时代背景下坚持和完善人民代表大会制度既是我们党把握机遇与方向、实现人民群众美好生活向往的重大决策,也是再启新局、不断拓展民主政治实现方式的使命担当。

摘要： 2020年以来,面对新冠肺炎疫情,中国人民在中国共产党领导下,仅用3个月左右的时间就取得武汉保卫战、湖北保卫战的决定性成果,接着又接连打了几场局部地区聚集性疫情歼灭战,夺取了全国抗疫斗争重大战略成果。当前一段时间,新冠肺炎疫情尽管在中国局部地区有反复,但总体上都迅速得到了有效控制。取得这样的优异成绩,实属不易。

摘要： 新时期职业教育已上升到国家发展战略,迎来了发展的黄金时期。职业教育直接服务于国家经济社会发展,在全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦中面临着新的重要使命,表现为服务于产业升级和教育扶贫的国家战略目标、助力“双高计划”职业教育发展目标的达成和关照职业院校学生成长的内在需要。为了更好地担当使命,新时期职业教育发展要以职业教育的文化符号重塑来进一步提升战略地位,加快构建现代职教体系和提升职业教育现代治理能力并行,并以多元治理思维构建多方协同的育人体系。

摘要： 纯净的冰雪,激情的盛会。历经6年多的筹办,我们终于开启北京2022冬奥会时刻,随着开幕式的举行和各项赛事的开展,航空人与冬奥组委会一起承担的各项筹备和保障工作,也集中体现了大国重器的使命担当。

摘要： 新时代是社会主义学院高质量发展的最好时期。要在深化认识中明确定位,进一步增强紧迫感使命感;在查找差距中强化责任担当,把各项工作抓细抓实;在自我革命中突破瓶颈,推动工作高质量发展。

摘要： 2014年,国务院总理李克强对地方志工作做出重要批示,提出了"修志问道,以启未来"的精辟论述.修志问道,就地方志工作来说,是在修志的过程中对于安身立命之道、经世济民之道、治国安邦之道追寻、叙述、记载、弘扬的过程.地方志工作者要完成修志问道的光荣使命,一要培养问道的人文情怀,二要坚持问道的职业操守,三要做出问道的使命担当.

摘要： 2014年,国务院总理李克强对地方志工作做出重要批示,提出了"修志问道,以启未来"的精辟论述.修志问道,就地方志工作来说,是在修志的过程中对于安身立命之道、经世济民之道、治国安邦之道追寻、叙述、记载、弘扬的过程.地方志工作者要完成修志问道的光荣使命,一要培养问道的人文情怀,二要坚持问道的职业操守,三要做出问道的使命担当.

摘要： 本发明涉及装备试验与鉴定技术领域，公开的一种设备的使命任务完成能力评估方法是采用使命任务完成能力评估指标体系，使命任务完成能力单元评估模型，使命任务完成能力综合评估模型；其中使命任务完成能力单元评估模型，采用完全能执行任务率评估模型，部分能执行任务率评估模型，能执行任务率评估模型，装备利用率评估模型，任务可靠性评估模型进行评估；其中使命任务完成能力综合评估模型是采用次使命任务完成能力评估模型，使命任务完成能力综合评估模型进行评估。本发明是采用定性分析和定量分析相结合的方法，建立装备使命任务完成能力的评估指标体系，给出各个单元要素的定量化描述模型以及装备的使命任务完成能力评价的综合聚合模型。

摘要： 本发明公开了一种共线平动点使命轨道维持控制的系统偏差处理方法和装置。其中，该方法包括：获取共线平动点使命轨道的轨控数据；对轨控数据进行特征提取，得到轨控特征；基于轨控特征和系统偏差的特征关联结果，得到系统偏差，其中，特征关联结果用于表征系统偏差和轨控特征之间的关联关系。本发明解决了相关技术中共线平动点使命轨道维持控制的系统偏差处理准确度较低的技术问题。

摘要： 本发明公开了一种基于着色Petri网能力使命线程形式描述与验证方法。描述使命线程中的逻辑关系及活动规则；引入同步器对逻辑关系进行形式化，并建立带环同步网；基于带环同步网建立使命线程逻辑模型；建立活动规则与CPN之间的转换关系，从而基于使命线程逻辑模型构建使命线程语义模型；基于使命线程语义模型的畅通性和一致性提出两个验证准则；在使命线程语义模型中加入时间动态进行扩展，得到混杂使命线程模型，进行仿真分析并获取属性值。本发明提出了形式化描述能力使命线程的使命线程语义模型，避免其它线程建模语言在使命线程形式化建模与分析验证上的不足；支持复杂的仿真分析和获取使命线程的属性值，能够支撑体系的评估。

摘要： 本发明涉及一种面向装备论证的使命任务分析系统，包括分析项目管理模块S1、分析过程管理模块S2、分析报告生成模块S3、作战概念分析模块S4、作战活动分析模块S5、作战节点分析模块S6、组织关系分析模块S7、作战信息流分析模块S8、支撑资源库K1和分析数据库K2组成。本发明构建了使命任务分析的结构化流程模型，实现了使命任务分析各环节功能、方法、输入、输出和约束的规范化描述，提高了使命任务分析的科学性和规范化水平；构建了面向装备论证的使命任务分析支撑资源库，可以根据使命任务分析的需要，灵活地调用相应的资源数据，能够提高使命任务分析的效率，并可将新开发的使命任务分析结果存储为通用资源，实现知识的积累和最大化。

摘要： 本发明公开一种在人工智能机器人系统赋予使命感的方法。本方法包括人工智能系统，所述的人工智能系统包括数据处理装置、人形机器人终端、模仿系统和存储系统；所述数据处理装置、人形机器人终端、模仿系统和存储系统相互连接；所述模仿系统包括使命感模仿系统和意识模仿系统；存储系统包括并行存储系统和永久存储系统。本发明的目的是将通用人工智能机器人提升为一个能坚持科学探索机器人。

摘要： 提供一种用于使得一个或多个机器人执行使命的设备和方法。该方法包括：确定对使命进行建模的行为树，并且使得一个或多个机器人使用行为树和叶节点库执行使命。行为树表示为包括交换节点、表示选定任务的触发节点和表示任务中的其他任务的动作节点的节点的有向树。交换节点以触发节点和动作节点是交换节点的子节点的父子关系连接至触发节点和动作节点。触发节点是子节点中的第一子节点，当被交换节点勾选时，第一子节点返回动作节点中的一个动作节点的标识符以触发交换节点接下来勾选动作节点中的一个动作节点。

摘要： 本公开涉及一种使命令行权限和页面权限保持一致的系统和方法。该系统包括：全局二维数组生成部分，该二维数组生成部分用于相互对应地保存页面menu_id与命令所属模块ID；以及内核链表产生部分，用于根据所述全局二维数组，找到页面menu_id对应的命令所属模块ID，并将页面menu_id、用户配置范围ID、页面menu_id对应的权限、页面menu_id对应的命令所属模块ID保存到核链表中。本公开通过建立命令行命令与页面的对应关系表，达到使两个独立的模块使用同一种权限认证方式。

摘要： 本发明公开了一种共线平动点使命轨道维持控制的系统偏差处理方法和装置。其中，该方法包括：获取共线平动点使命轨道的轨控数据；对轨控数据进行特征提取，得到轨控特征；基于轨控特征和系统偏差的特征关联结果，得到系统偏差，其中，特征关联结果用于表征系统偏差和轨控特征之间的关联关系。本发明解决了相关技术中共线平动点使命轨道维持控制的系统偏差处理准确度较低的技术问题。

摘要： 本发明涉及装备试验与鉴定技术领域，公开的一种设备的使命任务完成能力评估方法是采用使命任务完成能力评估指标体系，使命任务完成能力单元评估模型，使命任务完成能力综合评估模型；其中使命任务完成能力单元评估模型，采用完全能执行任务率评估模型，部分能执行任务率评估模型，能执行任务率评估模型，装备利用率评估模型，任务可靠性评估模型进行评估；其中使命任务完成能力综合评估模型是采用次使命任务完成能力评估模型，使命任务完成能力综合评估模型进行评估。本发明是采用定性分析和定量分析相结合的方法，建立装备使命任务完成能力的评估指标体系，给出各个单元要素的定量化描述模型以及装备的使命任务完成能力评价的综合聚合模型。

摘要： 本发明公开了一种基于着色Petri网能力使命线程形式描述与验证方法。描述使命线程中的逻辑关系及活动规则；引入同步器对逻辑关系进行形式化，并建立带环同步网；基于带环同步网建立使命线程逻辑模型；建立活动规则与CPN之间的转换关系，从而基于使命线程逻辑模型构建使命线程语义模型；基于使命线程语义模型的畅通性和一致性提出两个验证准则；在使命线程语义模型中加入时间动态进行扩展，得到混杂使命线程模型，进行仿真分析并获取属性值。本发明提出了形式化描述能力使命线程的使命线程语义模型，避免其它线程建模语言在使命线程形式化建模与分析验证上的不足；支持复杂的仿真分析和获取使命线程的属性值，能够支撑体系的评估。