无声语言

摘要： 加强对话交互性,要回归文本,引导学生在阅读实践中,对“对话”产生兴趣;要指导学生“备课”,为学生课堂上的对话积攒信心和能量;要增加无声语言,解放对话发起权,让更多的学生有机会参与到课堂对话中。

摘要： 教学活动过程中,教师可以借助体态语言即Body language来配合教学语言,纠正学生注意力分散的倾向。以目光示意,轻拍学生肩、背,在学生桌前稍加停留,以及播放一小段音乐,改变教师指导语的音调、音量等,都可以达到一定的管理效果。七八岁的小学生有这样的注意特点,即从不自觉,经教师提醒督促后,逐渐向自觉引起注意的方向发展,到了高年级,他们的自控自律能力才得以逐步增长。

摘要： 本文从影响参观者体验感受、平衡参观者差异需求以及决定参观者收获水平三个角度入手,对城市展览馆讲解艺术的作用价值进行了分析;结合保证展品讲解联动性、撰写优质讲解词、营造良好互动氛围以及注重讲解语言表达四个部分,提出了城市展览馆讲解艺术的运用要点.

摘要： 随着“双减”政策的施行,做好育人工作,才是“双减”之下保证教学质量的前提。位于教育一线的老师,面对“双减”政策,如何做好自己的教育工作,提高自己的育人质量?爱的教育是育人工作的保障。爱是世界上最美的无声语言,有爱的地方繁花似锦,有爱的天空晴朗无云,有爱的教育笑声点缀生活。伴着星星而来脚步是:匆匆的,戴着月光晚归的身影是美丽的。怎样用爱来演绎教育的故事呢?

摘要： 有声语言的讲授中蕴含着丰富的无声语言,显性的讲授中蕴含着丰富的隐性教育,这些可称为讲授的弦外之音.教师讲授脱稿不仅仅是脱稿,学生从中看到的是教师对课程的态度,对教学的态度,对学生的态度;教师知识渊博暗示着教师是一个不断学习且善于学习的人,学生从中领悟到教师学习的精神和学习的方法;教师讲课有气场更是教师学术魅力、教学魅力和人格魅力的综合呈现.从这些意义上说,教师才是最好的教材.

摘要： 在课堂教学中无声语言的运用有时能够起到事半功倍的效果,为学生的有效学习起到极大的引导作用,本文就无声语言在英语课堂教学中的运用展开了一系列探讨,简略介绍了无声语言在英语教学中的作用,并就如何在英语教学中运用无声语言提出了几点自己的看法。

摘要： 无声语言在小学语文教学中的恰当使用,能够帮助维持良好的课堂教学秩序、营造活跃和谐的教学气氛,促进师生感情沟通,有助于突出教学重点,有效提高学习效率和教学质量。因此,教师要努力提高无声语言的修养,充分发挥无声语言在课堂教学中的作用。

摘要： 小学低年级学生对事物的认知,正处在感性认识向理性认识过渡时期,尚以具体形象性感知为主。因此,小学低年级语文教学中,教师应精心设计课堂教学语言,侧重直观感受的无声体态语言与抽象的理性语言相融合,引导学生快乐地进行语文拼、读、写实践学习。通过恰当运用真诚的微笑、犀利的眼神、生动的表情、手势等体态语言,用教师的"爱"促使孩子们在更加具体、形象、生动的课堂中快乐地学习,提高自身的认识能力。

摘要： 谍战剧作为当代影视文化中的一种重要现象,在当今视觉文化和大众传播文化为主流的文化背景下,其艺术性和学术价值是不容小觑的.以谍战剧为研究对象,结合具体影视作品深入分析谍战剧的叙事语言特点,对谍战剧在当今文化整体多层格局中进行定位和思考.

摘要： 肢体语言是一种无声的人类语言,也叫体态语言,包括动作、体态、姿势、表情等方面的非文字信息行为。人类无声语言有时要比有声语言更富有感染力和表现力。近年来,肢体语言被广泛运用到多种场合,引起了人们的极大兴趣。英语课堂教学中,英语教师如果能在教学中适当、自然、准确地运用肢体语言,就能营造生动活泼的课堂教学氛围,激活学生学习兴趣和参与热情,帮助他们更深刻地领悟教学内容,同时有效地增进师生情感交流,使课堂教学效益达到事半功倍的效果。

摘要： 电视主持人以其个性化的形象出现在屏幕上,以其鲜明的个人身份代表节目行使着话语权.话语是通过一定的语言符号和形式进行的.传播学者和心理学者把这种符号和人际交流的形式分为:语言与非语言的,即有声语言与无声语言.电视是一门视听艺术,主持人在节目中的"言"与"行"是被观众的听觉、视觉一并接受的，文中就表情、肢体语言、包装等无声语言的作用进行了分析，了解了非语言符号—无声语言的作用，懂得了表情语、肢体语、包装语的运用准则，对优化节目、完善自我形象、增强传播效果将会起到很好的效果。主持人如何将有声和无声语言有机地结合起来，最大限度地发挥无声语言的效能，这就有赖于主持人要钻研、提高把握无声和有声语言的能力，以期运用自如，为节目传播起到积极作用。

摘要： 提供了一种双面驱动无声链，其中外驱动链环列的每个内链环板至其背面的尺寸设置成等于或大于内驱动链环列的每个链环板的尺寸。由此内链环板的背面的内侧面抵靠着内驱动链轮的两侧面，并且引导和阻止无声链以扭曲的方式与链轮啮合。当从侧部观察时，除了外驱动链环列的内链环板，所有链环板具有相同的形状，并且内驱动链环列的最外侧链环板与其它链环板相比较薄。

摘要： 本发明提供无声链以及无声链传动装置，能够减小与链导的摩损并且稳定链条的动作。将内侧链节板（3）的背面形成为中间高的弧形。使从节线至该中间高的顶部（12）的高度与从节线至导向链节板5的突缘部顶部（20）的高度相等，中间高的顶部（12）每隔一个节距而与链导（30）的引导面（30a）接触（A），突缘部顶部（20）错开半个节距且每隔一个节距而与链导（30）的引导面（30a）接触（B）。

摘要： 本发明提供一种无声链及无声链传动装置，其结构简单，使链条运动时的链条的举动稳定，抑制发生爬齿，而且又降低弦振动声、啮合声。具体而言，无声链(110)的内平板(160)的销孔(161)与一对转动销(170)以如下大小构成，在一对转动销(170)通过转动面(171a、172a)相互接触的状态下，可在座面(163)与短销(172)的背面之间形成间隙。

摘要： 本发明公开了一种打击垫，其中鼓面(2)分成鼓面主体(21)和刚性底板(25)，而鼓面主体又分成实心部分(21′)和积累部分(22)；实心部分(21′)给鼓手提供击打的表面(21a)，积累部分(22)或者支柱(23)阵列和底板(25)组合形成局部振动部分(22a)；当鼓手用鼓槌击打表面(21a)时，实心部分(21′)下陷以积累冲击负载的一部分，并且引起在凹陷下面的支柱(23)弹性变形，因此冲击负载的另一部分作为弹性应变能量在变形的支柱(23)中积累；弹性应变能量通过支柱(23)的局部振动而得到释放，并且振动能量传输到周围的少量空气中因此噪音是微弱的。

摘要： 本发明提供一种有声无声判定装置和有声无声判定方法，其中有声无声判定装置1包括：计算输入信号的自相关值的自相关计算部11；延迟计算部12，计算自相关计算部11算出的自相关值为极大的多个延迟；杂音判定部13，基于延迟计算部12算出的多个延迟判定输入信号是否为杂音；有声无声判定部14，基于杂音判定部13的判定结果和输入信号判定输入信号有声或无声。

摘要： 本发明提供一种有声无声判定装置和有声无声判定方法，其中有声无声判定装置(10)具有：自相关计算部(11)，计算输入信号的自相关值；延迟计算部(12)，计算算出的自相关值为最大的延迟；杂音判定部(13)，基于算出的延迟判定输入信号是否为杂音；杂音推定部(14)，根据输入信号推定杂音；有声无声判定部(15)，基于杂音判定部(13)的判定结果和杂音推定部(14)推定的杂音以及输入信号判定输入信号有声或无声；有声区间检测部(16)，基于有声无声判定部(15)的判定结果对有声区间的持续时间进行计时。杂音推定部(14)在有声区间的持续时间为一定时间以上时，改变杂音推定方法，使得容易将输入信号判定为有声。

摘要： 提供了一种双面驱动无声链，其中外驱动链环列的每个内链环板至其背面的尺寸设置成等于或大于内驱动链环列的每个链环板的尺寸。由此内链环板的背面的内侧面抵靠着内驱动链轮的两侧面，并且引导和阻止无声链以扭曲的方式与链轮啮合。当从侧部观察时，除了外驱动链环列的内链环板，所有链环板具有相同的形状，并且内驱动链环列的最外侧链环板与其它链环板相比较薄。

摘要： 本发明提供一种无声链及无声链传动装置，其结构简单，使链条运动时的链条的举动稳定，抑制发生爬齿，而且又降低弦振动声、啮合声。具体而言，无声链(110)的内平板(160)的销孔(161)与一对转动销(170)以如下大小构成，在一对转动销(170)通过转动面(171a、172a)相互接触的状态下，可在座面(163)与短销(172)的背面之间形成间隙。

摘要： 本发明提供无声链以及无声链传动装置，能够减小与链导的摩损并且稳定链条的动作。将内侧链节板（3）的背面形成为中间高的弧形。使从节线至该中间高的顶部（12）的高度与从节线至导向链节板5的突缘部顶部（20）的高度相等，中间高的顶部（12）每隔一个节距而与链导（30）的引导面（30a）接触（A），突缘部顶部（20）错开半个节距且每隔一个节距而与链导（30）的引导面（30a）接触（B）。

摘要： 本实用新型实施例提供一种用于无声报警的键盘输入装置、无声报警显示装置和柜台，其中的键盘输入装置包括：用于向操作者无声显示报警提示信息的指示板和用于键入密码的键盘；所述键盘与面向银行柜台内人员设置的显示屏电连接，以使该显示屏在操作者根据所述报警提示信息操作所述键盘后无声显示报警信息。本申请结构合理且使用方便，能够有效在用户操作键盘输入装置时实现向银行柜台内的人员进行无声报警，使得用户能够在不被不法分子发现的情况下完成报警，进而能够保障用户自身的人身安全。