时政教育

摘要： 时政教育是中职学生了解国内外重大事件的重要渠道,是中职学生深入了解国家大政方针的重要途径.中职思政课教学与时政教育的融合能够充分体现中职思政课程的本质,能够促进中职学生综合素质与能力的提高,能够有效提高中职思政课教学效率.中职教师要想将时政教育有机融入思政课教学全过程,就要注重更新思政课教学理念,积极进行多元化教学方法的探索,注重时政教育各个教学环节的优化设计,注重时政教育案例的合理选择与有效融合,自觉提高自身的时政素养.

摘要： 高中是学生身心发展的关键时期,是培养学生世界观、人生观和价值观的重要阶段。高中思想政治课堂是主流舆论传播的主阵地,所以,教师必须思考如何通过时政教育使学生加深对国内国际政策的理解,从而培养其政治素养和政治认同。因此,本文从高中思想政治课堂中开展时政教育的必要性及方法展开讨论,希望能够对高中思想政治教育工作起到一定的参考作用。

摘要： 在初中道德与法治课教学中,时政教育十分重要。时政教育的每一个热点话题都有许多社会特征。就初中生而言,通过持续的时政教育学习道德和法治的内容将具有更深刻和更直观的意义。初中道德与法治课教师可以利用社会热点问题讲解教材,并陪同学生探索感兴趣的社会热点问题。

摘要： 随着我国教育政策的改革,教育越来越讲究以人为本,教师要将以人为本的思想作为指导,培养具有综合素养的优秀学生。思想政治教育是高中教育中的重要板块,在高中的思想政治教学中,如何将思想政治课程与时政教育相结合,是高中思想政治课程面临的一大难题。基于思政教育对学生的重要性,教师要努力攻克难题,充分将思想政治课与时政教育相结合,培养同时具备理论知识与实践能力的学生。

摘要： 初中道德与法治是一门时代特色鲜明的学科,每一个知识都带有社会性。这一属性使得时政教育是道德与法治教学的重要内容,是连接课堂教学与课外实践的桥梁,能够使初中生更好地理解道德与法治的教育价值,促进他们社会观念的发展。因此,将时事政治融入初中道德与法治教学不仅是课堂教学的需要,更是学生获得直观认知的有效途径。文章结合教学实践,就初中道德与法治课程中融入时事政治的必要性和有效策略做出探讨,以期完善初中生的社会品质。

摘要： 近四年菏泽市的道德与法治中考试题,在保持总体稳定的基础上,以考查学生学科课程核心素养为导向,认真落实立德树人的根本任务和服务选才的功能,为2023年初中毕业班学生备考指明了方向。一、时事考查实现由知识识记向分析问题转变,引导学生形成良好的学习习惯,提高课程核心素养每年中考时事政治的考查范围是上一年的5月到这一年的4月国内、国际发生的重大事件、热点事件。时政教育是初中道德与法治教育的重要组成部分。

摘要： 高中阶段的政治内容能够影响学生价值观、世界观以及人生观的形成。教师在高中政治教学中要运用正能量的时政热点,将时政和教材内容结合,提高学生知识点运用水平,使得他们遇到类似问题时能灵活使用所学内容结合实际问题。

摘要： 在近些年高考中,出现了一定比例的时政教育知识考察,引起了诸多中学政治教师的关注。时政教育不仅可以帮助学生提升政治知识的学习效果,还能够让学生们在现实社会中灵活运用政治知识。本文主要分析新课改背景下时政教育在高考中的运用。

摘要： 思想政治理论课是学校立德树人的关键课程,思政课教学效果直接影响着人才培养的质量.中职的思政课由于学生领悟能力、接受能力差,时政和社会热点结合不密切,教学方法传统,效果一直不理想.思政课堂融入时政教育,将社会大课堂与思政小课堂结合起来,摒弃传统灌输式、理论化、说教式的思政课,切实提高教学实效,是中职学校当前需要解决的教改问题.

摘要： 高中思想政治课与时事政治教育密切相关,将时事政治融入思想政治课教学,是落实思想政治学科核心素养培育的有效手段,思想政治教学要精选时政内容,坚定学生的政治认同;巧设时政议题,培养学生的理性精神;举办时政活动,增强学生的法治意识;开展时政实践,激发学生的公共参与意识,从而提升学生的综合素质,提高思想政治教学质量.

摘要： 本文概括了时政教育在德育课改中的作用，指出时政教育能够体现德育课的课改理念、实现德育课的教学目标、体现课堂教学的双主体，最后介绍了将时政教育引进课堂的基本做法。

摘要： 利用网络的丰富资源及其具有的个性化、交互性、共享性的特点,构建基于网络环境的、运用研究性学习教学模式的时政教育课程,将使课程能得到保证落实；有利于师生教育技术素养的提高；促进学生专注学习和自主、合作、探究学习,从而较有效拓展学生视野,启迪思维,发展能力,培养创新精神和实践精神。

摘要： 时政教育是中学思政课教育的重要组成部分,是中学思政课教学内容的重要补充,是提高学生思想素质和政治素养的重要教学活动.时政教育要求根据思政课的教学内容,并结合学生的实际情况,选择具有时效性、思想性和知识性的典型时政素材作为教学案例,运用在中学思政课教学中.时政素材内容丰富,涉及面比较广,在教学中适当运用可以拓展学生的知识视野,引导学生关注社会,关注民生.时政教育是进行国情教育的重要途径,也是进行德育的主阵地.

摘要： 本发明公开了一种思政教育与工程技术教育的交互教学演示系统，包括黑板与设于台阶上的讲台，讲台位于黑板中部的前侧，讲台内设有控制主机，讲台的底部设有滑移组件，滑移组件控制讲台进行左右滑移，黑板的上方设有幕布与调节机构，幕布位于黑板中部的上方，调节机构的一端与墙体固定连接，调节机构的另一端活动连接有投影仪，调节机构用于调整投影仪，投影仪与幕布相匹配，控制主机用于控制投影仪，讲台的顶面设有安装腔，安装腔的顶面设有翻板，翻板与安装腔之间设有翻转组件，翻转组件控制翻板在安装腔的顶面进行翻转，翻板的前侧固定有第一显示屏，翻板的后侧设有第二显示屏。控制主机控制第一显示屏与第二显示屏。本发明通过滑动讲台，方便教师进行教学演示。

摘要： 本发明公开了一种成员思政教育用宣传装置，包括底座、设备箱和安装杆，所述底座的顶部安装有电控箱，所述电控箱的顶部安装有设备箱，所述设备箱的顶部安装有安装杆，所述安装杆的顶端安装有挡雨板，所述挡雨板的底部对称安装有灯座，所述设备箱的一侧安装有安装板，所述安装板的正面安装有安装轴，所述设备箱的正面对称安装有固定板，所述固定板的内侧活动安装有转动轴，所述安装板的正面开设有储存槽，且储存槽位于固定板的下方，所述储存槽的顶部内壁上活动安装有滑动盒。本发明通过在进行宣传时，可以将书籍摆放到放置板进行展示，在进行宣传时可以将该书籍发放给相关成员，从而加深成员的思政教育提高宣传力度。

摘要： 本发明涉及思政教育设备技术领域，且公开了一种基于思政教育的VR交互式体验装置，包括底座，所述底座上安装有课桌以及座椅，所述座椅上安装有活动坐垫，所述活动坐垫与座椅之间设有多模式模拟机构，所述活动坐垫上安装有平整度模拟机构以及温度模拟机构，所述多模式模拟机构包括多个支撑弹簧以及多个模拟轮；本发明通过设置多模式模拟机构、平整度模拟机构以及温度模拟机构，按照不同的场景进行调整模拟，通过多模式模拟机构对倾斜度、颠簸幅度以及晃动幅度进行调整，然后模拟不同的倾斜度、颠簸幅度以及晃动幅度，通过平整度模拟机构对平整度进行调整，模拟凹凸不平的平面，通过温度模拟机构对不同温度进行模拟，提高真实感和模拟效果。

摘要： 本发明提供了一种用于思政教育影像作品展示设备，涉及思政教育影像技术领域，包括：支撑主体，所述支撑主体顶部安装有升降机构，且升降机构外侧安装有防护装置；所述升降机构顶部安装有连接机构，且连接机构底侧安装有固定装置；所述连接机构外侧安装有辅助装置，其展示设备的稳定性更强，能够简单便捷的避免因受到外界撞击，导致出现大幅度晃动或倾倒的现象；并且能够防止展示设备在使用时出现显示区域反光的现象；提高了显示设备的清晰度；解决了在使用时可能会因外界撞击，出现大幅度晃动或倾倒的现象，且现有的展示设备在使用时显示区域可能会出现反光现象的问题。

摘要： 本发明涉及思政教育领域，尤其涉及一种高校思政教育宣传栏，包括：底座、支板和顶板，所述支板固定设置在底座两侧，两侧支板相互接近端开设有滑槽，顶板固定设置在支板远离底座的一端；展示机构，其设置在两侧支板相互接近端且和支板所开设滑槽滑动连接；控制机构，其两端转动设置在支板上且主体位于两侧支板之间，所述控制机构一侧动力输出端与展示机构固定；升降机构，与控制机构另一侧动力输出端固定连接，所述升降机构动力输出端与展示机构固定连接。本发明提供的高校思政教育宣传栏不仅可对宣传材料进行固定，而且可以对宣传材料进行保护，同时实现了展示板升降和展示槽开闭的一体化，大大简化了操作难度，实用性较强。

摘要： 本发明涉及演讲台技术领域，且公开了一种用于思政教育的演讲台，包括支撑台，所述支撑台底部四个角均固定连接有万向轮，所述支撑台内部开设有贯穿式的通槽一，所述通槽一内部中心处固定连接有齿轮箱，所述齿轮箱左侧贯穿有横杆，且所述横杆的左端贯穿所述支撑台的左侧，所述横杆内部设置有连接杆，所述连接杆内部开设有贯穿式的内槽，所述内槽内部设置有弹簧，该演讲台通过电机可以使得放置板与伸缩台同时进行移动，这样就可以使得原本小于正常高度的该演讲台发生变形达到正常演讲台的高度和样子，从而使得该演讲台在不使用可以进行收缩且可以减小占据的空间，同时该演讲台可以为演讲者提供稳定的坐板，从而使得该演讲台实用性较强。

摘要： 本实用新型公开了一种思政教育用思政教学移动讲台，涉及一种思政教育技术领域，包括讲台台面、讲台本体和调节件。本实用新型中，通过控制开关、电机、转轴、第一锥齿轮、第二锥齿轮、螺纹杆、讲台本体、调节件和螺纹槽之间的配合使用，使该教学讲台具备升降功能，以便不同身高体型的使用者进行使用，便于调节学生与讲台后演示板之间的视野范围，进而达到更好的教学效果，通过底座与滚轮之间的配合使用，从而便于该教学讲台的移动，打破传统讲台的局限性，通过讲台台面、安装座和扩音麦克风之间的配合使用，即可通过扩音麦克风对使用者的声音进行扩大，给使用者带来更佳的使用体验，便于教学工作的进行。

摘要： 本实用新型公开了一种思政教育用多媒体教育设备，包括移动箱，所述移动箱内腔的底部固定连接有固定板，所述固定板的顶部固定连接有气缸，所述气缸的输出端固定连接有缓冲箱，所述缓冲箱内腔的四角均开设有缓冲凹槽，所述缓冲凹槽的内腔设置有缓冲板，所述缓冲板的底部固定连接有万向轮，所述缓冲板的顶部固定连接有第一弹簧，所述固定板的顶部固定连接有顶升装置，所述顶升装置的顶部固定连接有移动板。本实用新型通过移动箱、固定板、气缸、缓冲箱、缓冲凹槽、缓冲板、万向轮、第一弹簧、顶升装置、移动板、顶升柱与教育设备本体的配合使用，能够方便移动教育设备，并能够调整使用高度，为人们的使用带来了便利。

摘要： 本实用新型提供了一种用于思政教育的教育设备，本实用新型涉及教育设备技术领域，一种用于思政教育的教育设备，包括讲桌，讲桌上表面左方开有槽口，槽口槽底固定有电动升降杆，电动升降杆顶端固定有支板，支板上表面固定有散热板，散热板上表面开有若干条呈均匀分布的散热槽，散热槽左右两侧均穿出散热板；讲桌上表面前方开有方槽，方槽前侧延伸出讲桌，方槽内壁后侧开有凹槽，且方槽内壁左右两侧均开有滑槽，滑槽延伸至凹槽内，凹槽内设有滑板，滑板左右两侧分别与两个滑槽滑动连接，散热板呈前低后高状，散热板前面固定有挡板；本实用新型的有益效果在于：有利于笔记本电脑散热，可避免讲桌上的粉笔灰沾染到笔记本电脑和鼠标上。

摘要： 本实用新型公开了一种思政教育用资料存放装置，包括存放箱主体、支撑腿、蓄电池、门板、观察窗、转动机构、固定罩、升降机构、限位滑轨、固定底板、导向支撑杆、螺杆、转动手柄和固定板，所述观察窗设于门板上，所述转动机构设于存放箱主体上且设于存放箱主体的底部，所述固定罩设于转动机构上，所述升降机构设于固定罩上，所述固定底板设于升降机构上且滑动连接设于限位滑轨上，所述螺杆一端转动连接设于固定罩上，所述螺杆另一端转动连接设于导向支撑杆上且贯穿导向支撑杆设置，所述固定板滑动连接设于导向支撑杆上且螺纹连接设于螺杆上。本实用新型属于思政教育用具技术领域，具体是一种操作简单、方便实用的思政教育用资料存放装置。