教育科研能力

摘要： 2020年8月,北海市银海区启动“育师行动”,精心遴选中学教师、小学优秀骨干教师各50名作为“品学教师”学员,致力于通过“高等院校一城区教育局一中小学校”三方协同,在中小学教师队伍中培养一批品学兼备的银海名师,引领整个城区教师队伍的专业发展。在“育师行动”项目实施过程中,银海区按照集中研修、跟岗学习、返岗实践、总结提升的教师培养培训方法,通过集中培训着力提高教师的教育理论素养,组织学员到名校跟岗学习获取先进的教育教学经验,组织专家跟踪指导学员返岗实践后的上课、磨课过程以提高其专业素养,组织学员申报课题以提高其教育科研能力。“品学教师”学员在培训后参加北海市教学技能大赛,获一等奖16人次、二等奖20人次、三等奖20人次。

摘要： 刻意练习是提升与巩固教师教育科研能力的有效策略,它需要好导师、好方案与即时反馈。教育科研能力的刻意练习既要注意教师练习时全身心投入的进行状态,又要关注练习过程中所形成的相对稳定的心态,创建心理表征。

摘要： 当前教育教学改革对教师的专业水平和教学能力提出了越来越高的要求,这一切都指向教师教育科研素养的提升。教师要提升自身的教育科研素养,需要了解并掌握教育科研素养三个方面的内涵,包括教育科研意识、教育科研知识、教育科研能力。

摘要： 校本课题研究是教师根据教学中遇到的具体问题而产生的研究,在解决具体教育教学问题、提高教育科研能力和促进教师专业发展方面有较为显著的作用。问题即课题,课题研究的质量反映一个学校的研究水平,也反映一个学校的指导思想。教育科研是教师发展的“加油站”,也是学校持续发展的不竭动力。

摘要： 教育科研能力是教师专业化发展的必然要求,也是教育改革的主要驱动力.本文以扬州中学教育集团树人学校的地理教师为研究对象,运用教师教育科研能力测量量表对其教育科研能力进行测量.结果显示:学校地理教师教育科研能力总体水平处于中等,其中,科研创新能力较好,语言文字能力、项目实施能力和规划能力不弱,而作为重要研究能力的文献研究能力、分析综合能力和科学方法运用能力较弱.分析其影响因素后提出地理教师要提高对教育科研的认识、学校构建教育科研的工具和交往平台、学校和教育主管部门发挥教育科研管理评价制度的引导作用、地理教研组优化地理教育科研方向等提升地理教师教育科研能力的对策.

摘要： 教师教育科研能力的提升,是新时代教育工作者应具备的素质,是推进我国教育改革发展的重要途径,更是学校教育落实立德树人根本任务的重要环节.作为教育指导中心,应加强小学校以及教师重视教育科研的意识;以目标为驱动力激发教师参与教育科研工作的热情;开展多样的教师培训活动以提升教育科研能力;要对学校教育科研工作进行监督和指导,以切实推进提升和培养教师教育科研能力的相关工作.

摘要： 所谓“学研结合”,其具体指的是将研究素养训练与课程理论学习之间互相融合的一类全新学习理念。这一学习理念着重强调,在课程学习进行过程中,应将实际问题解决能力与问题深入探究能力互相融合作为核心导向,通过应用混合型学习、探究性学习等一系列学习形式,进一步凸显出课程建设中问题整合的重要性,并依托学中研等形式,强化学习者的实践问题解决能力以及基础理论知识能力,大幅度提升学习人员的核心学习素养。因此本文立足于学研结合的背景下,针对如何强化乡村教师教育科研能力展开探讨分析,希望为相关人员带来一些 参考。

摘要： 本文从发现问题能力、科研方法应用能力、科研活动实施操作能力、研究成果撰写能力、研究成果应用能力等方面调查幼儿教师的教育科研能力现状,发现幼儿教师存在不善于主动发现教育科研问题、科研方法应用能力有待提高、开展与实施科研活动的能力需要增强、研究成果撰写能力较为欠缺、研究成果应用能力不足等问题,针对师范类院校不够重视学生科研能力培养、幼儿园缺乏教育科研相关培训和科研氛围、幼儿教师缺乏参与教育科研的积极性等原因,提出师范类院校应对学前教育专业学生加强科研能力培养,幼儿园应建立完善的评价考核与激励制度、营造良好的教育科研氛围、组织教育科研相关培训,幼儿教师应积极学习教育科研知识并参加科研实践等促进幼儿教师教育科研能力发展的建议。

摘要： 教育科研能力是师范生成长成才的重要因素,是师范生的必备技能,理应受到高校与教育行政部门的重视.本文通过问卷调查与访谈调查对地方师范院校师范生的教育科研能力进行调查研究,揭示师范生教育科研能力存在的问题,并对问题产生的原因进行分析与讨论,进而从学生、教师、学校三个方面为提升地方院校师范生教育科研能力提出对策与建议.

摘要： 创新驱动发展战略对中小学教师的专业发展提出了更高的要求.这种要求不仅来自社会环境的变化,也来自学校和教师自身发展的需要.农村中小学教师的教育科研专业素养与创新驱动发展战略背景下的农村学校的发展不相适应,必须通过提高农村中小学教师教育科研能力来改变这种状况.本文通过实践研究,探索适合创新驱动发展战略背景下农村中小学教师教育科研能力培养的策略.

摘要： 教师参与教育科研,可以提高自身的研究能力和教学业务水平。整个课题研究的过程,实际上是一种学习理论进行研究实践的过程。参与教育研不仅是教育教学的需要,也是教师自身利益的需要。尤其是对于乡村教师来说,教育科研更具有特殊意义。教育行动研究是乡村教师最值得坚持的教育科研方法。教育行动研究是一种重科学方法、重问题解决和重反思性行动的教育教学研究方法。通过对教育行动研究法基本特征的了解和对学校教育教学研究现状的分析，我认为该方法为乡村广大教师进行教育研究的最佳方式。本文主要概括出实施教育行动研究过程的基本要点，为教师们进行教研活动提供参考。

摘要： 本发明提供一种用于教育科研单位的云存储一体机装置，包括一体机机体、云计算系统、存储系统；所述一体机机体的中心设置有软件处理管道腔；所述软件处理管道腔与所述存储系统的上下端相接通；所述一体机机体的上端面安装有科研综合存储系统单元；所述科研综合存储系统单元的右端面连接有机身电源体；所述机身电源体的外侧左端面设置有系统单元保护架；所述云计算系统的外侧安装有数据库保护体；所述数据库保护体的侧端面连接有一体机滑动切换装置。本发明设计合理，能够将云计算系统及存储单元有效的结合并用于教育科研利用，提高设备的结构功能性，去除多设备多处理繁琐内部过程结构，在教育科研云存储科技领域具有很好的应用前景。

摘要： 该系统采用B/S结构进行系统架构，以ASP.NET作为开发技术，采用C#作为开发语言，并通过WEB技术开发系统的浏览器界面，采用Microsoft SQL Server为后台数据管理系统，系统具有教育科研课题网络申请、专家评审、课题信息统计与查询等功能，可以极大的提高教育科研课题的审核以及统计便利，通过网络加强了课题评审工作中的沟通，简化评审的流程，提高了课题评审的效率。

摘要： 本发明公开了一种教育科研管理的方法，它涉及教育科研技术领域；它的方法为：步骤一：建立业务管理模块：包含申报管理模块、合同管理模块、开题报告管理模块、年度报告管理模块、验收管理模块、变更管理模块、汇总管理模块、成果管理模块、统计及报表管理模块；步骤二：建立基本数据管理模块：包括地址管理模块、申报届次管理模块、个人基本信息管理模块、用户管理模块、角色与权限管理模块、公告与资料管理模块；步骤三：建立系统管理模块：系统必要参数设置以及其他数据维护：包含系统设置模块、操作日志管理模块、流程管理模块、数据维护模块；本发明实现快速在线管理，操作简便，速度快，且审核效率高，节省时间。

摘要： 本发明涉及一种云计算的方法，一种教育科研领域云计算的方法，特别是通过RC2支持的研究方向包括虚拟化环境、云存储系统、互联网规模的数据中心和探索性云计算研究。虚拟化环境的主要研究对象是虚拟化的硬件资源及这些资源的管理。云存储系统是针对大规模存储系统的架构和文件系统的研究，从而实现优化的云中存储。互联网规模的数据中心着重研究未来分布式数据中心的架构及对供电和空调设备的优化配置。探索性云计算研究关注的是用于服务交付的下一代基础梁构，它旨在提供革命性的基础架构，从而实现资源和服务以透明和动态的方式被管理、部署和重新分配。为本领域的技术进步拓展了空间，实施效果好。

摘要： 本发明涉及一种基于科研能力数据的科研项目申报智能匹配推送方法，利用高校科研处的高校科研管理系统建立与各科研项目主管机构系统之间的连接，建立高校在职科研人员数据库；高校科研管理系统建立高校在职科研人员的综合项目承担能力值模型、综合科研成果产出能力值模型及在职科研人员的综合项目履约能力值模型，得到在职科研人员的科研能力值，将每一个在职科研人员的专利聚焦国民经济行业与最新项目通知中涉及的项目关键词做匹配，筛选出次选在职科研人员，从而完成次选在职科研人员与其匹配的最新项目申报通知之间的智能匹配，将优选推送项目申报通知智能地推送给与之匹配的优选在职科研人员的联系邮箱，实现了科研项目申报的智能匹配推送。

摘要： 本实用新型提供了一种用于教育科研的天车仿真系统，包括：操作装置，连接有控制器；驱动装置，与所述控制器连接；检测装置，与所述控制器连接；所述检测装置包括集成在所述驱动装置中的位置检测装置、安装在天车小车上的角度检测装置和安装在天车小车上的障碍物检测装置；本实用新型搭建了实际桥式起重机的完整硬件结构，实现了完整工业起重机的功能要求，方便了桥式起重机在科研和教育上的应用；通过设置的检测装置，实现了对天车的位置检测、角度检查和障碍物检测。

摘要： 本实用新型公开了一种用于教育科研单位的云存储一体机装置，包括一体机机体、云计算系统、存储系统；所述一体机机体的中心设置有软件处理管道腔；所述软件处理管道腔与所述存储系统的上下端相接通；所述一体机机体的上端面安装有科研综合存储系统单元；所述科研综合存储系统单元的右端面连接有机身电源体；所述机身电源体的外侧左端面设置有系统单元保护架；所述云计算系统的外侧安装有数据库保护体；所述数据库保护体的侧端面连接有一体机滑动切换装置。本实用新型设计合理，能够将云计算系统及存储单元有效的结合并用于教育科研利用，提高设备的结构功能性，去除多设备多处理繁琐内部过程结构，在教育科研云存储科技领域具有很好的应用前景。

摘要： 本实用新型公开了一种教育科技线下教育用投影装置，包括箱体结构，箱体结构底部卡接有支撑杆底座结构，箱体结构顶部横向对称轴两端内壁均旋转套接有支撑顶座结构，箱体结构顶部中心处内壁镶嵌焊接有投影总枢纽结构，箱体结构顶部中心处焊接有把手，支撑顶座结构顶部均套接有皮塞垫，本实用新型中通过在投影镜片顶部设置清理杆结构，可以起到自动擦拭清理镜片表面灰尘的作用，有利于提高整个装置的稳定性与工作的高效性，通过设置散热结构，可以及时将装置内所产生的热量排出去，进一步提高装置的安全性，通过设置减震结构，可以提高整个装置的防碰撞能力，有利于进一步提高投影装置的安全性。

摘要： 本实用新型公开了一种教育科技线下教育用扩音装置，包括设备整体，设备整体的底部设有用来支撑设备整体的支撑机构，支撑机构的内部设有用来安装音响的固定机构，固定机构的外壁设有用来减震的第一减震机构，固定机构的外壁设有用来减震的第二减震机构；本实用新型体积小，并且通过连接绳便于使用者进行随身携带，方便使用，本实用新型通过减震块、安装座、第一弹簧、第一滑块、限位块、连接杆、转轴、第二弹簧的配合使用对内部的音响进行了保护，使得音响在掉落在地面时通过弹簧来减少音响所受到的冲击力，从而实现减震功能，间接地提高了音响的寿命，方便长久使用。

摘要： 本实用新型公开了一种教育科技用辅助机器人，包括辅助机器人本体，所述辅助机器人本体外部正表面左侧通过合页连接显示屏外盖，所述显示屏外盖设置在辅助机器人本体外部正表面中心位置，所述显示屏外盖右侧设置有凹槽，所述辅助机器人本体下方设置有可拉伸抽屉，所述可拉伸抽屉上设置有抽屉把手，所述可拉伸抽屉下方设置有固定底座，所述固定底座插入辅助移动装置内部，所述辅助移动装置下方设置有移动轮，所述辅助机器人本体内部正表面中心位置设置有触摸显示屏，所述辅助机器人本体背部分别设置有音响一、音响二。本实用新型在激发孩子的学习兴趣的同时，增加了可拉伸抽屉和辅助移动装置，便于对教学课本进行放置，且能够防止辅助机器人损坏。