策略探究

摘要： 众所周知,在小学语文中低年段教学中,朗读是教学重点。我们语文教师可以根据中低年级学生朗读基础不牢固的状况,有针对性进行教学策略探究,通过创设朗读情境,激发出学生朗读兴趣;通过拓展学生朗读范围,培养学生朗读习惯;并通过举行朗读比赛,提升学生朗读能力。以此,教师通过小学语文中低年段朗读教学活动,激发、引导、激励学生,达成唤醒学生朗读意识、夯实朗读基础、提升其朗读自信心的教学目标。

摘要： 众所周知,美术教学活动作为幼儿园教育的重要学习基础部分之一,在提高幼儿的美术素质和发展幼儿的综合素质方面充分发挥幼着幼儿重要的作用。幼儿园创意美术活动的发展激发了幼儿的创造力和想象力,对幼儿美术思维的发展具有重要影响。然而,在幼儿园创意美术实践发展中,受到多种条件制约,创意美术活动的开展缓慢,因此不能有效地扩展幼儿的综合素养,幼儿的发育受到阻碍。在此基础上,我们教师认识到开展幼儿园创意美术活动的重要性,弄清幼儿园创意美术活动中存在的问题,结合有效的策略来提高创意美术活动的质量,并为发展幼儿美术教学打下一个良好的基础。在幼儿园创意美术课上,具有相同内容的图画在班上出现了数十种风格各异的作品。

摘要： 数学课后作业是对课堂教学的重要补充与适度延伸,其对于学生自主回顾知识的生成,且运用所学数学理论来解决现实生活问题,具有重要作用,而切实加强对提高初中数学课后作业质量的策略探究。

摘要： 在现代化教育改革的背景下,教育部门越来越重视构建高效课堂的教学。教师在开展课堂教学活动的过程中,要充分考虑到学生的实际发展现状,实施更加科学有效的方式,从而提高教学的质量,构建出高效课堂效率的教学模式。因此,在小学语文课堂教学过程中,教师需要根据现阶段的教学问题进行分析,提出更加科学有效的教学模式,从而不断加强学生的知识掌握程度,有效强化学生在语文课堂中的学习兴趣培养,让学生更加全面的掌握课堂教学知识。

摘要： 英语阅读是初中英语课堂重要的教学内容,教学环节教师应引导学生掌握文章结构,重视自然段之间的上下逻辑性,以此强化学生英语阅读能力,为口语交际或写作强化奠定基础。如何实现学生英语阅读能力的强化,教师应重视思维导图的应用,用思维导图将学生的阅读过程以组织结构图的形式呈现,引导学生分析阅读文章之间的逻辑递进关系,帮助学生完成思维导图的制作,最终提升学生综合能力。基于此,本文先总结思维导图与英语教学的概念与理论基础,而后侧重意义、问题、策略详细总结。

摘要： 英语阅读是初中英语课堂重要的教学内容,教学环节教师应引导学生掌握文章结构,重视自然段之间的上下逻辑性,以此强化学生英语阅读能力,为口语交际或写作强化奠定基础。如何实现学生英语阅读能力的强化,教师应重视思维导图的应用,用思维导图将学生的阅读过程以组织结构图的形式呈现,引导学生分析阅读文章之间的逻辑递进关系,帮助学生完成思维导图的制作,最终提升学生综合能力。基于此,本文先总结思维导图与英语教学的概念与理论基础,而后侧重意义、问题、策略详细总结。

摘要： 英语阅读是初中英语课堂重要的教学内容,教学环节教师应引导学生掌握文章结构,重视自然段之间的上下逻辑性,以此强化学生英语阅读能力,为口语交际或写作强化奠定基础。如何实现学生英语阅读能力的强化,教师应重视思维导图的应用,用思维导图将学生的阅读过程以组织结构图的形式呈现,引导学生分析阅读文章之间的逻辑递进关系,帮助学生完成思维导图的制作,最终提升学生综合能力。基于此,本文先总结思维导图与英语教学的概念与理论基础,而后侧重意义、问题、策略详细总结。

摘要： 英语阅读是初中英语课堂重要的教学内容,教学环节教师应引导学生掌握文章结构,重视自然段之间的上下逻辑性,以此强化学生英语阅读能力,为口语交际或写作强化奠定基础。如何实现学生英语阅读能力的强化,教师应重视思维导图的应用,用思维导图将学生的阅读过程以组织结构图的形式呈现,引导学生分析阅读文章之间的逻辑递进关系,帮助学生完成思维导图的制作,最终提升学生综合能力。基于此,本文先总结思维导图与英语教学的概念与理论基础,而后侧重意义、问题、策略详细总结。

摘要： 伴随着动物疫病广泛传播对养殖业带来的经济损失,重视动物疫病防疫工作意义重大,重视防疫技术的应用同时落实动物疫情应急管理方案,在技术与管理双向工作的落实下,最终实现对动物疫病的科学防疫.基于此,本文率先进行主要动物疫病类别以及疫病发生情况的概述,而后进行动物防疫工作的问题以及意义的总结,最后侧重防疫方案以及应急管理等视角进行动物防疫策略的探究.

摘要： 随着信息技术的飞速发展,信息技术在小学数学课堂中的运用也更加深入,它能够将数学知识以生动、形象的方式呈现出来,加深学生对数学知识的理解,丰富他们的学习实效。 对此,在实际的教学中,教师就应该注重信息技术与小学数学课堂的有机融合,力求让整个数学的教学更加高效。 文章基于此点,对信息技术与小学数学课堂有机融合的策略进行了探究。

摘要： 本发明实施例公开了一种策略控制方法、策略规则决策设备和策略控制设备，涉及移动通信领域，能够为特定终端的接入提供更多的机会，提高用户体验；方法包括：终端发起接入请求；策略规则决策设备接收CSG接入模式信息和/或CSG成员关系信息；接收终端的优先级信息或家庭基站的优先级信息和/或拒绝指示信息；根据CSG接入模式、成员关系，终端或家庭基站的优先级或拒绝指示信息确定是否释放已建立的承载并接受终端的接入请求；若确定，则发送包含指示释放已经建立的承载的指示信息的消息。应用于终端的接入控制。

摘要： 本发明公开一种基于策略的多用户多设备交互系统、策略更新方法和策略联合执行方法，交互系统包括分别与服务器通信连接的多个用户终端，用户终端包括指令采集单元；服务器存储有对应各用户终端的指令执行策略；用户终端中，指令采集单元采集外部指令信号传输至控制单元；控制单元响应于接收到外部指令信号，按照本地指令执行策略，控制执行机构执行指令内容对应的操作；用户终端通过通信单元与服务器和/或其它用户终端之间通信，其中与其它用户终端之间的通信包括分享本地指令执行策略，与服务器之间的通信包括：从服务器获取对应当前用户终端的指令执行策略和/或接收服务器推送的指令执行策略，并更新为本地执行策略。利用本发明能够适用于儿童或较小年纪群体的多人信息交互，提升交互体验。

摘要： 本说明书实施例公开了一种策略组中的策略评估、策略选择方法及装置，该策略组中的策略评估方法包括：采集若干策略组中各个所述策略组的第一数据，所述第一数据包括所述策略组的指标值；根据所述若干策略组和与各个所述策略组相关联的指标值计算策略在对应的策略组中的贡献值。

摘要： 本发明公开了一种策略调整触发、策略调整方法及装置、策略调整系统，在上述方法中，接收SDN业务应用层下发的自定义网络服务需求；根据自定义网络服务需求获取无线接入网的参数集合，其中，参数集合用于表示以下至少之一：网络状态、网络负荷；通过对参数集合的分析结果确定是否向网络管理系统下发与自定义网络服务需求对应的网元的服务策略更新指示。根据本发明提供的技术方案，进而可以由客户自定义个性化的网络服务需求，提高运营能力，提升网络的商用价值。

摘要： 在计算设备中维持一个策略框架，且计算设备通过网络与企业网络中的策略服务器通信以接收一组策略指令。所述策略指令通过所述策略框架被执行，以实施控制移动计算设备对企业网络的资源的访问的一个或多个策略。

摘要： 本发明提供了角色信息存储单元(11)，存储包括指示主体集合的信息在内的角色信息、以及能够指定主体集合之间的包含关系的信息；策略描述存储单元(12)，存储策略描述，所述策略描述包括指示策略的信息以及用于标识策略所要应用的主体集合的信息；策略分层单元(13)，产生策略层级，在所述策略层级中，基于每个策略所要应用的主体集合之间的包含关系，对两个或更多策略进行分层；策略排序单元(14)，基于指示策略层级的信息，对由要进行总体排序的两个或更多策略构成的策略集合进行总体排序，同时维持层级中的高/低关系。

摘要： 本发明实施例公开了一种策略控制方法、策略规则决策设备和策略控制设备，涉及移动通信领域，能够为特定终端的接入提供更多的机会，提高用户体验；方法包括：终端发起接入请求；策略规则决策设备接收CSG接入模式信息和/或CSG成员关系信息；接收终端的优先级信息或家庭基站的优先级信息和/或拒绝指示信息；根据CSG接入模式、成员关系，终端或家庭基站的优先级或拒绝指示信息确定是否释放已建立的承载并接受终端的接入请求；若确定，则发送包含指示释放已经建立的承载的指示信息的消息。应用于终端的接入控制。

摘要： 本公开的实施例提供了用于有线策略控制器和无线策略控制器之间的协调的方法、设备和计算机可读介质。根据本公开的实施例，服务控制器能够在关于针对从有线接入中使用的流量复用器映射到无线数据会话选择器的无线订阅的信息与发送到有线住宅网关设备的关于将应用流量映射到有线接入中使用的流量复用器的信息之间进行协调。

摘要： 本发明提供一种智能生成强制访问控制策略以及检查策略的方法及系统，通过基于阻塞攻击路径智能生成强制访问控制策略，对系统存在的漏洞进行分析，将漏洞对应的攻击路径作为输入，并输出阻塞攻击路径的强制访问控制策略；和/或通过基于安全模型检查手工编写策略安全性，将手工编写策略输入系统，根据安全模型对策略进行分析，输出违反了安全模型的策略，提高强制访问控制策略的编写效率和有效性，通过智能地生成可对系统进行有效防护的强制访问控制策略，避免开发人员由于知识、经验不足编写出违法访问控制原则的策略。

摘要： 本实用新型提供了一种焦耳定律探究装置及焦耳定律探究装置组，涉及教学实验仪器技术领域，解决了现有技术中焦耳定律实验器材通过电阻丝加热空气来间接检测电阻丝产生热量的多少，易出现误差以及器材结构复杂且体积臃肿不易做分组实验的技术问题。该装置包括温度测量组件以及用于与附属电路连接的电加热棒，温度测量组件的测量端与电加热棒直接接触连接，即利用温度测量组件直接测量电加热棒通电发热时的温度变化来直接反应电流产生热量的多少，测量更加准确，而且本装置结构简单，使用方便，便于学生分组进行实验，本实用新型用于提高焦耳定律实验器材的测量准确性以及组装和操作便利性。