初中学校

摘要： 初中是学生树立正确的劳动态度、养成良好劳动技能的最紧要时期,学校作为劳动教育主体,应当发挥好主导和牵头作用,将校园、家庭以及社会三方的劳动教育职能紧密衔接起来,打造更为完善的三方协同劳动教育体系,使学生劳动素质获得更周到的培育。文章主要论述了以学校为主体的三方协同劳动教育实施意义和策略,以期能够为相关教育主体带来有价值的启示和借鉴。

摘要： 在中学班级管理工作中,班主任一定要讲究班级管理的技巧与艺术,结合中学生的身心发展规律与特征,科学制订班级管理方案,这样才能够构建有效的班级管理模式.班级不仅是教学的基本组织模式,也是学生学习与生活的重要场所,对学生的身心健康发展有一定的促进作用.教师要科学开展班级量化管理活动,使班级管理目标与过程更具操作性和衡量性,这样无论对学生的成绩提升,还是学生的综合发展,都有着一定的积极作用.

摘要： 我的工作室里有一幅周有光先生105岁时写的字——《读书》。虽然现在每天免不了为了琐碎的事情忙忙碌碌,看书的时间越来越少,但每每看到这幅字,心里总还想着要去翻几页书、读几页书,以此提醒自己,书是一定要读的。回想自己读书的经历,至今记得初中学校里那间狭小的图书室,每天阳光穿过向南的窗户,将几排书架照得透亮。

摘要： 对于初中学校而言,综合实践活动课程是一门新课程,想要有效管理该课程,提高课堂活动效率和质量,还需要教师们不断努力,当前教育界对于综合实践活动课程的研究还较少,缺乏成熟的经验,课程实施问题不少,需要教师们加强重视,积极探讨综合实践活动课程实施的有效性。

摘要： 随着素质教育的深入,初中应改变现有的校园管理模式,确保校园管理与时俱进,为培养高素质的学生做出贡献。而且高水平的学校管理是促进学校发展的重要途径,对初中生的知识教育和素质教育有着积极的影响。但是在如今的初中的管理现状下,大多数学校在实际管理中都没有贯彻个性、开放、诚信的管理理念,使得校园管理难以达到培养初中学生综合素质的目的。本文就初中学校管理体制概述、当前初中学校管理中出现的问题以及提升初中学校管理水平的策略进行阐述。

摘要： 树德中学开展“初高中数学教学的贯通与衔接”主题教研活动为进一步落实立德树人根本任务,深入研究“双新”“双减”背景下教育教学中的实施路径,注重初高中人才的贯通培养,树德中学宁夏街校区数学教研组联合光华校区、外国语校区数学教研组,与树德实验中学、七中初中学校、西川中学以及西川实验中学的初中数学教研组开展了“初高中数学教学的贯通与衔接”主题教研活动。

摘要： “双减”政策的落地,促使初中教育者也需要重新思考当前学校教育面临的新挑战和新机遇。如何才能求得初中教育的长期健康发展,真正落实初中基础教育的价值,是值得当前初中教育者认真思考的问题。学生的综合成长至关重要,在“双减”政策之下,无论是学校教育还是家庭教育,都应该以学生自身的全面发展为出发点,追求学生的终身学习观念,避免学生对学习产生抵触的心理。基于此,本文主要探究了“双减”背景下“减负不减质”的做法与思考,以期能够实现初中学校教育的成效提升。

摘要： 一、机遇与挑战---教育集团的成立背景鹤山市第一中学(下称鹤山一中)建校于1925年,是一所百年老校,2008年被评为广东省国家级示范性普通高中,办学质量高,群众口碑好,曾被誉为“江门市乃至广东省基础教育的一面旗帜”。一直以来,鹤山一中致力于探索初高中学生衔接培养,近几年更是积极探索与周边初中学校对部分学生的联合培养模式。在“集团化办学”的改革背景下,鹤山一中教育集团于2019年3月正式成立。

摘要： 随着社会的进步,我国的教育理念也在不断地改革和创新,“以人为本”的教育理念受到了人们的重视,这种教育理念对激活学生自我意识具有重要作用。现在,越来越多的班主任都采用了自主管理模式进行班级管理工作,重视培养学生班级主人的意识。本文对当前初中学校班级管理现状进行分析,并提出了相关策略。

摘要： 成都平原西缘,临邛故地邛崃。邛崃城市北郊,有一所纯初中学校--邛崃市拱辰中学。几年前,学校发展遭遇瓶颈,而今天,这所学校却以环境的优雅、内涵的优化、教学的优质、育人的生动而赢得人们的赞誉。“办教育,要尽量为师生开掘展示他们自身生命活力的空间。”站在学校宽大干净的操场上,校长喻虎平和地说。

摘要： 当前,初中教育成为全国基础教育发展的"瓶颈"似乎已是一个不可回避的现实问题,也引起了各方的关注与思考.一直以基础教育为重点的滨湖教育,也面临着同样的问题.近年来,虽然滨湖教育围绕"办人民满意教育,提升学校内涵发展"目标开展各项教育工作,取得了一定的成效,但是如何提高滨湖区初中学校整体办学水平,凸现办学特色,扩大优质资源,吸引优质生源,满足辖区居民日益增长的"上好学"的需求,还需要进一步加以探索和解决.如何破解这一难题,也引起了区委、区政府的高度重视.为此,区教育局和教研中心对我区初中办学情况进行了广泛深入地调研,梳理问题,分析原因,提出建议.本调研拟从政策导向、资源配置、教育质量、特色办学等方面对初中教育发展思路提出如下建议:聚焦初中教育，制定“加强初中学校建设行动计划”、强化质量意识，完善“初中教育增量评价指标体系”、注重师资流动，实行“校长任期制教师流通制”、改革招生制度，试行“多次机会、多元录取招生制”、加强办学研究，实施“校本提升发展战略”。

摘要： 在北京市新一轮初中建设工程的背景下开展了此项研究,经4年多的研究与实践,不仅提出并定义了学校内部评价和初中学校内部形成性评价机制,而且构建了包括专业服务支持、学校评价环境促进、学校内部组织管理和规范化运行等要素的,既简便又科学,既规范又实用的初中学校内部形成性评价机制。在实践中强调发挥评价结果对促进初中学校的自主发展和内涵发展的功能,充分发挥其积极作用,为提升学校教育教学管理的科学性和提高教学质量提供了专业支持。此研究在全国率先建立了北京市初中学校发展现状基本信息数据库和形成了初中学校内部形成性评价机制。该数据库涵盖了全市所有初中学校、每所学校所有的软件数据信息,并更新了3次数据。

摘要： 自1985年始,我国公办初中的管理经历了"以乡为主"和"以县为主"两大发展阶段,受社会经济发展不均的影响差异颇大,受行政管理模式的影响科层制特征明显.随着社会经济的发展,传统的科层管理模式的教育与学校管理系统已不能适应外部环境的快速变化,校本管理作为一种新的学校管理理念与学校改进模式应运而生,并发展成一股世界性的改革潮流.现行的校长负责制隶属于其中之一的行政控制型校本管理模式,常见的"一室几处"的结构有其优点,也存在种种不足.随着办学规模的集约化发展,重心下移、扁平化的"二级管理模式"更能满足教育与学校变革的需求.

摘要： 学校是人群集聚的特殊公共场所,青少年正处于生长发育阶段,生理功能不完善,对传染病的免疫性较差，所以学校是传染病防治工作中重点。做好学校传染病的监督和管理，对促进学生的生长发育，保证身体健康具有重要意义，同时也是控制社会上传染病流行的重要环节。

摘要： 北京市“初中学校建设工程”的全面启动，为延庆县整体提升初中学校办学水平，促进区域教育优质均衡发展提供了良好机遇。本文介绍了因地制宜，稳步有效地推进初中建设工程、加大对初中学校投入力度，各项教育经费保证逐年提高以及整体落实初中校建设的目标工程，充分合理利用教育资源等延庆县实施初中校建设工程的经验与思考。

摘要： 省锡中实验学校自1998年创办以来,始终以课堂教学改革践行"成全学生,成就教师"的理念.十余年来,该校大致经历了三期课堂教学改革:"主动参与型"改革,"学案及其优化"的改革以及2012年始的以"目标导引下的同伴合作式课堂教学研究"为核心的第三期课改.目前省锡中实验学校已进入以省前瞻性教学改革实验项目"指向深度学习的教学变革研究"为依托的课改4.0时代.历次的课堂教学改革都有一个显著的特征—就是以做教学科研的严谨、实证和开放的态度扎实推进，并逐渐形成了“项目引领，课题引导，技术引动”的教学改革和教科研特色。

摘要： 省锡中实验学校自1998年创办以来,始终以课堂教学改革践行"成全学生,成就教师"的理念.十余年来,该校大致经历了三期课堂教学改革:"主动参与型"改革,"学案及其优化"的改革以及2012年始的以"目标导引下的同伴合作式课堂教学研究"为核心的第三期课改.目前省锡中实验学校已进入以省前瞻性教学改革实验项目"指向深度学习的教学变革研究"为依托的课改4.0时代.历次的课堂教学改革都有一个显著的特征—就是以做教学科研的严谨、实证和开放的态度扎实推进，并逐渐形成了“项目引领，课题引导，技术引动”的教学改革和教科研特色。

摘要： 省锡中实验学校自1998年创办以来,始终以课堂教学改革践行"成全学生,成就教师"的理念.十余年来,该校大致经历了三期课堂教学改革:"主动参与型"改革,"学案及其优化"的改革以及2012年始的以"目标导引下的同伴合作式课堂教学研究"为核心的第三期课改.目前省锡中实验学校已进入以省前瞻性教学改革实验项目"指向深度学习的教学变革研究"为依托的课改4.0时代.历次的课堂教学改革都有一个显著的特征—就是以做教学科研的严谨、实证和开放的态度扎实推进，并逐渐形成了“项目引领，课题引导，技术引动”的教学改革和教科研特色。

摘要： 省锡中实验学校自1998年创办以来,始终以课堂教学改革践行"成全学生,成就教师"的理念.十余年来,该校大致经历了三期课堂教学改革:"主动参与型"改革,"学案及其优化"的改革以及2012年始的以"目标导引下的同伴合作式课堂教学研究"为核心的第三期课改.目前省锡中实验学校已进入以省前瞻性教学改革实验项目"指向深度学习的教学变革研究"为依托的课改4.0时代.历次的课堂教学改革都有一个显著的特征—就是以做教学科研的严谨、实证和开放的态度扎实推进，并逐渐形成了“项目引领，课题引导，技术引动”的教学改革和教科研特色。

摘要： 省锡中实验学校自1998年创办以来,始终以课堂教学改革践行"成全学生,成就教师"的理念.十余年来,该校大致经历了三期课堂教学改革:"主动参与型"改革,"学案及其优化"的改革以及2012年始的以"目标导引下的同伴合作式课堂教学研究"为核心的第三期课改.目前省锡中实验学校已进入以省前瞻性教学改革实验项目"指向深度学习的教学变革研究"为依托的课改4.0时代.历次的课堂教学改革都有一个显著的特征—就是以做教学科研的严谨、实证和开放的态度扎实推进，并逐渐形成了“项目引领，课题引导，技术引动”的教学改革和教科研特色。

摘要： 本发明公开了一种自动识别学校实验教学过程中学生分组信息的方法，属于学校实验教学技术领域，本方案包括如下步骤：对监控视频流进行AI智能分析，建立AI目标检测模型；针对每个实验课教室，按照要求预定义一定数量的分组框，并计算每个学生的每个位置顶点坐标与每个预定义分组框的判定点的距离；根据学生位置与判定点的距离确定确定学生的分组。基于学校视频流进行实时分析，对学生进行分组的技术。并且不需要获取并处理其他统计信息来判断分组，直接对视频流进行分析，根据视觉直接对学生分组，准确率更高，能够直接接入学校原有的视频监控进行分析，扩展性强。为学校学生实验课的监督提供了良好的工具与环境。

摘要： 本实用新型公开了一种用于中学学校资料管理的数字化档案柜，主要涉及档案柜技术领域，包括底座、柜体和数字控制面板，还包括清洁单元，清洁单元包括毛刷辊、减速电机、吸尘管、两个吸尘器和两个丝杠升降机，两个丝杠升降机分别对称设置在柜体前侧面两边缘处，毛刷辊设置在柜体前侧面顶部，且和柜体前侧面接触。本实用新型在原有柜体前侧顶部设置清洁单元，清洁单元设置毛刷辊和吸尘管，两者均由丝杠升降机带动在柜体前侧上下运动，实现对柜体的全面清洁；毛刷辊在减速电机带动下转动可以对柜体和装在置物格中的档案前表面和前侧缝隙进行刷扫，吸尘管在吸尘器作用下对刷扫下来的灰尘和后方缝隙中的灰尘进行抽吸，实现对柜体的深度清洁。

摘要： 本实用新型公开了一种防丢失的中学校园一卡通，包括校园卡，所述校园卡的一端安装有储存机构，所述储存机构的一端安装有清理机构，所述拉绳安装在所述壳体上，所述第一触片安装在所述壳体靠近所述拉绳的一侧内部，所述警示灯安装在所述壳体靠近所述拉绳的一端，所述电源机构安装在所述壳体靠近所述警示灯的一端，所述电源机构用于为所述警示灯供电。本实用新型是一种具有能够将校园卡固定储存起来，不易让校园卡丢失，方便学生携带使用，安全可靠，并且能够简化对校园卡上的水分污渍清理的操作步骤，操作简单，省力方便，干净清洁，便于使用等优点的防丢失的中学校园一卡通。

摘要： 本实用新型涉及一种高中学校化学实验烧杯清洗装置，包括第一底座、第二底座，所述第一底座左侧与第二底座右侧固定连接，所述第一底座顶部对称挖设有开口，所述开口之间挖设有滑动凹槽，所述滑动凹槽内部滑动连接有滑动块，所述滑动块顶部固定连接有支撑杆，所述支撑杆顶部固定连接有放置板，所述放置板顶部设有弧形凹槽，所述第二底座顶部固定连接有放置架，所述放置架之间固定连接有旋转电机，所述旋转电机顶部固定连接有安装板，所述安装板顶部固定连接有水泵，所述旋转电机四个拐角处均设有连接杆，所述连接杆右端固定连接有固定板，减少了对烧杯的手动清洗的时间，操作简单，大大提高了清洁效率，能够对烧杯进行保护。

摘要： 本实用新型公开了一种可提高清洗效率的高中学校实验用烧杯清洗装置，包括控制台、开关按钮、堵水嘴和驱动电机，所述控制台的前侧安装有防护罩，且防护罩的内侧设置有开关按钮，所述装置主体的内部开设有第一清洗槽和第二清洗槽，且第一清洗槽内安装有堵水嘴，所述第二清洗槽的内部设置有支撑架和漏水口，且支撑架上开设有限位孔，所述支撑架的中间设置有转动杆，且转动杆的上端通过固定螺栓安装有清洗毛刷。该可提高清洗效率的高中学校实验用烧杯清洗装置，在装置主体的内部设置有第一清洗槽和第二清洗槽，可以使烧杯进行两次清洗工作，从而既保证了烧杯的清洗质量，又可以使烧杯清洗一次完成，提高了装置的工作效率。

摘要： 本发明公开了一种便于拆卸的初中学校围栏，包括套筒，所述套筒的内腔设置有箱体，所述箱体内腔的背部设置有正反电机，所述正反电机的输出端固定连接有齿轮，所述齿轮的顶部与底部均啮合连接有齿板，所述箱体内腔顶部与底部的两侧均设置有移动杆，两个移动杆相对的一侧均与齿板固定连接，两个移动杆相背的一侧固定连接有定位销，所述定位销远离移动杆的一侧依次贯穿箱体与套筒且延伸至套筒的外部。本发明通过设置了套筒、箱体、正反电机、齿轮、齿板、移动杆、定位销和围栏的配合使用，解决了现有的初中学校围栏不便于拆卸的问题，方便了拆卸者的拆卸，降低了人力物力，提高了该设备的实用性，值得推广。

摘要： 本发明公开了一种初中学校用教师讲台，包括台体，所述台体的内腔设置有伸缩板，所述伸缩板的右侧贯穿台体并延伸至台体的外侧，所述伸缩板底部的右侧固定连接有支撑腿，所述支撑腿的底部固定连接有第一支架，所述第一支架的底部活动连接有第一滚轮。本发明通过设置台体、伸缩板、支撑腿、第一支架、第一滚轮、第二支架、第二滚轮、滑槽、螺纹套、螺纹杆、第一旋转杆、第一齿轮、第二齿轮、第二旋转杆、连接杆、把手、第一连接块、第二连接块、活动板、固定块和固定杆的配合使用，解决了现有的教室讲台不可以增大使用面积的问题，该教师讲台，具备可增大使用面积的优点，值得推广。

摘要： 本发明公开了一种初中学校用宣传告示栏，包括底板和书写板，所述底板顶部的两侧均固定连接有套管，所述套管的内腔设置有滑杆，所述套管的两侧均开设有深槽，所述深槽的内腔通过转轴活动连接有支杆。本发明通过套管、滑杆、深槽、支杆、弹簧、固定块、斜块、第一把手和第一螺纹套的配合使用，能够轻松的对宣传栏进行拆卸和安装，同时也能够对宣传栏的高度进行调节，方便了学生的观看，通过书写板和照明灯的配合使用，能够对宣传栏进行照明作用，可以使学生在夜晚也能注意到宣传栏上的内容，通过滑槽、活动块、玻璃和第二把手的配合使用，能够对宣传栏中张贴的信息进行隔离保护作用，极大的增强了宣传栏的实用性。

摘要： 本发明公开了一种初中学校用警示牌，包括本体，所述本体的内腔设置有转杆，所述转杆的表面开设有第一滑槽，所述转杆的底部固定连接有摇杆，且摇杆的底部贯穿本体并延伸至本体的外部，所述摇杆位于本体外部的一端固定连接有摇把，所述本体底部的左侧开设有第二滑槽，所述摇把的表面设置有限制块。本发明通过设置转杆、第一滑槽、摇杆、摇把、第二滑槽、限制块、限制杆、滑块、第三滑槽、第一滑杆、顶杆和顶板的配合使用，解决了现在初中学校用警示牌安装不方便的问题，该初中学校用警示牌，具备便于安装的优点，降低了工作者的工作强度，提高了安装效率，有利于人们的使用，值得推广和使用。

摘要： 本实用新型公开了一种便于安装拆卸的初中学校用宣传栏，包括左支柱和保护涂层，所述左支柱的中部右侧固定连接有固定扣，且固定扣的右侧固定连接有宣传栏框架，所述隔热层的右侧覆盖有透光层，且透光层的右侧覆盖有防爆碎薄膜，所述防爆碎薄膜的右侧覆盖有光滑玻璃膜。该便于安装拆卸的初中学校用宣传栏，使宣传栏框架在安装的过程中，安装可以更加稳定，防止宣传栏框架在宣传栏工作的过程中，因固定不稳定而脱落，使用者可以轻易的从固定扣内部拆卸下宣传栏框架，便于使用者对宣传栏框架内部的内容进行更换，同时方便使用者维护宣传栏框架，增加宣传栏的使用寿命，使宣传栏在使用的过程中，宣传栏框架的平稳性增加，防止宣传栏框架掉落。