传统教学模式

摘要： 生活化教学能够很好的带动小学生学习的积极性,改变传统教学模式的不足之处,强化学生对数学与现实生活的关联性,使其能够运用数学思维解决现实中的一些问题,让学生能够在相对熟悉的环境下认知到数学知识学习的意义和价值。对此,本文主要对小学数学生活化教学的重要性及生活化教学策略进行分析、探究,希望能促进小学数学教学质量的提高。

摘要： 在传统教学模式下,高中思想政治教学的焦点更多地集中在“教师教”上,忽视了学生的主体性,导致学生的学习积极性普遍偏低,不利于思想政治教学水平的提升。而在多媒体应用范围不断扩大的背景下,多媒体作为一种新型的辅助工具,在高中思想政治教学中具有较高的应用价值。利用多媒体辅助教学不仅可以激发学生的学习主动性,还能优化高中思想政治教学模式。

摘要： 高职体育教学对学生身体素质具有积极的意义,同时也能培养学生的多方面的综合素质。但传统的高职体育课程教学内容的重复、教学方法的单一,未能引起学生的兴趣,也未能有效的开发体育课程的内化教育价值。基于CBE理论的高职体育课程创新模式研究,在保持体育教学本质的基础上,转变教学理念,以培养大学生的本位能力为中心,强化学生在体育课堂中的主体意识,实现高职生体育综合能力的全面发展。

摘要： 第一,颠覆了传统课堂。以生为本的理念,点对点的因材施教的方法,师生、生生间的信赖关系,形成了富于激励、个个主动、人人受尊重的教学环境。第二,锤炼了教师。传统教学模式下成长起来的老师,纯讲授的模式已经刻入了教学基因。学校每周用半天时间,让同学科组老师集中校本教研。

摘要： 自2020年秋季起,浙教版信息技术八年级上册整册内容调整为Python的学习。经过第一轮教学笔者发现,传统教学模式使学生对Python编程学习的热情逐渐减退,表现出较敷衍的状态,且因为课时较少,学生很容易学了后面的知识而忘记前面的知识,教学效率较低。因而,在第二轮教学时笔者成立了项目组,尝试PBL教学,采用这种方法可以将前后知识点进行整合,让学生既学习新知识又能复习旧知识,让他们感觉学有所用,从而产生利用计算机解决实际问题的强烈愿望。

摘要： 2018年4月13日,教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》首次提到“智慧教育”。这也再次引发了人们关于智慧教学的讨论。智慧教学通过技术融合学习环境,人机协同培养智慧,达到用信息技术改变传统教学模式的目标。基于这样的理念,我们尝试在混合式教学环境中用学生平板实施智慧教学,总结出先“脱敏”再“感染”的智慧教学策略。

摘要： 小学语文课堂教学活动能否顺利展开,关键的因素在于学生的问答以及教师的引导。在教学前,教师往往会根据预设的内容推进教学。但是,学生的思维活跃,教师预设的回答有时无法应对学生的提问。预设之外的有价值的提问能够另辟蹊径,帮助学生更好地理解文章,并作出进一步的思考。一、小学语文课堂教学中非预设生成的作用在传统教学模式中,有相当多的教师往往是提前将课堂教学的相关内容预设好,然后按照相应的次序开展课堂教学活动,这就容易使学生在学习的过程中出现思维闭塞的情况,对学生创新意识的培养产生不良影响。非预设生成的这种教学方式,更关注学生实际的学习过程,实现学习过程的个性化发展。

摘要： “互联网+”背景下的道德与法治教学对传统教学模式造成了颠覆性冲击,使学生可以实现随时随地地学习,并且根据自身需要进行内容的选择。尽管互联网对教学而言具有许多优势,但是还存在着一些问题,如有些教师对将互联网引入教学过程缺乏应有重视,不注重体现学生的学习主体地位,造成道德与法治教学效率及学生学习积极性较低的现象。因此,正确运用“互联网+”促进道德与法治教师效率的提升,是道德与法治教学值得探究的重要课题。

摘要： 群文阅读教学要求学生不仅有广泛的阅读量,而且要对文章具有真正的理解。同时新的《高中语文课程标准》对学生语文核心素养培养的要求,可以与群文阅读教学策略相结合。也就是说要求教师必须改变原有的传统教学模式,从学生的阅读理解和语言能力运用的角度出发,提升学生文化素养和思维运用等方面综合素质的能力。本文着重探讨了核心素养下高中语文“群文阅读”的教学作用与指导方法,从而进一步推动语文阅读教学的发展。

摘要： 目的探讨同伴互助教学模式在外科留学生临床实践中的应用效果。方法选取2018年7月—2019年1月就读于锦州医学院第一附属医院外科的20名五年制医学生,随机分为同伴互助教学模式组和传统教学模式组,本地学生和留学生一对一成为同伴,由相同的教师指导,完成外科临床实习任务,观察实习效果。结果与前面的临床实习相比,实行点对点的同伴互助教学模式后,留学生学生的出勤率从70.0%上升至95.0%,考试成绩也明显改善,而80.0%的五年制学生相信这种新模式将提高他们的外语水平有一定的帮助,老师教也认为,已经减少了他们的教学压力。结论同伴互助教学模式有助于提高留学生的临床实践质量和五年制医学生的外语交流水平,在一定程度上减轻教师的教学压力。

摘要： 随着计算机与网络技术应用日益普及,在信息资源交流互利互通的全球化进程中,给中国传统的艺术设计教学模式带来了很大的冲击.目前不少艺术院校都引入了计算机辅助教学的内容,大有替代传统教学模式的趋势,鉴于此新旧教学模式各自的教学利与弊,以及中国艺术设计教学软环境的状况,本文对其现状与未来发展状况进行对比性探案.笔者认为,计算机辅助教学模式,可创造一个多层次、多视觉的立体学习空间,可实施远程教学,可使教与学双方利用视频效果或网络空间直接产生互动.而传统教学模式是小范围、面对面的精英教育形式,经过了很长时间的调整、磨合,也成为一种成熟的教学模式.如果艺术设计教学全盘引用计算机辅助教学模式,放弃或淡化传统教学模式,只追求表面的纸面视觉效果,非强调用脑、眼、手相辅相承表达人类情感形式的艺术综合训练,可能会使学生逐渐生疏于动脑、动手的创作能力,最终违背了艺术初始的宗旨,被工具束缚了人的思维.对艺术设计学科而言,教育首要任务是教学生如何发掘"创造性思维"的潜能,人有了创意性思维,才能提供各种形象化的想象空间、新鲜具体的表现效果所需求的形式,至于选用何种工具、手段、空间、模式,是传统的笔还是计算机辅助设计?则是由人去支配的.艺术设计的原型本身就是从生活形象中感受、联想、提炼产生的,其表现形式忌讳程式化,而手绘的随意性(特别是设计构思之初始阶段),计算机绘图工具是很难自然表达出来的,对设计者个性流露与发挥更是无法可比.因此,我们应该对两种教学模式采取整合的策略,充分发挥二者的优势,设计新的课堂教学结构,探究课堂空间的拓展,精选相关学习资源的配置,把握课堂时间的延伸,不断优化教与学过程中的矛盾,利用两种教学模式的"利"而排除其"弊",才是明智的发展方向.

摘要： 介绍了多媒体技术与传统教学模式的结合、分层次教学方法的应用以及充分利用互联网上教学资源等教学实践,给出了在多媒体教学过程中发现的一些细节问题和解决办法．指出多媒体教学只有在适合的环境和条件下才能发挥积极作用,达到提高大学物理教学质量,取得课程教学最优化的目的．

摘要： 作为设计专业的色彩基础教学,教师要勇于突破传统绘画色彩模式,惟有在整个教学体系中不断向学生强调绘画的本义在于创造,学习技法只是一个途径,惟有不断学习分析古今中外优秀绘画作品的色彩创作原理,使用新的绘画手法和材料,题材的变更,在训练中完善自已的形式美感语言,逐渐掌握色彩的构成规律理论体系；学生必须在绘画表现上,淡化笔触,主动研究色彩本质特征以及构图规律和色彩装饰,甚至色彩的独立功能,在意识观念上既要想到现代的潮流和时尚,又想到传统的古朴和原始,既想到世界大师的名作,又想到民间艺人的工艺,既想到抽象派构成的虚幻,还要想到野兽派笔触的奔放,从而设计出具有独特色彩美感的作品,加强色彩的视觉传达力度,最终,提高个人的艺术审美感受才能适应现代设计发展的需要.

摘要： PBL教学法，即以“基于问题为基础的学习”的教学法，它是以问题为基础、学生为中心、教师为导向的一种学习方法。该教学法强调对学生进行启发式的教学，培养学生自学和解决实际问题的能力，是目前国际上一种十分流行的教学方法。该教学法在西方国家医学院校得到广泛推广，目前我国部分医学院校也开始实践。本文在概述PBL教学法的基础上，通过分析PBL教学法的在国内的实践，证明PBL教学法不仅适合于医学类课程，而且在会计学基础课程中同样可以适应，进而说明了PBL教学法的操作流程和成功实施的关键。

摘要： PBL教学法，即以“基于问题为基础的学习”的教学法，它是以问题为基础、学生为中心、教师为导向的一种学习方法。该教学法强调对学生进行启发式的教学，培养学生自学和解决实际问题的能力，是目前国际上一种十分流行的教学方法。该教学法在西方国家医学院校得到广泛推广，目前我国部分医学院校也开始实践。本文在概述PBL教学法的基础上，通过分析PBL教学法的在国内的实践，证明PBL教学法不仅适合于医学类课程，而且在会计学基础课程中同样可以适应，进而说明了PBL教学法的操作流程和成功实施的关键。

摘要： PBL教学法，即以“基于问题为基础的学习”的教学法，它是以问题为基础、学生为中心、教师为导向的一种学习方法。该教学法强调对学生进行启发式的教学，培养学生自学和解决实际问题的能力，是目前国际上一种十分流行的教学方法。该教学法在西方国家医学院校得到广泛推广，目前我国部分医学院校也开始实践。本文在概述PBL教学法的基础上，通过分析PBL教学法的在国内的实践，证明PBL教学法不仅适合于医学类课程，而且在会计学基础课程中同样可以适应，进而说明了PBL教学法的操作流程和成功实施的关键。

摘要： 爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。然而，现阶段英语学习觉得难而没兴趣学的现象在广大中学生中特别是农村中学生中非常严重。据调查，当问及中学生最不喜欢而又不得不学习的科目时，绝大部分会说是英语。可见，英语已然成为他们的天敌。为什么会出现这一现象呢？英语是不是中学生所说的难或者是毫无学习兴趣可言呢？本文主要从教学方式改良的角度来分析课堂激发学生学习英语兴趣的方法。

摘要： 爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。然而，现阶段英语学习觉得难而没兴趣学的现象在广大中学生中特别是农村中学生中非常严重。据调查，当问及中学生最不喜欢而又不得不学习的科目时，绝大部分会说是英语。可见，英语已然成为他们的天敌。为什么会出现这一现象呢？英语是不是中学生所说的难或者是毫无学习兴趣可言呢？本文主要从教学方式改良的角度来分析课堂激发学生学习英语兴趣的方法。

摘要： 爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。然而，现阶段英语学习觉得难而没兴趣学的现象在广大中学生中特别是农村中学生中非常严重。据调查，当问及中学生最不喜欢而又不得不学习的科目时，绝大部分会说是英语。可见，英语已然成为他们的天敌。为什么会出现这一现象呢？英语是不是中学生所说的难或者是毫无学习兴趣可言呢？本文主要从教学方式改良的角度来分析课堂激发学生学习英语兴趣的方法。

摘要： 爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。然而，现阶段英语学习觉得难而没兴趣学的现象在广大中学生中特别是农村中学生中非常严重。据调查，当问及中学生最不喜欢而又不得不学习的科目时，绝大部分会说是英语。可见，英语已然成为他们的天敌。为什么会出现这一现象呢？英语是不是中学生所说的难或者是毫无学习兴趣可言呢？本文主要从教学方式改良的角度来分析课堂激发学生学习英语兴趣的方法。

摘要： 本发明涉及一种宽带无线接入系统，更具体而言，涉及一种在传统系统和先进系统共存的移动通信系统中先进移动台有效地获取关于外围传统基站的信息的方法。根据本发明的一个示例性实施方式，一种在传统系统和先进系统共存的移动通信系统中移动台从工作在混合模式下的服务基站接收关于外围基站的信息的方法包括：通过所述服务基站的第二区接收第二消息的步骤，该第二消息包含用于接收通过所述服务基站的第一区广播的第一消息的时间信息；以及使用所述时间信息通过所述服务基站的所述第一区接收所述第一消息的步骤。所述第一消息包含关于位于所述服务基站附近并仅支持所述传统系统的基站的系统信息和/或关于位于所述服务基站附近并工作在混合模式下的基站的第一区的系统信息。

摘要： 本发明提供一种实模式下基于GPU传统IO配置显示分辨率的方法，CPU在实模式下在GPU的传统IO寄存器的冗余空间发送配置数据；所述传统IO寄存器为GPU的显示控制专用寄存器，所述传统IO寄存器的冗余空间被预先定义一个索引寄存器和一个数据寄存器，以拓展CPU在实模式下对GPU的寻址空间；索引寄存器用于存放数据寄存器的偏移地址，数据寄存器用于存放CPU与GPU之间通信的指令数据；配置数据包括所述偏移地址和指令数据；指令数据用于向相关显示模块配置显示分辨率；进而实现对GPU的MMIO空间下显示相关模块VGA/HDMI/DP/MIPI的寄存器配置，来完成显示分辨率的自由切换。对GPU设备资源的访问不再需要切换到保护模式下，操作方便快捷。

摘要： 本发明公开了一种基于众包模式的传统产业集群集货路径优化方法，该方法首先对基于众包模式的传统产业集群集货过程中的成本进行分析，以总成本最低为目标函数，以客户需求、车辆容量、时间窗要求作为约束。对众包模式下的可用货车位置与物流需求方的位置及需求进行匹配，应用聚类分析与贪心算法对车辆与客户进行聚类选择，确定本次路径优化所应用的车辆及路线。运用遗传算法，以上一个步骤的解为初始种群进行计算，优化路径，最后对得到的不同方案进行验证对比，得出最优路径方案。本发明以遗传算法为核心，将聚类分析模型与贪心算法的基本理念结合，提高了运算效率，从而最大程度地利用传统产业集群的物流资源，提高物流效率，降低物流成本。

摘要： 本发明实施例公开一种SDN和传统网络共存模式下的同质化配置的方法及装置，提供一次性操作完成配置的方案，达到迅速进行业务部署的目的。方法包括：综合网络管理系统获取用户输入的同质化配置指令，根据预设的同质化指令转换信息文件，将同质化配置指令转换为与其连接的各个网元管理系统对应的控制指令，将所述控制指令发送给对应的网元管理系统；网元管理系统接收所述综合网络管理系统发送的控制指令，根据与其连接的各个网络设备的信息及预设的命令转换规则，将所述控制指令转换为所述各个网络设备对应的控制指令，并将所述各个网络设备对应的控制指令发送给对应的网络设备；所述各个网络设备接收与其连接的网元管理系统发送的控制指令，并执行。

摘要： 本发明涉及一种宽带无线接入系统，更具体而言，涉及一种在传统系统和先进系统共存的移动通信系统中先进移动台有效地获取关于外围传统基站的信息的方法。根据本发明的一个示例性实施方式，一种在传统系统和先进系统共存的移动通信系统中移动台从工作在混合模式下的服务基站接收关于外围基站的信息的方法包括：通过所述服务基站的第二区接收第二消息的步骤，该第二消息包含用于接收通过所述服务基站的第一区广播的第一消息的时间信息；以及使用所述时间信息通过所述服务基站的所述第一区接收所述第一消息的步骤。所述第一消息包含关于位于所述服务基站附近并仅支持所述传统系统的基站的系统信息和/或关于位于所述服务基站附近并工作在混合模式下的基站的第一区的系统信息。

摘要： 一种在无线通信体系中从P2P(点到点)通信模式转换到上行－基站－下行通信模式(称为传统通信模式)和从传统通信模式转换到P2P通信模式的方法，其中由一个用户终端执行的从P2P模式转换到传统通信模式的方法包括步骤：对该用户终端所使用的与另一用户终端进行P2P通信的直接链路进行检测；若检测结果表明该直接链路的通信品质不能满足P2P通信的要求，则向一个无线通信网络系统发送一个切入传统通信模式的请求；及在收到该网络系统发送的切入请求确认(ACK)信息后，建立传统通信的链接，从而与该另一用户终端以传统通信模式进行通信。

摘要： 本发明提供一种实模式下基于GPU传统IO配置显示分辨率的方法，CPU在实模式下在GPU的传统IO寄存器的冗余空间发送配置数据；所述传统IO寄存器为GPU的显示控制专用寄存器，所述传统IO寄存器的冗余空间被预先定义一个索引寄存器和一个数据寄存器，以拓展CPU在实模式下对GPU的寻址空间；索引寄存器用于存放数据寄存器的偏移地址，数据寄存器用于存放CPU与GPU之间通信的指令数据；配置数据包括所述偏移地址和指令数据；指令数据用于向相关显示模块配置显示分辨率；进而实现对GPU的MMIO空间下显示相关模块VGA/HDMI/DP/MIPI的寄存器配置，来完成显示分辨率的自由切换。对GPU设备资源的访问不再需要切换到保护模式下，操作方便快捷。

摘要： 本发明属于采矿工程技术领域，具体涉及一种地下矿山传统开采模式转型绿色无尾开采的方法，包括如下步骤：资源禀赋特征调查、采矿方法变更、充填系统建设、采空区治理、残矿回收、固废综合利用、机械化开采、资源开采整体规划。本发明解决了国内大部分地下矿山传统采矿工艺落后、机械化装备水平低、采空区安全隐患突出、尾矿库库容将罄、绿色矿山建设难度大和时间紧迫的问题，可大大加速地下矿山开采模式转型和绿色矿山建设进程，具有技术先进、适用范围广、实用性强、可操作性好的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种传统教学与现代教学相结合的教学装置，包括壳体，壳体顶部安装转动台，转动台上安装摄像头，壳体上安装白色手写板和显示器，壳体两侧安装音箱，壳体底部安装控制计算机和平台。本实用新型的有益效果在于：将手写板和显示屏设置在一起，既能够将预先制作好的教件进行大屏幕展示，又能够在手写板上进行实时书写，有效的将多媒体教学和现场教学结合使用，使用灵活方便，大大提高了教学效果；所占空间小，无需分开设置单独的黑板和投影仪；采用DVD光驱、USB数据端口、网络等多种信息录入方式，能够充分发挥多媒体教学带来的优势；设置有可以转动的摄像头，能够对教学过程进行录像，使用方便；可以将课堂所需展示物品，进行实时展示等。

摘要： 本实用新型公开了一种不改变传统教学模式的电子黑板，它包括显示屏、摄像头；其特征是：所述的显示屏上设置有无线接收模块、USB接口、网络连接接口和指纹密码识别系统；金属框散热系统(2)上部安装有保护卷帘(1)，显示屏框架为金属框散热系统(2)，金属框散热系统(2)顶部安装有摄像头；内部电路模块主要包括CPU、显示系统和存储器；其中CPU、显示系统和存储器通过数据线相互连接；其特征还包括附属的一种无线电子笔。本实用新型的目的是结合传统黑板和现代多媒体教室的功能。