初中道德与法治

摘要： 在道德与法治课程中,分层教学的应用不仅体现了“以学生为本”的教学理念,也展现了道德与法治课程本身所具有的精神引导作用。大部分初中道德与法治教师运用分层教学时只是把复杂难懂的问题拆分化,这在无形之中给学习能力较差的学生增加了学习负担。这种教学的负面作用是过去一段时间的教学环节中无法避免的,但是“双减”政策的出台给这些负面影响带来了巨大的冲击,也让初中道德与法治的一线课堂教师对于教学课程与分层教学的实践过程进行了更好的探索与优化。

摘要： 道德与法治对于个人的发展有着重要的影响,同样也关系着人类社会文明的进步。青少年是社会发展的未来,对他们进行道德与法治教育是非常有必要的,这样才能够逐步提升社会的整体素质。不过因为应试教育的影响,初中的师生还不是很重视道德与法治。因此,为了更好的开展初中道德与法治教育,就必须转变人们的思想认识,让他们理解进行这项教育的重要意义,能够在生活中去进行实践,提高自己的道德素质以及法治意识。

摘要： 道德与法治对于个人的发展有着重要的影响,同样也关系着人类社会文明的进步。青少年是社会发展的未来,对他们进行道德与法治教育是非常有必要的,这样才能够逐步提升社会的整体素质。不过因为应试教育的影响,初中的师生还不是很重视道德与法治。因此,为了更好的开展初中道德与法治教育,就必须转变人们的思想认识,让他们理解进行这项教育的重要意义,能够在生活中去进行实践,提高自己的道德素质以及法治意识。

摘要： 初中道德与法治学科的教学内容中含有大量与政治制度、法律有关的知识,法治观念、道德品质和心理健康是初中道德与法治学科的核心素养。西藏地区的初中学生相比小学生来说,已经具备了一定的道德观念与明辨是非的能力,在这个世界观、价值观、人生观逐渐形成的关键时期,如果他们不能正确约束自己的行为,很容易造成不良的影响。教师在教学过程中需要将理论知识的教学与法治意识的培养结合起来,促使学生建立良好的法治意识,能够约束自己的不当行为,促进身心健康的成长,成为对社会有用的人才。

摘要： 新时代,新疆各族儿女全力以赴建设一个团结和谐繁荣富裕文明进步安居乐业生态良好的美好新疆,铸牢中华民族共同体意识。这一目标不仅为建设美好新疆注入无限精神动力,同时也给初中道德与法治课堂教学丰富了课程资源。思政课教师要立足本地情况,用好本地资源,坚定不移讲好新疆故事,理直气壮的宣传新疆发展,用鲜活生动的真实事例,以故事育人,植根课堂教学,助力铸牢中华民族共同体意识落地生根,引导新疆学生在新疆的历史与现在,改革和发展中立鸿鹄治、做奋斗者。

摘要： 课堂提问是课堂教学的重要环节,也是师生互动、推进教学目标的关键点。初中生正处于健康道德观念形成的关键时期,而初中道德与法治课程则是德育教育的重要课程之一,其教学状况将会对学生的综合发展带来极大影响。因此初中道德与法治教师需要充分了解课堂提问现状,采取科学的手段优化课堂提问环节,借助有效提问引导学生深层次思考知识,为学生的良好发展奠定基础。

摘要： 初中是学生身心发展的关键阶段,已经慢慢褪去了小学生的稚嫩,对一些事情开始有自己的想法,对一些陌生事物也充满好奇心。 但不可忽视的是其在很多事情的处理上还不够成熟,还需要教师与家长给予一定的引导。 因此,为了给初中生身心健康、全面发展,针对道德与法治教学活动的精心设计应给予足够重视。

摘要： 随着新课程改革的不断深入,如何激活初中道德与法治课堂、提高课堂教学效率成了广大道德与法治教师探讨的重要课题.但是由于初中道德与法治学科本身的内容比较枯燥、抽象,再加上教师的教学方式不当,导致学生学习兴趣不高、课堂气氛沉闷.本文分析了初中道德与法治课堂的教学现状,探讨了激活初中道德与法治课堂的方法与途径:营造良好的课堂氛围、发挥语言的魅力、创设恰当的教学情境、用现代教学手段吸引学生、把课堂交给学生.

摘要： 随着国家法治建设的全面推进与发展,人们的法治意识不断增强,所以道德与法治教学也刻不容缓。以初中学校为基层单位,积极响应国家号召,自觉履行育人职责,采取科学、有效的教学方法,加强学生的道德修养和法律意识。文章以情境模拟教学法为例,概述情境模拟教学法及其应用的必要性,并分析应用情境模拟教学法的作用。

摘要： 在推进课堂教学改革背景下,结合学校教育发展规划,坚持立德树人,以课堂教学的目标、内容、方式三者的适切性为抓手,以教育行动研究为主要方式、方法,致力于教师专业发展和教学质量的提升,促进优质教育资源均衡发展,办人民满意的教育。本文通过以“新绿5 in 1”课堂在初中道德与法治教学中的应用实践,旨在有效提升初中道法教师教学方法,夯实道法课堂教学环节,为 40 分钟课堂要质量,进一步提升教育教学质量,为初中道法教师课堂教学提供参考。

摘要： 初中是学生道德素质与法治素养初步形成的关键阶段,在这一重要阶段非常需要老师用正确的方法来引导学生,帮助学生树立正确的价值观念,如何让学生们能更好的学好道德与法治并能够做到知行合一?这就需要老师能够改变原来的教学理念,不要拘谨于形式,要不断的创新教学方式,构建道德与法治高效课堂.接下来,本文将对核心素养下初中道德与法治高效课堂的构建进行简要论述.

摘要： 本实用新型公开一种新型初中道德法治宣传多功能展示栏，包括遮雨板和排水孔，所述遮雨板的表面设置有排水孔，且遮雨板的顶端呈现有为漏斗结构，在遮雨板的表面设置有排水孔，在排水孔内部设置有排水管道，排水管道一端连接有排水口，当雨水冲刷遮雨板的顶端时，雨水通过遮雨板顶端的漏斗结构将雨水排到排水口的内部的管道，在遮雨板的顶端覆盖有高密度海绵，减少雨水溅射，将雨水通过排水管道将雨水引流到固定支架后端的排水口，在书写板的两侧通过侧板将侧面雨水阻挡，相比于的传统的展示栏，新型初中道德法治宣传多功能展示栏不会产生雨水溅射，同时雨水被引流到宣传栏的后端，保证书写板表面的宣传资料长期保存。

摘要： 本实用新型公开了一种道德与法治教育展示装置，包括展示框架，所述展示框架的下方安装有能够使得展示框架升降的电动伸缩杆，且电动伸缩杆的末端连接有连接架，所述连接架的上方螺纹连接有连接块；透明防尘板，所述透明防尘板在展示框架的前后两侧均有安装，且透明防尘板通过合页与展示框架相连接，并且透明防尘板能够防止展示框架内部放置的纸张受到风化；所述展示框架的顶部外侧安装有能够前后移动的限位板，且限位板的内侧安装有铰接连接的具有“X”字形结构的连接杆，并且连接杆与限位板之间构成连动结构。该道德与法治教育展示装置，不仅能够防止展示的纸张表面沾染灰尘，而且该装置具有遮阳遮雨的效果。

摘要： 本实用新型涉及教案放置技术领域，且公开了一种道德与法治用教案放置装置，包括放置装置主体，放置装置主体的后端外表面固定连接有转板，转板的前端外表面固定连接有箱盖，箱盖的前端内表面活动连接有一号导向柱与二号导向柱，一号导向柱位于二号导向柱的左侧，一号导向柱的底部固定连接有压板，一号导向柱的顶部固定连接有活动板，箱盖的上端外表面固定连接有提手，放置装置主体的下端内表面固定连接有底板。该一种道德与法治用教案放置装置，方便取出，且能够有效的防止教案卷起，该装置内部设有一个活动的压平装置，可以完全压覆在放置的教案中，可以有效的避免教案卷起，影响使用和美观。

摘要： 本实用新型公开了小学道德与法治课用教材固定机构，包括底盘、固定连接在底盘上的立柱、滑动设置在立柱上的滑套，所述滑套前端通过转轴转动设置有支撑板，所述支撑板上设有两个对称设置的固定组件；所述固定组件包括位于支撑板上方的固定条，所述固定条侧壁固定连接有插杆，所述插杆另一端贯穿支撑板并固定连接有连接条。该小学道德与法治课用教材固定机构，通过设置固定组件和支撑板，将书本放置在该支撑板上，然后将书本的两端分别压在对应的固定条下侧，在弹簧的弹力下，推动连接条下移，连接条通过插杆带动固定条下降，这样固定条对该书本进行固定，解放了双手，不需要手持，避免手部劳累，且不会自然合拢。

摘要： 本实用新型公开了道德与法治教学用智能讲解台，包括讲解台本体，讲解台本体顶部的一侧设置有交互面板，交互面板的外侧对称设置有两个相互平行的螺纹杆，两个螺纹杆的外侧滑动设置有移动条，移动条的一侧设置有连接条，连接条的一侧设置有固定条，固定条的一侧固定连接有清理条，连接条的顶部对称固定连接有两个固定柱，两个固定柱的顶部均开设有圆槽，两个圆槽的内部均滑动连接有圆块，两个圆块的底部均设置有弹簧，两个圆块的顶部均固定连接有活动柱，两个活动柱分别穿过两个固定柱的一端均与移动条的底部固定连接。通过设置清理机构，方便使用者对交互面板的外表面进行清理，以此保持洁净，从而便于使用者使用。

摘要： 本申请公开了一种道德与法治课用教材固定机构，包括支撑板和放置板，所述支撑板底端对称固定有放置板，且放置板上方的支撑板上设置有限位结构。通过支撑杆即可转动也可上下移动的支撑方式，使得支撑板在放置时即可进行角度调节也可进行高度调节，且在使用后，可以收纳放置，方便携带，提高了支撑板的实用性，通过限位板对教材进行限位固定，使得教材在支撑板上放置更加稳定，且通过限位板的移动设置，使得限位板可以适应不同高度的教材，大大提高了支撑板适用范围，通过辅助板进行辅助支撑，使得老师在放置教材的同时，也可以放置试卷等资料，且通过便携握把限位配合，可以将资料抵接在辅助板上，使得支撑板在使用时更加全面方便。

摘要： 本实用新型涉及展示板技术领域，尤其涉及一种用于道德与法治教学的展示板，其包括底座、支撑柱、升降支架、转动把手、固定齿条、升降底座、控制按钮、连接支架、柔性幕布、灯罩、转动轮、照明灯、从动轮、清洁装置和往复装置；底座与支撑柱连接；支撑柱顶部与升降支架连接；升降支架侧面与转动把手转动连接；升降底座顶部设有放置槽；升降底座侧面与连接支架连接；连接支架顶部与灯罩连接；升降底座顶部与控制按钮连接；控制按钮与转动电机连接；转动电机与连接支架顶部连接；转动电机与转动轮传动连接；转动轮与柔性幕布传动连接。本实用新型结构通过柔性幕布转动的方式能够实现自动化清洁，从而提高了教职员工的教学效率，保证了教学质量。

摘要： 本实用新型公开了一种用于道德与法治教学的课本固定架，包括支撑板A、底座、夹板，所述底座上部通过万向球关节与支撑板A的下部连接，夹板通过转轴与支撑板A一侧铰接，所述支撑板A下部设有连杆A，夹板下部设有连杆B，连杆B与连杆A之间通过连杆C相互连接，所述连杆C一端与连杆B铰接，另一端从连杆A穿过，所述连杆C上设有限位块，限位块通过弹簧与连杆A连接。本实用新型通过使用夹板可以将较厚的书籍压稳，使书本保持稳定，同时对于一下较薄的无需夹持的书本或试卷，可以通过夹板上的支撑板B进行支撑，方便教师根据不同的使用情况灵活选择，提高便利性。

摘要： 本实用新型涉及宣传设备领域，更具体而言，涉及一种道德与法治宣传活动装置。包括：底座、支腿、万向轮、储存箱、展示框、展示板、滑块、连杆、抽屉、固定架、挡板，所述底座滑动连接有所述支腿，所述支腿上螺纹连接有螺母，所述底座上具有所述万向轮，所述底座上方连接有所述储存箱，所述储存箱上方和下方具有滑槽，所述滑槽中滑动连接有所述滑块，所述储存箱前方具有所述展示框，所述展示框中转动连接有所述展示板，所述展示框转动连接有所述连杆的一端，所述连杆的另一端转动连接在所述滑块上，所述储存箱的两侧滑动连接有所述抽屉，所述抽屉中有所述固定架，所述固定架上具有所述挡板。本实用新型可稳定有拓展性的进行展示活动。

摘要： 本实用新型公开了一种初中道德与法治教学用资料存储装置，包括一侧通过转轴安装有拉门的箱体，所述拉门上表面的两侧固定安装有放置盒，所述放置盒上表面的一侧通过合页安装有盖板，所述盖板底部的两侧固定安装有固定装置，所述放置盒的底部固定安装有若干组可上下位移的复位弹簧，所述复位弹簧的一端固定安装有储存盒。该一种初中道德与法治教学用资料存储装置，通过拉门和放置盒的设置，使用时将拉门拉开，将放置盒带出，从而方便人员放置或拿取资料，通过盖板和固定装置的设置，使用时按动卡块，使得限位弹簧压缩，当卡块与穿孔对其后，限位弹簧复位，使其穿过穿孔将盖板固定住，从而防止了资料掉落出。