创新型教师

摘要： 2022年重点选题1.教育高质量发展(包括义务教育优质均衡发展、普通高中多样化特色发展、高素质专业化创新型教师等方面);2.“双减”落地挑战及其有效应对;3.教育发展与乡村振兴;4.“五育”并举的育人方式变革(包括“五育”融合,体育、美育、劳动教育等薄弱领域的发展);5.区域及跨区域教育协调发展.

摘要： 新时代建设创新型国家与高质量教育体系,需要高素质专业化创新型教师队伍为保障。新时代的创新型教师应自身具有较高的创新素养与能力,能够担当"创造性教学"和"为创造力而教"的双重使命,需要具有创造性的人格特质、独立的教育见解与批判反思能力、深厚的学科理解力、创造性开展教育教学能力以及为创造性而教的能力。创新型教师的培养,需要以创新型教师的特征养成为目标,优化学科理解能力与创新教育能力培养的课程设置,促进学科专业与教师教育、理论与实践的融合,强化过程教育,聚焦创造能力培养。

摘要： 在新技术发展的背景下,创新型人才培养已成为时代共识与要求。如何培养优秀的创新型中小学教师,已成为新时代的一个重要课题。作为新建学校,有必要对学校的现状进行深入分析,并结合新建学校办学特点及教育的内涵实质,探寻新建学校背景下创新型教师培养的有效路径。

摘要： 郑州高新区外国语小学沿着"理念引领—项目管理—课程主导—活动内化"的思路,以校本培训为依托,通过开展丰富多彩的教育实践活动,为教师搭建成长平台,以课题研究促进教师专业成长。首先,制定教师专业发展的十个策略。一是专业规划、明确方向。根据教龄,学校把教师分为新手型教师、胜任型教师、骨干教师、创新型教师。教师结合自己的教龄,明确自己需要完成的主动发展任务,规划成长路径。

摘要： 创新型教师具有创新意识、创新思维、创新行动和创新自觉的特征。地方高校加强创新型教师队伍建设是高校教师专业化发展中的应有之义,也是高等教育高质量发展的重要支撑,更是适应新时代地方经济社会发展需求的必然选择。地方应用型高校要全方位多维度加强对高校青年创新型教师的培养和管理,同时要加快传统型教师转型为创新型教师,以满足新时代对创新人才的需求。

摘要： 教育现代化 2035 呼唤创新型教师,高校英语教师应更加关注自身的素质和能力的提升。目前高校英语教师评价存在指标单一和模式僵化等问题,不利于创新性教师的成长,评价机制应当与时俱进。基于此,通过以教师为本管理,建立个性化评价体系;树立学术权威,凸显学术评价的重要性;关注教师的心理需求,实现评价的人文关怀等方面不断完善教师评价体系,给予教师最大的发展空间和创新氛围,激发高校教师的创新意识和工作激情。

摘要： 2018年3月22日,教育部等五部门《关于印发〈教师教育振兴行动计划(2018-2022年)〉的通知》提到,要把振兴教师教育作为全面深化新时代教师队伍建设改革的重大举措,列入重要议事日程,切实将计划落到实处。五年时间即将过去,关于全面深化新时代教师队伍建设改革的问题,我们的教育主管部门是如何应对的?在新的时代,我们基础教育的教师应有怎样的素养,该如何发展?带着这些问题,我们访谈了著名教育家顾明远先生。顾老先生针对相关问题,进行了认真细致的梳理,从振兴教师教育、当前要落实的重要举措、高质量专业化创新型教师应有的素质,以及教师教育需要研究的问题等方面,为我们展开讲述。

摘要： 2022年重点选题1.教育高质量发展(包括义务教育优质均衡发展、普通高中多样化特色发展、高素质专业化创新型教师等方面);2.“双减”落地挑战及其有效应对;3.教育发展与乡村振兴;4.“五育”并举的育人方式变革(包括“五育”融合,体育、美育、劳动教育等薄弱领域的发展);5.区域及跨区域教育协调发展;6.技术变革与教育应对(包括科技赋能教育、智慧教育、教育的技术应用审思等方面)。

摘要： 自2020年全国教师发展大会上教育部部长陈宝生提出要高素质、专业化、创新型教师队伍以来,创新型教师发展成为当前学校广大教师努力追求的目标之一.创新型教师要求教师必须在思想、知识创新、社会适应、心理以及持续发展等方面应具备一定的品质或能力.体育教师的创新能力的强弱高低有其自身综合素养决定.认识和掌握创新性体育教师的基本素养,对其体育教育教学工作开展,以及其创新能力的提高无疑将具有极大裨益.

摘要： 教育是国之大计、党之大计,教师是立教之本、兴教之源。兴国必先强师。落实立德树人根本任务,离不开一批又一批好教师。何为好教师?党的十八大以来,习近平总书记从国家繁荣、民族振兴、教育发展的大局出发,深刻阐释了教育工作和教师工作的极端重要性,明确提出成为一名党和人民满意的好教师要具有“四有”“四个引路人”和“四个相统一”等标准。这些标准一脉相承、系统完整,形成了对广大教师思想、道德、学识、能力、作风、纪律等方面全方位的要求,赋予了人民教师神圣的职责使命,是新时期进一步加强教师队伍建设、培养高素质专业化创新型教师的行动指南。

摘要： 本文对高校创新型教师的主体特征和成长途径进行了分析,并在此基础上提出了通过建立条件保障、营造创新氛围、以及建立合作交流、柔性流动、激励评价和自我发展等机制,从而建设一支师德高尚、知识渊博、结构合理的高素质创新型教师队伍.

摘要： IS09000族国际标准问世以来,在全球范围内得到广泛的采用。随着质量认证体系在教学管理中的应用,我院教师队伍建设渐趋完善,创新型教师队伍初具规模。本文提出应创新型领导集体、培养创新型教师队伍、持续改进，教学管理不断创新。建设创新型教师队伍，我们的体会是:创新型领导集体，对教师政治上信任依靠，政策上倾斜保障，工作上放手使用，生活上关心照顾，既有要求又有保障，既有标准又有措施。让他们真正做到发展有新思路、改革有新举措。

摘要： 进入知识经济时代,创新是人们使用范围最广、使用频率最高的一个词,在教育上也是一样,尤其是创新型人才的培养和创新型教师的需求,成为中小学教学改革的重点和亮点。创新型教师具有创新意识、创新精神、创新思维、创新人格、创新的教育观念，善于吸收最新的教学科研成果，并创造性地将其运用于教育教学之中，能引导学生积极地进行创新思维活动，使学生主动地、愉快地、成功地、创造性地获得知识和技能，使自身个性得到充分发展，个人潜能得到最大限度释放等一系列特征。分析了创新型教师培养的瓶颈、创新型教师培养的突破之路。新时代的教育呼唤创新型的教师，拥有创新品质的教师越来越成为教育领域中的稀缺资源。

摘要： 本发明公开了一种新型数字化多媒体教师讲台，包括讲台主体，讲台主体内设置有用于安装电子设备的安装腔，讲台主体的一侧设置有凹槽，凹槽内转动安装有多个储物囊，储物囊内设置有导热腔，导热腔内储存有导热件，讲台主体的顶部形成有放置平台，放置平台的侧面凸出于讲台主体的侧面，放置平台上固定有挡块，挡块上形成有多个储物槽；放置平台内设置有安装有出风组件，放置平台上设置有多个出风孔，出风孔环绕放置平台一圈，放置平台的顶部固定有多块软块，软块内设置有储物腔，软块上设置有和储物腔导通的置物口。本发明使用寿命长，功能多样。

摘要： 本发明公开了一种新型教师教学提问及应答设备，主要包括控制板、提问器、主电板、作答屏幕，主电板两端边侧均设置有电源端，另一侧均安装有无线端，主电板顶部固定有控制板，控制板中间安装有隔板，隔板两侧均设置有作答屏幕，控制板后端面安装有处理器，作答屏幕两侧顶部均设置有开始按钮，开始按钮底端设置有电子擦，控制板顶端两侧均安装有外放板，外放板底端均设置有外放器，控制板底端横设有提问器，作答屏幕底端均设置有答题操作钮，主电板端面连接有操控板。有益效果在于：采用创新开发的老师学生交流智能作答提问设备，大大提高老师教学效果和学生学习质量，并且通过一些列智能无线输入输出设备，大大提高老师教学便捷性。

摘要： 本实用新型公开了一种新型教师教学智慧助手，涉及智慧教学技术领域，包括智能讲台本体、取暖器、风机，所述智能讲台本体的下表面固定安装有支撑架，所述支撑架的内壁固定安装有固定块，所述固定块的表面开设有安装槽，本实用新型的有益效果为：通过第一伸缩弹簧、限位块、限位槽以及取暖器的配合使用，将安装块放置在安装槽的内腔，使限位块向弹簧槽的内腔移动，对第一伸缩弹簧进行挤压，当限位块到达限位槽的位置时，利用第一伸缩弹簧的伸缩性，推动限位块进行移动，使限位块的一端伸入限位槽的内腔，对取暖器进行固定，启动取暖器，使取暖器进行发热，解决了天气寒冷，教师授课时体验不佳的情况。

摘要： 本实用新型公开了一种新型中文教师专用的教具放置架，包括放置架，放置架内中部开设有插槽，放置架左右两侧固定有固定座，固定座内中部与把手进行转动连接，把手内底部粘接有抓取块，放置架前端面中部上端焊接固定有凸出块，本实用新型通过在放置架底部安装有收纳装置，在收纳装置内具有吸附硅胶，能对卡片表面掉落的灰尘进行吸附，并且在收纳装置内安装有快速连接机构，快速连接机构与放置架底部进行固定，有效的实现快拆快装，方便使用者对放置架内的杂质进行高效清理，方便快捷。

摘要： 一种新型教师教学用扩音器，它涉及涉及扩音器制造技术领域。所述的显示屏安装在外壳的正面上方，所述的喇叭安装在外壳的内部下方中间位置，所述的天线安装在外壳的顶部一侧，两个所述的挂扣分别设置在外壳的上方左右两侧，所述的控制按钮安装在显示屏的正下方，所述的电池盒安装在外壳的背面下方，所述的控制器与蓝牙接收器分别安装在外壳的内部，所述的袖珍话筒包含拾音器、无线发射器、夹子，所述的无线发射器安装在拾音器的正下方，所述的夹子安装在无线发射器的一侧，它结构简单，携带方便，在固定使用时可以放置在无线充电器上进行无线充电，还可以通过蓝牙将音频进行播放，方便教师的使用。

摘要： 本实用新型涉及多媒体讲台技术领域，且公开了新型数字化多媒体教师讲台，包括底座，所述底座的底部对称安装有万向轮，所述台面板的反面安装有电动推杆，所述台面板的顶部设置有清理毛刷，所述电动推杆的输出端通过活塞杆与清理毛刷的一侧连接，所述清理毛刷一侧的台面板顶部安装有延伸块，所述清理毛刷处的延伸块侧面设置有集料盒。该新型数字化多媒体教师讲台，通过设置万向轮、电动推杆和清理毛刷，解决了现有的多媒体讲台皆是直接落地，因其体积庞大，导致在搬运的过程中费时费力，同时，讲师需要通过板书的形式为学员进行授课，进而导致讲台的台面上会积蓄粉尘，且粉尘在受到风吹时容易出现扬尘现象，致使讲师的身体健康会受到粉尘的伤害。

摘要： 本实用新型的目的是一种新型环保旋转教师用桌，包括桌面和竖支腿，所述的竖支腿支撑桌面连接，所述的竖支腿的两侧设有侧遮板桌面上表面的前方设有竖直挡板，桌面下方设有书桌的桌肚，所述的桌面上设有可旋转调节的旋转桌面，旋转桌面一端通过旋转轴与桌面上的旋转块连接，旋转桌面另一端与竖直挡板上的弧形调节槽连接，所述的桌肚的横板上设有用于放置黑板擦的放置盒，放置盒的正下方设有黑板擦清洁装置，以降低老师的低头幅度，降低老师的脊椎疲劳，降低老师脊椎病的发病率，同时采用黑板擦清洁装置对黑板擦进行自动刮涂收集清理，能够有效的降低教室内的粉尘，能够降低鼻炎和肺部疾病的发病率。

摘要： 本实用新型公开了一种具有可调系统的新型智慧课室专用教师讲台，属于教师讲台技术领域。一种具有可调系统的新型智慧课室专用教师讲台，包括上箱体和下箱体，上箱体顶部与侧板之间固定连接有固定板，固定板上固定连接有键盘区，固定板侧壁转动连接有转动板，转动板上固定连接有显示区，转动板底部连接有调节机构，上箱体顶部连接有控制操作区，上箱体侧壁滑动连接有展示台，下箱体内连接有散热机构；本实用新型操作方便，通过把手可调节显示区的倾斜角度，避免了教师长时间一个角度的观看造成颈椎损伤，设置实物展示台，节省体力，同时通过散热机构有效保护了设备的正常运行和使用寿命。

摘要： 本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种用于老师教学的新型白板笔，其包括顶部设置为开口的笔帽，所述笔帽的底部内壁上开设有笔头通孔，且笔帽的侧壁上等间距开设有多个限位滑槽，每个限位滑槽的内部滑动连接有与限位滑槽顶部内壁上相接触的限位滑块，多个限位滑块之间固定连接有同一个竖直设置的笔杆，且笔杆的顶部延伸至笔帽的上方，笔杆的底部安装有与笔杆配合使用的笔头，笔头与笔头通孔相配合，并位于笔帽的内部，笔头的四周设有多个第一弹簧，每个第一弹簧的顶端固定在笔杆的底部。本实用新型经济实用，笔杆上的笔头在使用时不需要将笔帽从笔杆上进行拆下，有效避免了笔帽乱放的现象。

摘要： 本实用新型提供了一种新型学前教育教师用展示架，包括展示架、万向轮和抽屉，万向轮均位于展示架的四周底部，万向轮的上端均与展示架底部固定连接，抽屉均设置于展示架的左侧与右侧，以及前端的内部位置，且抽屉均与展示架内部活动连接，展示架后端位置设置有展示凹槽，展示凹槽的左侧内壁固定连接有控制端，展示架的上端紧密黏接有隔离板，隔离板的四周均固定连接有橡胶条，通过设置展示凹槽，展示凹槽的长一米，且宽度为九十厘米，教育人员进入展示凹槽中，教育人员与展示架的前端和左右两端都几乎距离相等，可对在每一个面的学前儿童进行教育展示，方便照顾各个方面的学前儿童，提高展示效果。