摘要：自大学毕业至今已有十余载,在教书育人这条路上一直的感觉就是忐忑不安,这份不安来自于自己的平凡,来自于所做的事情的平淡,来自于对“误人子弟”的恐惧。作为一名一线教师,我对这几年在教学教育有对自己的肯定,也有诸多的自我反省。新课改的要求对教师驾驭课堂的能力提出了更高的要求,教师教学不能再跟以前一样照本宣科,只是一味地讲解教材,而是要师生互动,要联系实际进行引导和扩展。在“教好书”的同时,我们更加要注重孩子们的内心,情感和情商的发展。而没有一定的知识面,我们如何能创造出一堂生动的课呢?如何在育人的时候更好地教育孩子们?所以作为教师,不仅要有精深的专业知识,更应涉猎些与教学相关的其他知识,比如:教育学、心理学、教学艺术、班级管理艺术等。教师的天然职责是教书育人,因此本文从教书和育人两方面阐述了本人这几年对教学的思考。
