法治观念

摘要： 法治乡村建设是乡村振兴战略的重要内容与题中之义。目前,我国法治乡村建设面临着治理领域立法供给不足、乡村治理主体法治意识较淡漠、乡村公共法律服务滞后等现实困境。法治乡村建设要达到预期目标,必须实施治理突破困境。需要在充分发挥基层党组织和党员干部先锋带头作用前提下,通过实施保证乡村治理领域的法制供给,提升乡村治理主体包括乡镇政府公务人员及农村基层自治组织工作人员的法律思维、法治观念和执法能力水平,完善乡村公共法律服务等措施,推动乡村振兴战略实现。

摘要： 为纪念2022年“世界水日”“中国水周”,认真贯彻落实《公民节约用水行为规范》,增强海委系统全体职工及海河流域广大社会公众的水法治观念和水忧患意识,海委围绕“推进地下水超采综合治理复苏河湖生态环境”宣传主题开展了形式多样的宣传活动。根据水利部安排部署,海委紧紧围绕宣传主题,提前筹划,部署制定活动方案。

摘要： 2月7日,春节后上班第一天,宁国市人大常委会组织机关全体人员参加网上法律知识测试,以时不我待、只争朝夕的精神状态开启新一年工作。据悉,此次考试不仅检验了人大机关干部宪法法律知识的学习成效,而且通过以考督学、以考检学、以考促学,进一步强化了人大干部的宪法法律意识和法治观念,切实提升基层国家权力机关运用法治思维正确、有效、依法监督和助力全市经济社会高质量发展的能力和水平。

摘要： 本书是2020年度法治人物、中国政法大学法学教授罗翔全新的法学随笔,面向大众读者,从热点案件解读、法学理念科普、经典名著讲解等六大板块,普及法律常识与法治观念,多维度培育法律思维,助力法治社会的构建,点亮每个人心中的法治之光。

摘要： 人无德不立,国无德不兴;法治兴则国兴,法治强则国强。提高公民道德修养和法治素养,是促进社会全面进步、人的全面发展的必然要求。青少年正处于人生的“拔节孕穗期”,要扣好人生第一粒扣子,尤其需要精心引导和培育。道德与法治课程属于义务教育阶段思想政治教育课程的范畴,是增强青少年思想政治素质、道德修养和法治素养的综合性课程,具有方向性、思想性和实践性。道德与法治教育要基于社会发展和青少年成长的需要,以正确的政治思想、道德规范和法治观念对学生进行循序渐进的系统化教育。

摘要： 【学情分析】本课是统编版七年级下册《道德与法治》第九课第一课时。本课围绕生活需要法律、法律嵌入生活、法律相伴人生三个方面引导学生认识生活与法律的关系,体会法律在社会生活中的作用;通过介绍法治发展进程,引导学生了解法治的含义和意义,养成遵法守法的行为习惯,树立学生的法律信仰,增强学生的法治观念。

摘要： 随着社会主义法律体系逐渐完善,我国各类企业都应该严格遵守国家相关法律制度。但是市场经济的复杂性使企业财产、利益、形象面临一定潜在风险,而法律风险与企业经理人的法治观念、法律意识有直接联系。在新时期背景下,水利企业的发展面临来自多方面的挑战和机遇,尤其是在法律方面,这就要求水利企业经理人除了要具备过硬的企业经营管理能力外,还要熟知相关法律知识,能预防法律风险,避免法律风险造成企业损失。

摘要： 高职院校学生是国家宝贵的人才资源,是“两个一百年”历史交汇期担当民族复兴大任的主力军。高职院校学生是否具备了牢固的法治观念,在全面推进依法治国中具有基础性的地位。当前我国高职院校在学生法治观念培育上存在着课程体系缺乏、实践性未有效凸显、校园法治文化环境有待改善等问题,可从优化课堂教学、拓展实践活动、营造文化环境、加强依法治校等方面探索提升法治观念培育实效的综合路径。

摘要： 文章梳理“中医诊断学四诊技能实训”课程隐含的思政元素,将传授中医诊断学四诊技能实训知识与法治观念、工匠精神、创新精神相结合,把高校思政教育融入课程教学的各个环节,实现立德树人,润物无声。对实现“依法治国”“健康中国”目标,培养高尚医德、高水平创新型中医技能人才具有重要的现实意义。

摘要： 在全球一体化进程加速推进的同时,西方的“享乐主义”“拜金主义”“无政府主义”等不良思潮通过各种途径侵蚀我国青少年的思想,对他们的“三观”产生负面影响。所以,教师要加强法治教育,将法治理念融入学生生活,创新教育形式,通过参与、体验等教学方式,促进学生法治观念的形成。一、唤醒主体意识,参与法治实践,多年的应试教育,使学生对教师产生了一定的依赖性。

摘要： 资产评估法已经颁布即将实施,房地产估价人员无需恐慌.应该以积极的心态去面对,并以此为契机,推动估价行业法制建设,用法治观念建设房地产估价行业.做到有法可依、有法必依、执法必严和违法必究,打造房地产估价行业的公信力和竞争力.

摘要： 中国特色社会主义事业的发展,需要全面推进依法行政,这是新形势下提升政府能力,建设法治政府,促进社会和谐的迫切要求.但在这一过程中,仍旧存在法治理念与法治信仰弱化、政府监督力度不到位和公务人员依法行政观念与能力欠缺等问题.为此,全面加强法治观念体系,健全完善政务公开制度和优化升级公务人员队伍等方式方法,是提升法治政府建设的有效途径.

摘要： 党的十八届四中全会提出必须大力"推进基层治理法治化",这不仅关乎中国改革发展的稳定大局,而且事关中国梦的实现.本市黄岛区在推进基层治理法治化的进程中虽取得了显著成绩,但也存在法治观念不牢固、法规制度不完善、法治队伍不过硬、法治能力不全面等问题.为此,必须从树立法治观念、健全法规体系、打造法治队伍、构建工作机制、坚持依法行政等方面予以解决.

摘要： 农民群体法制意识的树立是建立法治国家的基础.分析湖北省内实地调查农村法制意识的数据表明农民对行政纠纷、刑事纠纷以及民事纠纷的处理方式有着不同的选择;相当比例的农村居民对与国家法律大于人情及村规民约的观点并不明确认同.通过规范立法、执法与普法等方面的工作将法治观念内化到农民的内心深处是构建社会主义和谐社会的保障.

摘要： 如何在城镇化进程中落实全面深化改革开放的战略任务,不断加强城乡规划领域的法制建设,提高规划编制、决策、管理与实施的科学水平,是时代赋予的历史使命.要加快建立科学完备的城市空间规划体系，优化城市空间结构，推进规划体制改革，增强法治观念，加大执法力度，改进对城乡规划实施的监督检查和公众参与机制。

摘要： 任公的《新民说》在晚清倡导新思维上起了重要的作用,他取新民之意,乃是为了中国的人民能有所更新,成为现代化社会中的国民,然新酒不能配旧瓶,国民需要有新国,新国则要有法治.本文旨在尝试厘清《新民说》中所谓"国民"的特质以及"法治"的观念,国民与国家需要配套,所以还要探讨任公期望的中国是成为一个什么样的国家.而新民与新国之间,孰先孰后、孰轻孰重,是一个有意义与有趣的历史议题.

摘要： 当代中国学校治理不能没有价值引导,学校治理实践中出现的诸多问题要求必须从价值层面追问其背后的更为深层次的问题.现阶段,要解决学校治理问题,实现教育治理现代化目标,学校治理必须坚持四个方面的价值取向:学生全面发展、公平、民主和法治.

摘要： 当代中国学校治理不能没有价值引导,学校治理实践中出现的诸多问题要求必须从价值层面追问其背后的更为深层次的问题.现阶段,要解决学校治理问题,实现教育治理现代化目标,学校治理必须坚持四个方面的价值取向:学生全面发展、公平、民主和法治.

摘要： 当代中国学校治理不能没有价值引导,学校治理实践中出现的诸多问题要求必须从价值层面追问其背后的更为深层次的问题.现阶段,要解决学校治理问题,实现教育治理现代化目标,学校治理必须坚持四个方面的价值取向:学生全面发展、公平、民主和法治.

摘要： 当代中国学校治理不能没有价值引导,学校治理实践中出现的诸多问题要求必须从价值层面追问其背后的更为深层次的问题.现阶段,要解决学校治理问题,实现教育治理现代化目标,学校治理必须坚持四个方面的价值取向:学生全面发展、公平、民主和法治.

摘要： 带电粒子射束在患者体内的轨迹可以通过施加磁场来改变。以这样的方式，对于具有特定方向和能量的射束，可以控制射束的布拉格峰的位置。

摘要： 一种用于网格疗法的放射疗法治疗，在该网格疗法中用空间分割的带电粒子——诸如质子——射束集合从辐射源辐射患者，该方法包括改变该射束集合中的每个射束的方向。生成计划包括确定穿过患者到达第一布拉格峰位置的第一路径以及确定穿过患者的第二路径的步骤，该第二路径的至少一部分以一定角度从第一路径指向第一偏转的布拉格峰位置。可以通过磁场或者通过变化机架和患者之间的相对角度来变化射束方向。

摘要： 一种优化用于通过笔形射束扫描将带电粒子递送给患者的放射疗法治疗计划的方法，涉及使用优化问题来优化治疗计划，该优化问题被设计成允许光斑在形状和取向以及任选大小中的至少一个不同。这实现了优化光斑，以便以尽可能最佳的方式覆盖目标，并且沿着目标的外边缘具有清晰的半影。本发明还涉及用于此种规划的计算机程序产品和计算机系统以及用于递送此种计划的治疗递送系统。

摘要： 本发明的实施例涉及放射疗法治疗系统以及在放射疗法治疗系统中的方法。采用修改的电子束空间分布来扫描靶标，诸如2D周期性束路径，其与典型的紧凑型束空间分布相比有利地降低了x射线靶标温度。因此，在不牺牲x射线靶标寿命期限的情况下，x射线靶标可以产生高产输出。与现有技术相比，2D周期性束路径的使用允许更冷的靶标功能机制，使得可以在短时间内施加更多剂量。

摘要： 波纹滤波器单元包括基本相同的第一波纹滤波器和第二波纹滤波器，所述第一波纹滤波器和所述第二波纹滤波器被布置成使得它们在射束中彼此重叠，具有基本相同的取向并且相对于彼此可移动，从而动态地改变滤波器的特性。依此方式，能够改变波纹滤波器单元的调制特性。

摘要： 本发明涉及一种基于正向反馈的儿童习惯和时间观念养成的时光盘，时光盘的盘面以固定时长为周期绘制成包含若干区域的饼状图，家长对每个区域定义任务项目，每个区域覆盖的时长为对应的任务项目的任务时长；儿童接受任务后，在相应的区域进行标识；家长根据任务项目的完成情况反馈奖励。将正向反馈的理论应用于儿童习惯和时间观念养成，摆脱单纯的说教和比划，通过类似游戏的奖励形成正向反馈，让孩子自发的养成良好的行为习惯和时间观念。每一天一张24小时时光盘的表达方式，通过一天天的累积，儿童感知中荣誉和自信心不断累积，比虚拟的电子图像更加实际。时光盘采用表盘式表达时间，而不是列表方式表达时间，符合儿童早期智力认知水平。

摘要： 本发明涉及一种有时间观念的牙刷，其特征在于所述的有时间观念的牙刷是指使用该牙刷刷左右两边不同方向的牙齿时会使带有细纱的砂漏装置的细纱落在橡胶膜和橡胶膜甲上，致使橡胶膜和橡胶膜甲因重力向导电弹性铁条和导电弹性铁条甲挤压，致使导电弹性铁条和导电弹性铁条甲分别与导电凸块和导电凸块甲相连接，指示灯和指示灯甲就能通电点亮，这样的牙刷的结构简单，制造成本低，使用方便。

摘要： 本发明公开了一种基于教育生态学观念的外语教学框架，其特征在于，包括如下步骤：(1)确定多维度教学目标；(2)创设生态化教学环境；(3)创建真实性教学资源；(4)设计情境化教学活动；(5)实施发展性教学评价，本发明以教学的过程性要素为着力点，从生态视角阐述教学设计要略，建构了理性的课程教学设计框架，实现对传统备课式教学设计的超越，以教学的过程性要素为着力点，从生态视角阐述教学设计要略，建构了理性的课程教学设计框架，尝试实现对传统备课式教学设计的超越；本框架模型的运用通过教师从整体上把握学科内容和课程标准，根据各自的课程特点和学生实际创造性地处理教学环节，形成个性化的教学实施方案。

摘要： 本发明涉及一种健康观念教育健康科学预测游戏正四面体。应用健康观念教育提升人们的健康新理念，健康自救，走出误区，终身维护免疫功能，珍爱生命，成功健康长寿。用四种特定不同的颜色代表健康四项基石内容，以正四面体作为载体运行实施。用于健康观念教育、健康状况预测、学习健康智慧的游戏。

摘要： 本实用新型公开了宣传展框设备领域的一种大学生用宣传学生消费观念的展框，一种大学生用宣传学生消费观念的展框，包括支撑底座，支撑底座下端设置有车轮，支撑底座外侧两端均设置有固定柱，固定柱之间设置有拉杆，支撑底座上端中部设置有伸缩杆，伸缩杆上端通过连接杆转动连接有支撑杆，支撑杆另一端固定连接有第一展框，第一展框内部滑动连接有第二展框，通过第二展框与第一展框的配合，不占用较多的空间即可得到较大的展示空间，并且该装置利于收纳，可将展框平行放置在支撑底板上端即可，并在在展示过程中可旋转，方便更多的人观看，同时在下端可放置笔等物品，可对展框内容进行修改与补充，十分便捷。