顾明远
顾明远的相关文献在1985年到2022年内共计485篇,主要集中在教育、信息与知识传播、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文485篇、专利文献14190篇;相关期刊208种,包括中国教育学刊、比较教育研究、基础教育论坛等;
顾明远的相关文献由284位作者贡献,包括顾明远、顾明远1、徐辉等。
顾明远—发文量
专利文献>
论文:14190篇
占比:96.70%
总计:14675篇
顾明远
-研究学者
- 顾明远
- 顾明远1
- 徐辉
- 李育球
- 本刊编辑部
- 熊丙奇
- 丁瑞常
- 于燕飞
- 于颖
- 刘增辉
- 刘媛
- 卜之
- 孙世杰
- 尹怡
- 彭瑞敏
- 徐立琴
- 曹秀娟
- 朱旭东
- 朱永新
- 李学刚
- 李敏谊
- 李海良
- 杨孟琪
- 杨磊
- 洪明
- 王栋生
- 罗新兵
- 肖川
- 薛卫东
- 袁卫新
- 赵玉成
- 项贤明
- 高益民
- 黄瑞
- Educational Science Publishing House
- 丁玲玲
- 万玉凤
- 中国教育新闻网1
- 丰捷
- 于思奇
- 于蓉
- 付八军1
- 余孟孟
- 侯京华
- 俞正强
- 傅坤昆
- 傅雄烈
- 储朝晖
- 关悦
- 刘古平
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摘要:
《安徽教育科研》由安徽出版集团主管,安徽教育出版社主办,为国内公开发行的教育类学术期刊,国内统一连续出版物号为CN 34-1331/G4,国际标准连续出版物号为ISSN 2096-5885,邮发代号为26-195。杂志以“反映教育热点问题,传播教学先进理念,交流教研科学成果,发现与培养人才,为教育与科研服务”为办刊宗旨,立足安徽,服务全国,致力于为广大教育工作者搭建一个展示教研成果、交流经验、合作共进的平台。著名教育家顾明远先生题写刊名,清华大学教育研究院石中英教授担任学术委员会主任。
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摘要:
《安徽教育科研》由安徽出版集团主管,安徽教育出版社主办,为国内公开发行的教育类学术期刊,国内统一连续出版物号为CN34-1331/G4,国际标准连续出版物号为ISSN 2096-5885,邮发代号为26-195。杂志以"反映教育热点问题,传播教学先进理念,交流教研科学成果,发现与培养人才,为教育与科研服务"为办刊宗旨,立足安徽,服务全国,致力于为广大教育工作者搭建一个展示教研成果、交流经验、合作共进的平台。著名教育家顾明远先生题写刊名,清华大学教育研究院石中英教授担任学术委员会主任。
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摘要:
秉承着北京明远教育书院实验小学名誉校长顾明远先生“活动教育”的思想内核,以“让学生成长在活动中”为育人理念,以“培养德明、志远、聪慧、健康的明远少年”为育人目标。基于以上办学理念,北京明远教育书院实验小学结合自身特点,构建以儿童为中心、以活动为载体、以学生核心素养和综合素质发展为目标的“明远”课程文化体系,促进学生的全面发展,使学生成长在活动中。
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侯京华;
田杨洋
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摘要:
文化是学校的灵魂,是学校内涵发展的根本。顾明远先生认为,学校文化可以定义为:经过长期发展历史积淀而形成的全校师生(包括员工)的教育实践活动方式及其所创造的成果的总和。随着各学校对校园文化的重视,关于如何因地制宜地进行学校文化建设的相关探讨也日渐增多,常有"乱花渐欲迷人眼"之惑。如何挖掘学校文化建设的个性?怎样优化学校的课程结构,夯实教师队伍建设,提升学校内涵发展质量呢?本期《教育家》杂志线上圆桌论坛,我们邀请多位中小学校长共同探讨学校文化建设的相关议题。
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赵淑明
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摘要:
回归原点--从“育分”走向“育人”教育的原点是什么?就是育人。学校回到教育的原点,教师才能聚焦儿童的未来。书中,顾明远先生从学生的健康成长出发,提出“没有爱就没有教育”“没有兴趣就没有学习”“教书育人在细微处”“学生成长在活动中”等教育理念,这些理念从文字上看并不深奥,但是对照我们的教育行为后却显得颇为深刻。这些理念在我们的教育教学中总会得到印证,其实阅读的过程也是反思实践的过程。
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摘要:
《安徽教育科研》由安徽出版集团主管,安徽教育出版社主办,为国内公开发行的教育类学术期刊,国内统一连续出版物号为CN 34-1331/G4,国际标准连续出版物号为ISSN 2096-5885,邮发代号为28-195。杂志以“反映教育热点问题,传播教学先进理念,交流教研科学成果,发现与培养人才,为教育与科研服务”为办刊宗旨,立足安徽,服务全国,致力于为广大教育工作者搭建一个展示教研成果、交流经验、合作共进的平台。著名教育家顾明远先生题写刊名,清华大学教育研究院石中英教授担任学术委员会主任。
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摘要:
《安徽教育科研》由安徽出版集团主管,安徽教育出版社主办,为国内公开发行的教育类学术期刊,国内统一连续出版物号为CN 34-1331/G4,国际标准连续出版物号为ISSN 2096--5885,邮发代号为26-195。杂志以“反映教育热点问题,传播教学先进理念,交流教研科学成果,发现与培养人才,为教育与科研服务”为办刊宗旨,立足安徽,服务全国,致力于为广大教育工作者搭建一-个展示教研成果、交流经验、合作共进的平台。著名教育家顾明远先生题写刊名,清华大学教育研究院石中英教授担任学术委员会主任。
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陈清凤;
梁求玉
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摘要:
在数学教学中,深度学习指的是在学生理解的基础上进行的学习,是注重数学本质的学习。北京师范大学顾明远教授曾说:“我们未来的教育应该有这样的转变——让学生自己学,自己去探索,自己去提出问题,自己去解决问题,这样才能够有创新的世界,才能培养他们创新的能力。”深度学习中的“深”不等于难,不在于多,而在于对知识原理的理解上。
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摘要:
《安徽教育科研》由安徽出版集团主管,安徽教育出版社主办,为国内公开发行的教育类学术期刊,国内统一连续出版物号为CN 34-1331/G4,国际标准连续出版物号为ISSN2096-5885, 邮发代号为26-195。 杂志以“反映教育热点问题,传播教学先进理念,交流教研科学成果,发现与培养人才,为教育与科研服务”为办刊宗旨,立足安徽,服务全国,致力于为广大教育工作者搭建一个展示教研成果、 交流经验、合作共进的平台。著名教育家顾明远先生题写刊名,清华大学教育研究院石中英教授担任学术委员会主任。
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摘要:
《安徽教育科研》由安徽出版集团主管,安徽教育出版社主办,为国内公开发行的教育类学术期刊,国内统一连续出版物号为CN 34-1331/G4,国际标准连续出版物号为ISSN 2096-5885,邮发代号为26-195。杂志以“反映教育热点问题,传播教学先进理念,交流教研科学成果,发现与培养人才,为教育与科研服务”为办刊宗旨,立足安徽,服务全国,致力于为广大教育工作者搭建一个展示教研成果、交流经验、合作共进的平台。著名教育家顾明远先生题写刊名,清华大学教育研究院石中英教授担任学术委员会主任。
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- 百恒石油装备有限公司
- 公开公告日期:2022-05-13
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摘要:
本发明实施例公开了配电网故障检测远控单元装置及远控系统,属于电学技术领域。该配电网故障检测远控单元装置对配电网线路过流、短路、接地、断线故障进行实时检测。电子式电流传感器用于测量配电网线路相电流,电子式电压传感器用于测量配电网线路相电压,取电线圈用于直接从高压线路获取工作电源,主控单元用于实时采集相电压、相电流,所述主控单元用于根据A、B、C三相同步采集到的相电压、相电流数据合成三相零序电压、三相零序电流,并计算稳态零序有功无功和零序功率配电物联网故障检测因素电力参数,采集暂态零序电压电流波形,根据电力参数和波形进行稳态和暂态逻辑分析,判断线路是否发生过流、短路、接地和断线故障。
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