成长路径
成长路径的相关文献在1999年到2022年内共计841篇,主要集中在经济计划与管理、教育、工业经济
等领域,其中期刊论文835篇、会议论文5篇、专利文献33300篇;相关期刊593种,包括人民论坛、成才之路、人力资源管理等;
相关会议5种,包括第十三届中国管理科学学术年会、2006中国人文社会科学论坛暨新农村建设与和谐社会论坛、华东地区农学会2016年学术年会等;成长路径的相关文献由1031位作者贡献,包括孙建、李志梅、李花子等。
成长路径—发文量
专利文献>
论文:33300篇
占比:97.54%
总计:34140篇
成长路径
-研究学者
- 孙建
- 李志梅
- 李花子
- 王浩
- 甘同卉
- 郭庆舜
- 黄永春
- 付鑫
- 冀一卓
- 刘嫦娥
- 刘文纲
- 刘晨
- 刘永中
- 刘江彩
- 刘真
- 刘翔
- 刘莹
- 包萍萍
- 卢伟
- 吕悦
- 吴乐乐
- 吴伯凡
- 吴劲波
- 吴田
- 周明星
- 唐瑞峰
- 姚建文
- 山红梅
- 崔永聪
- 常俊跃
- 张岩
- 张建民
- 张惠
- 张景新
- 张红波
- 方浩
- 曹军文
- 朱丽
- 朱小华
- 朱志红
- 李伟
- 李伟桥
- 李佳龙
- 李孔心
- 李敏
- 李文鹏
- 李田
- 李筑新
- 杨晨
- 林晓敏
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程洪玲;
程洪荣
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摘要:
本文以建设和培养体育骨干教师队伍为突破口,以点带面,以带动全体体育教师队伍整体素质的提升为重点,以使全体体育教师的综合素质得到提升为核心,以使青年体育教师培养质量得到提高为最终目标,计划建造一支以满足本专业发展需要,质量过硬、技能精湛、"双师"素质高、结构合理、梯队充足的教学团队,从而进一步促进学校体育教育教学水平向纵深发展,打造一支"双师型"骨干教师队伍.
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摘要:
为了进一步提高本刊学术水平,扩大学术影响力,为了广大作者的来稿更规范,提高来稿的刊用率,投稿前请您认真阅读本刊投稿须知。依据《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》及其他相关规定,特将投稿有关事项敬告如下:一、来稿要反映人才教育与培养领域学术研究的前沿问题,反映当前各学科人才教育与培养工作中的重点和热点问题以及一线改革与实验的最新成果。研究各学科人才培养模式,思考人才成长路径与规律,探索各学科、各专业的人才培养策略与方法,研究不同领域的教育教学与成才的关系及相关问题。
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摘要:
为了进一步提高本刊学术水平,扩大学术影响力,为了广大作者的来稿更规范,提高来稿的刊用率,投稿前请您认真阅读本刊投稿须知。依据《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》及其他相关规定,特将投稿有关事项敬告如下:一、来稿要反映人才教育与培养领域学术研究的前沿问题,反映当前各学科人才教育与培养工作中的重点和热点问题以及一线改革与实验的最新成果。研究各学科人才培养模式,思考人才成长路径与规律,探索各学科、各专业的人才培养策略与方法,研究不同领域的教育教学与成才的关系及相关问题。
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摘要:
为了进一步提高本刊学术水平,扩大学术影响力,为了广大作者的来稿更规范,提高来稿的刊用率,投稿前请您认真阅读本刊投稿须知。依据《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》及其他相关规定,特将投稿有关事项敬告如下:一、来稿要反映人才教育与培养领域学术研究的前沿问题,反映当前各学科人才教育与培养工作中的重点和热点问题以及一线改革与实验的最新成果。研究各学科人才培养模式,思考人才成长路径与规律,探索各学科、各专业的人才培养策略与方法,研究不同领域的教育教学与成才的关系及相关问题。
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何曼;
侯书华
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摘要:
“课程思政”理念的提出,赋予了高职英语课程新的教学定义。由于高职英语有着较强的意识形态性,所以被作为高职思政教育的重要载体,而“课政思政”建设要与提升英语教师教学能力以及加快其成长之间形成协同效应。从课程思政的基本内涵入手进行分析,指出高职英语课程思政所体现的重要性,并就高职英语青年骨干教师在课程思政背景下面临的新挑战展开深入探讨,最后详细分析课程思政背景下高职英语青年骨干教师的成长路径。
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王奥;
林肇星;
朱漫虹
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摘要:
文章通过对广东省14位“全国农村青年致富带头人”的案例分析发现,他们的成长路径具有六个显著特征:一是懂农业,勇于改革,掌握现代农业生产技能;二是爱农村,自强不息,拥有产业发展系统思维;三是爱农民,甘于奉献,带动乡邻共同致富;四是有文化,攻坚克难,综合学习能力强;五是爱科学,锐意创新,科学文化素质高;六是善经营,不畏风险,充满创业激情。由于主客观条件的差异,“全国农村青年致富带头人”的成长路径,对于新时代农村青年来说很难简单复制,但对于后者却具有诸多重要启示。
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摘要:
他认为学生的成长过程由“成长方案、成长团队、成长路径、成长评价”四个关键模块组成,只有将学生中心的理念充分融入这四个模块中,才能保证学生学习的主动地位,激发学生学习的主动行为,最终让每一位学生的人生出彩。在电子商务课程教学和教材建设方面,他坚持校企合作原则,聚焦智慧企业的典型岗位,主编的《电子商务基础与实务》获首届全国优秀教材(职业教育与继续教育类)一等奖,主持开发的“电子商务理论与实务”课程获评国家精品在线开放课程,所在团队为教育部首批课程思政团队和国家级教师教育教学创新团队。
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摘要:
无锡市新吴区公益发展园是由无锡市新吴区民政和卫生健康局主管,为社会组织提供成长赋能平台、人才培养平台、资源聚集平台、空间营造平台的一站式综合服务体。在十余年的成长历程中,新吴区公益发展园在发挥综合业务平台作用的基础上,注重将党建工作深度融入社会组织规范化管理以及项目开展中,逐步探索将党建元素融入园区发展的成长路径,建立以党建引领为核心的社会组织孵化培育机制,引领新吴区社会组织健康有序发展。
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陈喜燕
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摘要:
科学学科建设的途径和方式有很多,科学教师团队的成长是建设关键。江苏省张家港市实验小学依托江苏省教育科学“十三五”规划2020年度普教立项课题“范贤学堂:教师定制学习的校本行动研究”,创建“范贤学堂”,根据科学教师的成长需求,为科学教师提供平台,探索成长路径,通过树立成长榜样、建设主题团队、构建项目课程、开设教学论坛、邀请名师指导等路径,实现了科学教师个人与团队齐头并进式成长。
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吴志川
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摘要:
在核心素养视域的课程改革背景下,义务教育对小学语文教师的阅读教学提出了更高要求。教育工作者应立足核心素养视域分析小学语文阅读教学的发展方向,深入探究语文阅读教学的改革优化策略,结合学生的学习成长路径展开语文阅读教学活动的设计,进一步落实以生为本的核心教学理念,在小学语文阅读指导阶段全面培养学生的学习主动性,有效促进小学生语文核心素养的提升。
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应瑞瑶
- 《2006中国人文社会科学论坛暨新农村建设与和谐社会论坛》
| 2006年
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摘要:
介绍了农民自组织专业合作社成长的一般规律,同时探讨了成长路径选择的基本策略.认为:(1)农民自组织专业合作社成长可以分为起步、规模型成长和纵向成长三个阶段.(2)规模型成长是农民自组织专业合作社成长的一般规律;但当合作社业务需要大量生产资料情况下可以向产前延伸纵向成长:由于合作社业务向产后延伸市场风险较大,因此,向产后延伸的纵向成长不是合作社成长的必然选择,并以江苏省“泰兴市七贤家禽产销合作社”为例,分析了养鸡合作社成长路径的选择策略,指出在规模扩张的基础上向产前的苗鸡孵化和饲料加工延伸是该合作社的明智选择.
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钱明
- 《华东地区农学会2016年学术年会》
| 2016年
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摘要:
农业持续发展需要青年农民,农业现代化需要职业化的农民.如何培养青年职业农民?在调研的基础上,笔者提出"培养从农兴趣,建立服务团队、提供全程服务,加大政策支持力度、提高从农者社会福利待遇、增强职业成就感,发挥农村基层组织优势和党员示范带动作用,引领青年从农创业"等四条路径.
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赵驰;
周勤
- 《第十三届中国管理科学学术年会》
| 2011年
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摘要:
传统企业理论在静态均衡分析框架中未能对企业成长呈现出的多样性、复杂性和异质性做出合理而全面地解释。但本文基于知识创新能力来探讨科技型中小企业的成长性,以崭新的视角解释了“相关多元化悖论”。本文通过构建一维状态空间的基本演化方程和势函数,建立了科技型中小企业成长的自组织结构模型-尖点突变模型。通过分析企业成长驱动力及其成长路径的选择,可以得到以下基本结论:(1)企业在原有技术范式下的成长是不稳定状态。随着知识创新的深入和竞争优势的丧失,企业会逐渐产生对新技术进行搜寻的动机,最终收敛于新旧范式交替中的突变式成长路径。(2)进入到技术创新为主的突变阶段,正负熵决定了企业成长路径是否发生突变的边界条件。