摘要:
目的:本文探讨AD小鼠模型在运动应激干预下AMPA受体表达及其磷酸化发生改变的机制,是否存在过度激活正常小鼠的AMPA受体,引起谷氨酸兴奋性损伤.方法:(1)实验分组:选用2月龄清洁级APP/PS1、C57BL/6J小鼠各20只,随机平均分为APP安静组(AS)、APP运动组(AE)、C57安静组(CS),C57运动组(CE).(2)检测指标:①酶联免疫法:检测皮层、海马胞内cAMP浓度变化,观察运动对学习记忆影响的分子基础.②Western blot方法:检测皮层、海马内AMPA受体蛋白的表达变化及GluR1亚基单位S831和S845位点的磷酸化水平.③跳台回避实验:依据小鼠潜伏期、错误反应次数,检测小鼠空间记忆和学习认知功能.结果:①酶联免疫结果:皮层、海马部位,AE细胞内cAMP浓度水平与AS相比均增加;CE细胞内cAMP浓度水平与CS相比均增加.CE较CS、AE、AS表达增加,但无显著性差异.②WB实验结果:皮层部位,AMPA受体蛋白表达水平CE与CS相比显著性增高,AE与AS相比显著增高,CE较CS、AE、AS表达增加,但无显著性差异.GluR1 S831磷酸化位点表达水平CE较CS增加,AE较AS表达水平增加,CE较CS、AE、AS均显著增加.GluR1 S845磷酸化位点表达水平CE较CS增高,AE较AS表达水平显著增高,CE较CS、AE、AS均显著增加.海马部位,AMPA受体蛋白表达水平CE与CS相比显著性增高,AE与AS相比无显著性差异.GluR1 S831磷酸化位点表达水平CE较CS显著增加,AE较AS表达水平显著增加.GluR1 S845磷酸化位点表达水平CE较CS增高,AE较AS表达水平显著增高,CE较CS、AE、AS均增加,但无显著性差异.③CE较CS潜伏期延长,错误次数减少.AE较AS潜伏期延长,错误次数减少.结论:有氧运动对AD转基因小鼠模型的发病进程具有积极的影响,促使AMPA受体活化,改善提高了AD模型小鼠的学习认知能力,该机制并没有引起正常小鼠的兴奋性损伤.运动对AD的干预是一个多机制、多途径的复杂过程其具体的作用机制需要更多、更深入的研究.