创设生活情境

摘要： 教师在开展初中道德与法治教学时,要有意识地运用师生互动的方式进行教学,这样,不但可以增加课堂的趣味性,还可以激发学生的学习兴趣,从而达到帮助学生树立正确的人生观和价值观的目的。初中道德与法治是理论性较强的科目,如果教师依然使用传统的教学方式进行教学,就会使学生失去参与教学的兴趣,不利于学生后续的学习。那么,教师应该如何运用师生互动的方式进行初中道德与法治教学,才能达到促进学生发展的目的呢?笔者在本文从缩短距离、创设生活情境、开展生活教学三方面入手阐述运用师生互动的方式开展初中道德与法治教学的策略和价值。

摘要： 《道德与法治》学科是小学义务教学阶段的必修课程之一,通过带领学生们学习这一课程,将能够培养学生道德品行与法律意识,可为学生的长远发展奠定坚实基础。在开展实际教学活动时,教师可以将课程内容与现实生活相关联,让学生通过现实生活中的真实事迹、案例,获得切实的情感体会,使学生产生情感共鸣的同时,以实现和培育核心素养。本文立足小学《道德与法治》学科教学,对如何创设生活情境开展课堂教学,培育学生核心素养展开了教学研究与分析,希望可为广大一线小学道德与法治教师提供一些参考和帮助。

摘要： 学校教育的主阵地在课堂,它是充分渗透教育思想、科学展开教学过程、积极实现教育目标的主要场所。如何让学生在掌握数学知识的过程中体现出自由、民主、和谐、欢快的学习氛围?如何优化教学方法,在课堂教学中产生事半功倍的效果?一、创设合理的教学情境,构建高效课堂数学知识是从现实生活中抽象出来的,创设生活化情境,能有效地解决数学的抽象性和学生的形象思维之间的矛盾。在课堂教学过程中创设生活情境,激发了学生参与数学活动的兴趣,使数学成为学生听得到、摸得着、看得见的现实,降低学习难度,提升课堂教学实效。

摘要： 在小学数学教学中,教师要引导学生用数学的思想和方法,用数学的眼光看待生活实践,用数学的方式分析问题、解决问题,培养学生的数学素养。数学来源于生活。教师要链接学生的生活实际,创设生活化的教学情境,让学生去体验、去生成、去内化。数学教学要有数学味,更要有生活味。一、创设生活情境,在生活化中彰显数学味教师要创设符合学生生活实际的问题情境。

摘要： 自“双减”政策落地以来,数学课的教学方式发生了不小的变化。在教学实践中,教师要围绕目标制定合理高效的计划,优化课堂教学环节,创新作业设计,根据学生的学习反馈及时释难解惑,层层推进、环环相扣,引导学生灵活、主动地学习数学,丰富学生的体验,演绎数学教学提质增效的精彩“乐章”。

摘要： 培养学生法律意识,有利于学生养成正确的世界观,使他们在未来工作和生活中遇到不公平对待时会及时运用正当手段捍卫自身权益。所以,在道德与法治教学中培养学生法律意识,促使学生了解法律和学会运用法律,对学生未来发展有着重要的现实意义。一、创设生活情境,增强学生法律意识,随着新课程改革的深入推进,教师在教学过程中要注重创设生活情境,让学生切实体验和感悟学习的快乐,从而全身心投入到学习当中。

摘要： 角色扮演是指参与者通过观察、想象等方式,扮演一定情境下的人物,借助动作、语言或道具等体现角色特点的一种教学方法。它是互动式学习的重要方式之一,能够让学生更好地理解、记忆和应用所学知识,促进有效学习。创设生活情境,深化角色认知。生活情境的创设能够激发学生的好奇心和求知欲,激活学生的角色期待,并让学生在解决生活实际问题的过程中深化角色认知。

摘要： 教师应科学运用评价手段,发挥评价的鉴定、激励、导向和调控功能,建立主体多元、素养导向的评价体系,促进学生的可持续发展。创设生活情境,考查实际水平。评价内容的选择要体现探究性和开放性,锻炼学生在真实生活情境中分析和解决问题的能力,全面、有效地考查学生核心素养发展的实际水平。如在五年级的期末检测中,教师设计了一道Help Darcy的综合情境题:新来的外教Darcy对学校周边环境很陌生,他分别需要去购物、看电影、体检、看话剧。

摘要： 随着社会不断发展,科技不断创新,人们接触到的事物也逐渐增多,小学生通过互联网、计算机等科技来认识这个世界,逐渐有了自己独特的思想。在教学过程中,如果依旧沿用传统的教学模式,会导致小学生的学习积极性下降,难以融入课堂,无法实现高效率的课堂效果。因此,教师要不断创新,通过情境教学激发小学生的学习积极性,提高学习效果。

摘要： 随着社会不断发展,科技不断创新,人们接触到的事物也逐渐增多,小学生通过互联网、计算机等科技来认识这个世界,逐渐有了自己独特的思想.在教学过程中,如果依旧沿用传统的教学模式,会导致小学生的学习积极性下降,难以融入课堂,无法实现高效率的课堂效果.因此,教师要不断创新,通过情境教学激发小学生的学习积极性,提高学习效果.

摘要： 本发明公开了一种暴雨或雨季情境下农村生活污水处理设施运行模式的自适应调节方法，该方法包括：获取待测设施的实际平均日处理水量和平均进水电导率；在调节池内设置两个提升泵，并采用浮球液位开关控制提升泵的启停；实时监测待测设施的进水电导率值和进水流量，判断待测设施是否处于暴雨时期以及所处的暴雨阶段，并根据浮球液位和厌氧池ORP值确定待测设施采用的运行模式。本发明通过监测设施处理水量、设施进水的电导率、厌氧池的ORP和液位高度，来识别设施是否受到暴雨导致的雨水渗漏进管网的影响，并提供相应的运行模式调节方法，不仅实现了进水污染物负荷和运行参数的实时调控，还提高了污染物的去除率。

摘要： 本发明提供了一种基于情境确定动作的系统和方法、用于执行基于情境确定的动作的车辆。基于情境的动作确定系统包括：第一终端装置；服务器装置，其与所述第一终端装置通信地连接，并且配置为从所述第一终端装置接收服务提供请求；以及第二终端装置，其与所述第一终端装置不同，与所述服务器装置通信地连接，并且配置为将情境信息发送至所述服务器装置。所述服务器装置基于从所述第二终端装置接收到的情境信息、响应于所述服务提供请求，而确定与所述服务提供请求相关联的服务是否能够提供至所述第一终端装置，以及当所述服务器装置确定出服务能够提供时，所述服务器装置将服务提供至所述第一终端装置。

摘要： 本发明涉及基于情境感知(context awareness)技术预测用户的关注信息的方法，根据本发明，提供一种用于提供基于情境感知的用户关注信息服务的情境感知本体实现方法，其中，解决针对用户的检索请求提供大量的不必要的检索结果，从而迫使用户重新过滤所需信息的存在于现有的检索方法中的问题，为了基于情境感知技术准确预测在当前情境中用户需要的信息并将所述信息提供给用户，构件用于准确预测并提供用户所需信息的情境本体(context ontology)及旅游本体(our ontology)并定义核心类之间的关系，从而可通过语义数据挖掘算法(Semant ic Data Mining Algorithm)准确预测并提供用户所需信息。

摘要： 本发明提供一种用于确定在应用之间的情境‑认知相似度的方法和装置。相似度平台处理与一个或者多个设备关联的一个或者多个情境日志以确定一个或者多个情境意图。该相似度平台还确定在一个或者多个设备执行的一个或者多个应用关于该一个或者多个情境意图的一个或者多个分布。该相似度平台还至少部分基于一个或者多个应用分布来确定在两个或者多个应用之间的情境‑认知相似度。

摘要： 本发明提供应用和使用用于数据群集的情境标签的系统和方法。本文描述的用于管理与移动装置相关联的情境模型的方法包含：获得与指派给一或多个第一数据源的第一数据流相关联的第一数据点；将所述第一数据点中的数据点指派给群集集合中的相应群集以使得每一群集分别被指派所述第一数据点中展现阈值量的相似性且在彼此的阈值时间量内与时间相关联的数据点；编译对应于所述第一数据流或指派给相应其它数据源的一或多个其它数据流的统计特征和推断；基于所述统计特征和推断将情境标签指派给所述群集集合中的每一者。

摘要： 本发明公开了一种暴雨或雨季情境下农村生活污水处理设施运行模式的自适应调节方法，该方法包括：获取待测设施的实际平均日处理水量和平均进水电导率；在调节池内设置两个提升泵，并采用浮球液位开关控制提升泵的启停；实时监测待测设施的进水电导率值和进水流量，判断待测设施是否处于暴雨时期以及所处的暴雨阶段，并根据浮球液位和厌氧池ORP值确定待测设施采用的运行模式。本发明通过监测设施处理水量、设施进水的电导率、厌氧池的ORP和液位高度，来识别设施是否受到暴雨导致的雨水渗漏进管网的影响，并提供相应的运行模式调节方法，不仅实现了进水污染物负荷和运行参数的实时调控，还提高了污染物的去除率。

摘要： 一种情境声光产生系统、情境声光产生方法及情境播放单元。情境声光产生方法用于情境声光产生系统。情境声光产生方法包括：接收情境设定数据，并依据情境设定数据控制情境声光产生系统的情境播放单元播放情境光以及情境声的至少其一。情境设定数据用以指示情境播放单元所播放的情境光以及情境声的至少其一的特性，且可进行情境声光数据的创作、编辑、录制、设定、交换以及分享，以产生客制化的情境声光效果。

摘要： 提供了用于显示情境图像并将情境图像与安全系统或家庭自动化系统的区域或设备相关联的系统和方法。这种系统和方法可以包括：将安全系统或家庭自动化系统的多个区域或设备中的每一个与相应情境图像相关联；以及响应于安全系统或家庭自动化系统的用户界面接收到用户输入，针对该多个区域或设备之一显示该相应情境图像。

摘要： 本发明提供了一种基于情境确定动作的系统和方法、用于执行基于情境确定的动作的车辆。基于情境的动作确定系统包括：第一终端装置；服务器装置，其与所述第一终端装置通信地连接，并且配置为从所述第一终端装置接收服务提供请求；以及第二终端装置，其与所述第一终端装置不同，与所述服务器装置通信地连接，并且配置为将情境信息发送至所述服务器装置。所述服务器装置基于从所述第二终端装置接收到的情境信息、响应于所述服务提供请求，而确定与所述服务提供请求相关联的服务是否能够提供至所述第一终端装置，以及当所述服务器装置确定出服务能够提供时，所述服务器装置将服务提供至所述第一终端装置。

摘要： 本实用新型公开了一种带情境创设的空心玻璃球摆件，其特征在于包括底座和带下开口的空心玻璃球，底座设有一与玻璃球下开口连接的接口，接口上设有一嵌入玻璃球下开口的盖板，盖板在玻璃球一侧设有一螺旋叶片，盖板下部底座内设有一电机，电极输出轴穿过盖板与螺旋叶片连接；本实用新型使用时可在玻璃球内装入较轻的雪花状物质，电机启动后螺旋叶片高速旋转，将雪花状物质吹起，营造落雪的情境，在玻璃球里放置一些人物造型、景观等，更具观赏性。