高中思想政治课堂
高中思想政治课堂的相关文献在2008年到2022年内共计81篇,主要集中在教育、文化理论、大气科学(气象学)
等领域,其中期刊论文81篇、专利文献11196篇;相关期刊61种,包括现代交际、青春岁月、教书育人(校长参考)等;
高中思想政治课堂的相关文献由77位作者贡献,包括刘正男、孙明明、庞真海等。
高中思想政治课堂—发文量
专利文献>
论文:11196篇
占比:99.28%
总计:11277篇
高中思想政治课堂
-研究学者
- 刘正男
- 孙明明
- 庞真海
- 李尔琪
- 汤颖
- 王丹
- 王慧茹
- 王攀
- 邱璟
- 马立华
- 丁春香
- 何卫红
- 侯霞
- 刘彩云
- 刘焕珂
- 刘雪梅
- 叶思璐
- 吴瑞红
- 周伦德
- 孔亚莲
- 孔令颖1
- 孙艳玲
- 孟宪雄
- 庄艳
- 张德萍
- 张望
- 张红圣1
- 徐云芝
- 徐雪梅
- 慎晓松
- 扎西桑布
- 方岩
- 旦增扎西
- 曾云林
- 朱方朔
- 朱生文1
- 李双双
- 李惠芳
- 李梦媛
- 李淼
- 李笑妍
- 杜洪远
- 杨婷
- 杨明月
- 杨润超
- 杨静
- 池邦艳
- 王亚男
- 王力
- 王梅
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朱方朔
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摘要:
高中是学生身心发展的关键时期,是培养学生世界观、人生观和价值观的重要阶段。高中思想政治课堂是主流舆论传播的主阵地,所以,教师必须思考如何通过时政教育使学生加深对国内国际政策的理解,从而培养其政治素养和政治认同。因此,本文从高中思想政治课堂中开展时政教育的必要性及方法展开讨论,希望能够对高中思想政治教育工作起到一定的参考作用。
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赵党仙
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摘要:
随着新课改的时代背景实施下,我国相关教育部门发布了高中学习思政教育的措施,并且逐渐开始重视高中的思政课程发展状况。高校思想政治教育的重点在于培养学生的社会责任感,使其成为一种自觉的社会行为准则,对其健康的发展起到了积极的作用。所以,在高中思想政治教育中,必须把时政融入课堂中来,时事政治由于自身存在一定的时效性,更新的速度较快,但由于高中的思想政治课本是固定的,来不及进行及时更新,所以学校里的教师他们不是特别重视学生们学习这门时事政治课程。因此面对这一现状,文章当中重点分析了高中思想政治课堂中时事政治教育中存在的问题、以及面对这些问题出台了相关的解决策略、高中思想政治课堂中时事政治教育的重要性等几方面内容。
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杨明月
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摘要:
在新的课程发展理念之下,高中思想政治教学要逐渐摆脱传统的知识讲授模式而赋予课堂活力,注重学生的自主参与、探究和合作,注重学生创新思维能力的培养。那么,如何使高中思想政治课堂更具个性化、发展化、灵活化,激发学生的学习热情、参与热情和创造热情呢?主题探究教学模式给予了学生更为广阔的发展空间,于实践探究中培养学生的综合素养。笔者在本文从课前学习阶段、课中学习阶段、课后学习阶段三个方面。
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孔亚莲
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摘要:
夏雪梅教授在《重新定义学习:项目化学习15例》中提到,“项目化学习对人的成长意义是在做事中学习,在做事中打磨和升华自身的价值判断”,这给长期以来从理论到理论的高中思想政治课堂吹来了一丝清新的风。空洞的口号与说教,无法让学生对人类面临的真实问题有“切肤之痛”。在议题式教学的大背景下渗透项目化学习的理念,将会使学生更好地体会做中学、用中学,这也与高中思想政治核心素养的要求不谋而合。
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杨婷
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摘要:
随着新课程改革的深入推进,对高中政治提出了新的要求,高中政治教师加大对现代教学方法的探索力度,辨析式教学应运而生。辨析式教学指根据教学内容选取具有争议性的话题或问题,引导学生对辨析点进行分析、辨别和论证,展示自己的观点和态度,最终形成自己的价值判断和价值选择。高中阶段是学生价值观养成的关键期,学生的思想具有多变性、差异性和选择性等特点,通过对辨析点的选取、辨析情境的创设以及辨析活动的总结,引导学生步入开放、辨析的教学中,进一步落实思想政治学科核心素养,促进学生深度学习,培养学生的辩证思维。本文从辨析式教学的内涵出发,论述辨析式教学应用的意义及存在的问题,探寻其在高中思想政治课教学中的应用策略。
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李尔琪
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摘要:
"对话教学"是先进的教学理念,其在教学中应用愈加广泛,在一定程度上丰富了课堂教学内容和教学方式.由于受应试教育和传统的思想以及政治问题教学法等的束缚,在现行的高中思想政治课堂实践教学中仍然存在着以知识为中心,教师讲学生听的现象.在课堂教学中,"主体与文本对话"并没有受到教师的重视,出现了忽视文本甚至抛弃文本的倾向.思想政治教育应该是与学生、教师、文本对话的过程.
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李尔琪
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摘要:
“对话教学”是先进的教学理念,其在教学中应用愈加广泛,在一定程度上丰富了课堂教学内容和教学方式。由于受应试教育和传统的思想以及政治问题教学法等的束缚,在现行的高中思想政治课堂实践教学中仍然存在着以知识为中心,教师讲学生听的现象。在课堂教学中,“主体与文本对话”并没有受到教师的重视,出现了忽视文本甚至抛弃文本的倾向。思想政治教育应该是与学生、教师、文本对话的过程。
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李惠芳
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摘要:
时事政治的考查在高中思想政治会考和高考思想政治科目中占据很大比例,是学生对学习思想政治这门课程进行知识建构的基础,更是对青少年形成正确的世界观、人生观和价值观有着重要的影响。随着互联网高速发展、信息全球化以及短视频App的兴起与发展,时事政治不仅是政治学家、"政治人"的政治,而是不断地传播向每一个人。但是,时事政治由于其自身的时效性,无法在高中思想政治教材中及时更新。而在教学过程中不仅所占内容比例低且其受重视程度也不高,这一现状迫切需要将时事政治教育与高中思想政治教育紧密结合,培养高中学生积极关注时事政治,主动参与时事政治的能力。为此,本文基于高中思想政治课堂中时事政治教育的重要性,研究高中思想政治课堂中时事政治教育中存在的问题并提出对策。
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旦增扎西
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摘要:
传统高中思想政治课堂以教师的灌输为主,片面追求高成绩,造成教学中重知识轻生活,重认知轻情感,忽视学生的自由和有意识的活动,他们也忽视了学生作为生活个体的情感需求。如今,高中思想政治课教学更注重学科知识与生活主题的结合,关注学生的情感,态度和行为表现,更注重学生的道德,智力和身体发展。只有更好的教学策略才能提高学生的整体素质。所以很有必要探讨一下高中思想政治教学策略。
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王亚男
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摘要:
随着对思想政治课堂在高中教育阶段的不断重视,高中思想政治课堂教学对语言感染力的要求也随之发生了变化.思想政治作为高中阶段的重点学科,学好思想政治课程不仅能帮助高中生提高思想层次,还能培养学生的各方面能力,教学语言感染力的增强,能让学生体会思想政治课程的乐趣,在乐趣中学习更多的知识.所以如何提升高中思想政治课堂教学的语言感染力,成为教师需要深入研究的话题.
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- 宝鸡职业技术学院
- 公开公告日期:2021-10-15
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摘要:
本实用新型公开了一种思想政治课堂用互动装置,包括第一面板,所述第一面板上铰接有可开合的第二面板,所述第一面板与第二面板底部安装有支撑座,所述支撑座底部安装有锁止万向轮;所述第一面板上安装有显示装置,所述第二面板上设置有带有磁力的白板,所述显示装置上设置有外接接口,能够在课堂上通过第一面板和第二面板上不同的功能,对学生进行多种内容的讲解,由于第一面板上设置有显示装置,并且显示装置上设置有外接接口,能够使得老师与同学随时进行互动,另外,本实用新型装置结构简单,移动方便,并且能够折叠,方便件搬运,不占用过多位置。
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