初中德育教育

摘要： 道德与法治教育是初中德育教育的核心,它直接关系着初中德育教育的成效。道德与法治课程本身比较严肃,所以课堂教学过程枯燥、乏味,学生处于被动接受知识的位置。这种学生被动接受知识的课堂教学形式限制了学生的道德与法治认知和正确价值观的培养。所以,必须变革这种教学方式。而在道德与法治教学中充分利用时政新闻就是途径之一。

摘要： 初中阶段是青少年成长的关键时期,在这个阶段中,无论是学生自身的性格还是学生所秉持的思想都会随着周围环境的变化而发生改变。教师应当对学生的德育教育予以高度重视,让学生树立正确的人生观、价值观、世界观。学校如何在学生的初中阶段对其进行德育教育尤为关键,在这个过程中,还需要家长认真配合。对此,采取家校合作的方式,可以在提升学生的德育素养的同时,使其得到全面发展。文章将从家校合作的角度对初中德育教育进行分析研究,以期为相关工作者提供参考与帮助。

摘要： 随着课程改革的深入,德育教育受到了国家、学校、家庭和社会各界人士的关注。其中,关键在于学校和家庭,因此要逐步加强学校和家庭之间的互动,通过家校合作对学生进行德育教育。基于此,文章提出了初中德育教育中家校共育的有效策略,希望能够给更多教育工作者带来帮助。

摘要： 随着我国经济社会的迅速发展,对于教育方面的改革越来越深入,越来越多的教师开始重视对学生综合素质的培养。激励策略目前被广泛应用于教育领域中,对于提高德育教育质量有重要的意义。如果能够在初中德育教育中有效运用激励策略,则可以有效调动学生的学习积极性,促使其自主开展对德育知识的探索,获得全方位的发展。对此,本文在探究激励教育在德育教育中重要性和必要性的基础上,探究了激励策略激励策略在初中德育教育中的有效实施策略,以期为相关教师提供参考借鉴。

摘要： 初中教育阶段,语文教学和德育教育存在密切的关系,教育者要深入研究语文教材的内容,让学生通过学习可以提升文学素养,形成良好的道德观念和人格品质。其中,统编版的语文教材包含着十分丰富的德育教育内容,在教学的时候老师要准确的把握教学目标,在讲解语文基础知识的同时渗透德育教育观念,让学生理解作者通过文字表达的情感和课文背后深刻的含义,促进学生品质的提升。

摘要： 项目式教学能对初中德育教育起到多维引领和系统重塑作用。项目式教学在初中德育教育中的深度应用,有利于重塑初中德育教育的教育生态,释放初中德育教育的教育效能。项目式教学在初中德育教育中的深度应用,有其自身的价值生成和建构路径。本文将深度聚焦此方面并予以深挖,以期助力项目式教学在初中德育教育中的高质量应用

摘要： 近几年,我国教育事业得到快速发展,初中学校的教育方向、教育目标等都发生较大变化,为学校教师带来了全新挑战.德育教育在以往,通常处于被忽视的状态,虽然学校会开设相关课程,但在教育实践中,并没有投入较大力度,甚至还会出现德育教育时间被取代的情况,导致德育教育一直难以有效展开.微信的出现,为德育教育带来了更大便利,对于提高德育教育工作质量有着重要作用.将结合实际情况,对利用微信开展初中德育教育工作的有效策略进行详细分析,以期为今后开展的相关工作提供借鉴与参考.

摘要： 初中阶段的学生与小学阶段的学生相比心理上以及生理上都更加成熟,但是依然处于发展的阶段。初中阶段学生开始逐渐脱离父母的怀抱,逐渐适应校园的独立生活,开始进入叛逆时期。此时,正是初中阶段的学生心理发展以及道德观念形成的关键时期,教师与学生接触比较频繁,需要在学生发展的关键时期对学生进行积极的引导。同时,道德观念的教育与心理健康的教育是密不可分的。教师在进行教学时一定要注重将两者进行结合,让学生在心理健康的情况下形成良好的道德观念,让学生更加积极健康地成长。

摘要： 在我国社会管理理念中,精细化管理方式注重细节、分工明确,是非常合宜的管理方式。在初中德育教育工作中包括学生的思想道德培 养以及政治教育为主,是较为长期的教育实践目标。因此,将精细化的管理理念应用于初中的德育教育工作之中,可以有效的促进学生德育修养的 提高,有助于我国素质教育全面发展。

摘要： 我国最早关于茶的记载要追溯到神农时期,茶文化是中国宝贵的历史财富,经过长时间的传承与发展,茶元素在众多领域得到了广泛应用,两千多年的发展历史让传统采茶、饮茶等行为,逐渐成为我国优秀的文化象征.本文主要探究了茶文化在初中德育教育中的实践应用,希望能够改变传统的初中德育教学形式,努力实现初中德育教育的基本目标,培养出社会发展过程中所需的综合型高素质人才.

摘要： 本发明涉及教育宣传设施，公开了一种校园德育教育宣传亭，包括：底座和本体，底座固定于地面上用于支撑起本体，本体垂直于地面设置，两块固定板的一端通过铰接轴铰接于本体的顶部，另一端分别向远离本体的方向延伸，两块固定板呈八字形结构，伸缩板一侧端设于固定板，另一端延伸出固定板，通过伸缩机构沿固定板的轴向伸缩，多个入光通道半球状设于本体的上方，每个入光通道的底部固连有光传感器，微处理器设于底座内。本发明通过不同时间段的阳光照射入不同的入光通道进而使入光通道内的光传感器接收到光信号，并将信息传递给微处理器，微处理器可以控制伸缩板在伸缩机构的作用下伸长或缩短至相应的长度。

摘要： 本发明属于一种德育教育中在校学生心理教育用疏导椅；包括疏导椅本体单元，疏导椅本体单元的后部设有靠背单元，靠背单元的下部设有视频支撑单元；具有结构简单、设计合理、便于安装和调整视频装置，能够使患者放松身体或者使患者与医生平时，方便医生及时掌握患者心理活动的优点。

摘要： 本发明公开了一种高校德育教育辅助教学仪器，包括箱体，所述箱体背部设置有磁板，所述箱体内一侧设置有多个放置盒，所述放置盒内均设置有转动轴，所述转动轴上均卷绕设置有柔性纸，所述柔性纸上印有历史事件，所述柔性纸端部设置有拉板，当所述拉板移动时，所述拉板带动柔性纸从放置盒内展开，所述放置盒底部设置有发条弹簧一，此高校德育教育辅助教学仪器，能够通过磁板将该装置安装到黑板上，然后可以通过将柔性纸依次展开的方式来给学生呈现出各个阶段的历史事件，通过图文能够让学生更加直观的了解历史，让教学更生动，且通过设置顶出组件和传动组件，能够在下一个柔性纸展开时自动将上一个柔性纸进行收卷，方便使用。

摘要： 本发明公开了一种德育教育宣传用互动式展架，涉及德育宣传装置技术领域，包括驱动机构、升降机构，支撑杆固定安装在底板上，驱动机构设置在支撑杆内部，丝杆转动安装在支撑杆内部；升降机构滑动安装在支撑杆上，展示架上的升降杆固定安装在限位杆上，限位杆滑动安装在支撑杆上，丝杆转动安装在限位杆中部，限位杆上设置有复位机构，复位机构与斜齿条辅助固定限位杆；展示架的纵向板上纵向滑动安装有两组摩擦片，调节机构设置在展示架第一端，被动架端部安装有相机架，展示架第二端设置有触发机构，触发机构驱动相机架上的相机拍摄，本发明根据不同人群的高度调节展示架的高低，便于运输；可对宣传活动进行随时记录。

摘要： 本发明公开了一种可移动的高校校园德育教育宣传岗，涉及教育宣传领域，包括刹车移动装置，刹车移动装置装有展示装置，展示装置上装有折叠装置，展示装置可进行展示宣传，由折叠装置带动展示装置进行折叠，当展示装置完全折叠时，刹车移动装置能带动装置移动，当展示装置展开时刹车移动装置锁死，刹车移动装置在展示装置展开时会自动触发刹车机构，使得该装置无法被移动且稳固，当展示装置全部折叠后，刹车机构会自动放开，此时可以移动装置，方便人工移动，折叠装置能将展示装置折叠或展开，无需人工参与。

摘要： 本发明公开了一种德育教育宣传系统，通过数据搜集单元，将设置好的若干种题材内容范本传输到若干受众对象处；之后进行数据搜集，得到所有的框架对象、对应的受众对象，以及每个受众对象的查阅次数及其对应的每次的查阅时间和返回评价分；根据框架对象、对应的受众对象，以及每个受众对象的查阅次数及其对应的每次的查阅时间和返回评价分进行基相分析，借助对不同因素的处理方式，得到所有的框架对象的评价总值组Uj；之后根据评价总值确定受众对象的兴趣点，并针对性的提供相应的趣味性内容，提高德育教育宣传的趣味性，本发明简单有效且易于实用。

摘要： 本发明公开了一种高校德育教育辅助教学设备，包括柜体、支撑机构、升降机构、定位机构和展示箱，所述支撑机构包括底座、第二电机、传动机构、连杆机构和一对伸缩筒，所述底座内开设有一内腔，一对伸缩筒上均套设有一缓冲弹簧，所述升降机构包括第一电机、齿轮、拉绳、固定板和齿条，所述固定板与所述齿条的下端相连接；所述定位机构包括拉杆、限位板、拉环和拉簧，所述展示箱包括支架、凸轮机构和支承板，所述支承板上固定连接有一展示板。由于在柜体内设有的支撑机构、升降机构和展示箱，可以全方位的展示书写板和展示板，使得本发明具有在展示书写板和展示板的过程中，可以实现自由升降，提高柜体底部的稳定性。

摘要： 本实用新型提供了一种高校德育教育辅助教学设备，包括：上支撑杆、幕布、下支撑杆、负重条、弧形板；所述上支撑杆呈杆状，且上支撑杆的下部设有幕布，并且幕布与上支撑杆通过卡接方式相连接；所述下支撑杆设置在幕布的底部，且下支撑杆与幕布通过螺纹旋转方式相连接；所述负重条设置在下支撑杆的底部，且负重条与下支撑杆通过胶黏方式相连接；所述弧形板设置在伸缩杆的右侧，且弧形板与伸缩杆通过螺栓固定方式相连接；本实用新型通过对一种高校德育教育辅助教学设备的改进，具有结构牢固、平衡性好、上支撑杆可磁吸固定安装拆卸方便、高度可调优点，从而有效的解决了现有装置中出现的问题和不足。

摘要： 本实用新型公开了一种德育教育宣传平台，包括壳体、太阳能电池板、固定机构和移动机构，所述壳体表面通过铰链安装有防护门，所述壳体内侧壁安装有补光灯且补光灯为多组，所述壳体内部安装有固定机构，所述固定机构包括有阻力滑轨、滑块、弹性夹、橡胶垫，所述壳体内部开装阻力滑轨，所述阻力滑轨内侧壁滑动连接有滑块且滑块为多组，所述滑块一端固定连接有弹性夹且弹性夹为R形，所述弹性夹内侧壁固定连接有橡胶垫。本实用新型可通过固定机构固定不同大小和宽度的宣传画报，固定操作简单便捷，适配性强。

摘要： 本申请公开了一种具有物联网功能的德育教育电子背景墙，包括背景板、展示板、安装板、第一移动夹、第二移动夹和定位夹，所述背景板内腔设有第一丝杠，所述背景板顶部中央安装第一电机，所述第一丝杠顶部贯穿背景板连接第一电机，所述第一丝杠顶端和底端表面均套有第一滑套，两个所述第一滑套均贯穿背景板分别固接第一移动夹和第二移动夹，所述第一移动夹和第二移动夹内腔两侧均固接伸缩杆，所述伸缩杆一侧固接挤压垫，所述第一移动夹和第二移动夹之间设有展示板，所述展示板顶端和底端分别位于第一移动夹和第二移动夹内部，且展示板底部贴合垫板顶部。本申请提供了一种方便展示和安装的且具有物联网功能的德育教育电子背景墙。