时政热点在中职思想政治理论课教学中的融入

摘要

思想政治理论课是学校立德树人的关键课程,思政课教学效果直接影响着人才培养的质量.中职的思政课由于学生领悟能力、接受能力差,时政和社会热点结合不密切,教学方法传统,效果一直不理想.思政课堂融入时政教育,将社会大课堂与思政小课堂结合起来,摒弃传统灌输式、理论化、说教式的思政课,切实提高教学实效,是中职学校当前需要解决的教改问题.