交互性

摘要： 在新媒体短视频市场中,旅游类短视频占据大量市场份额,且在传播过程中可以引导受众的旅游消费方向和塑造旅游地的城市文化形象。本文以旅游类短视频的传播者和受众为分析主体,探索我国旅游类短视频的传播者及受众的交互特点。

摘要： 手卷画在所有绘画中独具中国文人气质并且具备深厚的文化传统,是我国传统绘画形制之一,其观赏方式具有独特而有趣的交互特性,有看“屏”赏画的功能,中国观赏方式可使赏画之人卧游,能让人们足不出户地游览。然而,当代社会也处于一个读“屏”时代,人人都在看屏,处处离不开屏。本文旨在通过《韩熙载夜宴图》挖掘其背后的艺术特色和媒介作用,了解其独特而有趣的交互关系,充分体会它蕴藏的艺术文化魅力,探究其对当代艺术表现形式起到的作用。

摘要： 传统信息技术交互性的缺失,影响了师生之间有效的信息流动。缺失交互性的传统信息技术在应用中已捉襟见肘。在"双减"背景下,为了有效推动减负增效的进一步落实,有必要追求更高效的教育教学模式。对于交互性更好、实时效率更高的信息化手段的应用迫在眉睫。本文以小学数学课堂的应用为例,在交互性手写板的技术支持下,通过实现课堂练习正确率的实时统计、呈现学生思维路径和生成个性题库三项应用策略,有效提高了课堂教学成效,为构建"双减"背景下的新教育教学模式提供了参考路径。

摘要： [目的/意义]旨在提出控制政府网站信息服务交互质量的有效方法。[方法/过程]运用文献分析法和访谈法构建政府网站信息服务交互性公众体验量化指标,运用实验方法修正该指标体系。[结果/结论]修正了政府网站信息服务交互性公众体验量化的环境体验、网站体验和人际交互体验三个维度以及27个指标,为后续政府网站信息服务交互质量控制奠定基础。

摘要： 随着科学技术的发展,媒体的传播环境和传播形式发生了翻天覆地的变化。新媒体的出现和发展推动了不同媒体平台之间的交互融合,大众传媒的发展逐渐进入了融媒体时代。近年来,短视频以其合理的时长、丰富精彩的内容、客观广泛的报道等优势为大众传播我国时政和民情,获得了高度欢迎。部分地方党媒借着短视频的“东风”获得了较好的传播效果和较快的发展。本文以短视频为传播方式的视角探索地方党媒如何在融媒体时代获得更好的发展,从而更好地满足受众日益增长的多样化需求。

摘要： 互动剧作为一种新的媒介形态,呈现出媒介发展的"人性化趋势",改变了传统电视剧的线性叙事和单向传播信息的弊端,革新了观众与影视内容之间的连接方式,具有补偿功能,为影视行业带来了新的可能。本文在补偿性媒介理论视阈下探讨互动剧表现出的受众赋权、交叉叙事、交互性等新特点,总结了互动剧"补偿"自身发展时所面临的挑战,并针对互动剧的传播策略提出几点建议,为进一步探索研究互动剧奠定基础。

摘要： 新冠疫情对中国文旅产业造成了巨大冲击,旅游直播成为不少旅游企业自救的手段。如何通过旅游直播提升旅游消费者参与,促进旅游产业线上线下融合发展,成为旅游直播亟待解决的问题,学术界关于这一问题的研究还很匮乏。文章基于SOR理论,探索旅游直播交互性对旅游消费者参与意愿的内在影响机制。通过对261份有效样本的实证分析表明:交互性提高了旅游消费者参与意愿,空间临场感和心流体验在交互性和旅游消费者参与意愿的关系中发挥了部分中介作用。该研究结果厘清了旅游直播交互性与旅游消费者参与意愿之间的影响机理,丰富了旅游直播与旅游消费者参与意愿理论研究,为旅游直播提供了新的理论参考。

摘要： 随着媒介形式的不断变迁,信息传播的方式持续发生着变化。社交媒体正以燎原之势改变着传统信息传播的手段,逐渐形成基于用户关系的信息生产模式。即用户作为社交媒体中口语传播的主体,他们不再是信息的被动接收者,而作为主动参与者能够发起并参与信息传播,并与其他用户产生信息交互。社交媒体上的口语传播正编织成以用户为结点的开放式传播网络,形成新的社交形态。由王媛所著的《社交媒体时代口语传播的交互性研究》一书,以新媒体时代背景为依托,以口语传播为主要研究对象,通过六个章节展开详细论述,通过梳理口语传播的历史进程,归纳当下社交媒体环境下口语传播的形态特征,帮助读者深入认识基于社交媒体构建起的新传播业态,为社交媒体用户提升沟通能力提供丰富的理论和实践指导。

摘要： 科学辨识校园中存在的消极空间,通过优化设计提高校园空间利用率,提升环境景观效果,对于校园环境更新具有重要意义。本文尝试运用多种研究方法,对校园消极空间进行准确辨识和科学分析,为进一步优化校园空间设计提供系统的理论指导。

摘要： 围绕电网调度自动化技术展开讨论,介绍调度自动化技术特点、不同技术手段的应用建议,分别从智能化发展和可视化发展两个方面,探讨今后电网调度自动化技术的发展方向,明确当前我国电力行业发展现状,为今后电网调度自动化、智能化、数字化转型创造条件。

摘要： 在泛在学习和终身学习的浪潮下,社会教育型虚拟学习社区在整个虚拟学习社区研究中占据了重要的位置,研究发现,交互性是其核心问题.本文提出了传统社会教育型虚拟学习社区和新型社会教育型虚拟学习社区的分类观点,并分别选取果壳MOOC学院及新浪微博作为代表,进行了交互性活动方面的特点分析.最后提出促进社会教育型虚拟学习社区交互性发展的建议.

摘要： 本文的数据来源主要CNKI中2013～2017年刊载的有关人工智能教育应用的期刊文献,运用社会网络分析软件UCINET的凝聚子群分析功能和可视化软件cite space的共现分析功能,对人工智能在教育中应用的时间分布、高产作者、热点分布等进行了可视化的整理,探究我国近五年人工智能教育应用的热点,以期为该领域的研究者提供参考.人工智能技术多应用于职业院校和高等教育，对于其相关理论的研究热高一直居高不下，在实践应用方面的研究相对较少，其主要作用是辅助教育教学活动，而未来人工智能的发展会转向学生21世纪能力的培养，为学习者提供个性化服务，在交互性数据的分析上提出更高的要求并与认知科学等学科交叉融合优化服务功能。在此背景下，我国应当积极发展相关课程，提高学生的信息能力与素质，适应人工智能的迅速发展，加强计算机、机器学习等课程的学习；引进高端人才包括专业技术人才和复合型人才，不断扩充队伍完善人工智能教育应用体系；关注政府、企业对智慧教育的促进作用。

摘要： 数字展示技术在博物馆展览中的应用,使其摆脱了传统展示方法对展示空间、展览内容以及观众参观活动的束缚,增强了展示效果.随着计算机、网络技术的迅速发展,实现了博物馆展览及相关文化产品与公众之间的实时互动互联.博物馆运用数字展示技术时应明确使用目的、内容、对象,遵循科学客观的原则,充分利用交互性的特点.

摘要： 在本研究中以Basalla的科技史演进理论出发,试图以科技史的进程探讨,带领学生回顾过去的发明故事,探讨其与社会、环境的交互作用,在人们的科技选择之下,又如何被新的科技物取代,而未来必定会再有更新更好的发明出现.也期待学生能在这些发明故事中,找到足以表率的典范.也以此教学活动设计中期待教学的成果,期待教师带领学生进行深入的探索研究:在带领学生深入探讨各发明物的过程,希望使学生能理解种种因素的交引缠绕,带来科技的结果,不论是好是坏.也希望学生能由这三周的活动中,学习多方向的评估科技,以期未来能正确的选择科技.更期待在活动中带领学生获得科技教育的学习:在活动二、三中,可以辅以群体讨论的方式,或是团体发表的方式,将集体的知识呈现,或是辅以翻转教学等方式,带领学生在科技教育的学习中,达到十二年国教的对应指标.科技史的学习可帮助学生回到当时的情境中,理解当时的科学、技术、材料与社会关联,体会当时解决问题的历程,发明家如何采用当时适切的方法,解决问题.科技无所不在,如何以最亲民的方式,带领学生学习科技、体验科技的美好,科技史的教学是一个新方向,引领学生探索科技的发明、建立科技的概念,最终理解科技与社会的交互作用,并让学生学习如何做出适切的科技选择.

摘要： 在本研究中以Basalla的科技史演进理论出发,试图以科技史的进程探讨,带领学生回顾过去的发明故事,探讨其与社会、环境的交互作用,在人们的科技选择之下,又如何被新的科技物取代,而未来必定会再有更新更好的发明出现.也期待学生能在这些发明故事中,找到足以表率的典范.也以此教学活动设计中期待教学的成果,期待教师带领学生进行深入的探索研究:在带领学生深入探讨各发明物的过程,希望使学生能理解种种因素的交引缠绕,带来科技的结果,不论是好是坏.也希望学生能由这三周的活动中,学习多方向的评估科技,以期未来能正确的选择科技.更期待在活动中带领学生获得科技教育的学习:在活动二、三中,可以辅以群体讨论的方式,或是团体发表的方式,将集体的知识呈现,或是辅以翻转教学等方式,带领学生在科技教育的学习中,达到十二年国教的对应指标.科技史的学习可帮助学生回到当时的情境中,理解当时的科学、技术、材料与社会关联,体会当时解决问题的历程,发明家如何采用当时适切的方法,解决问题.科技无所不在,如何以最亲民的方式,带领学生学习科技、体验科技的美好,科技史的教学是一个新方向,引领学生探索科技的发明、建立科技的概念,最终理解科技与社会的交互作用,并让学生学习如何做出适切的科技选择.

摘要： 在本研究中以Basalla的科技史演进理论出发,试图以科技史的进程探讨,带领学生回顾过去的发明故事,探讨其与社会、环境的交互作用,在人们的科技选择之下,又如何被新的科技物取代,而未来必定会再有更新更好的发明出现.也期待学生能在这些发明故事中,找到足以表率的典范.也以此教学活动设计中期待教学的成果,期待教师带领学生进行深入的探索研究:在带领学生深入探讨各发明物的过程,希望使学生能理解种种因素的交引缠绕,带来科技的结果,不论是好是坏.也希望学生能由这三周的活动中,学习多方向的评估科技,以期未来能正确的选择科技.更期待在活动中带领学生获得科技教育的学习:在活动二、三中,可以辅以群体讨论的方式,或是团体发表的方式,将集体的知识呈现,或是辅以翻转教学等方式,带领学生在科技教育的学习中,达到十二年国教的对应指标.科技史的学习可帮助学生回到当时的情境中,理解当时的科学、技术、材料与社会关联,体会当时解决问题的历程,发明家如何采用当时适切的方法,解决问题.科技无所不在,如何以最亲民的方式,带领学生学习科技、体验科技的美好,科技史的教学是一个新方向,引领学生探索科技的发明、建立科技的概念,最终理解科技与社会的交互作用,并让学生学习如何做出适切的科技选择.

摘要： 在本研究中以Basalla的科技史演进理论出发,试图以科技史的进程探讨,带领学生回顾过去的发明故事,探讨其与社会、环境的交互作用,在人们的科技选择之下,又如何被新的科技物取代,而未来必定会再有更新更好的发明出现.也期待学生能在这些发明故事中,找到足以表率的典范.也以此教学活动设计中期待教学的成果,期待教师带领学生进行深入的探索研究:在带领学生深入探讨各发明物的过程,希望使学生能理解种种因素的交引缠绕,带来科技的结果,不论是好是坏.也希望学生能由这三周的活动中,学习多方向的评估科技,以期未来能正确的选择科技.更期待在活动中带领学生获得科技教育的学习:在活动二、三中,可以辅以群体讨论的方式,或是团体发表的方式,将集体的知识呈现,或是辅以翻转教学等方式,带领学生在科技教育的学习中,达到十二年国教的对应指标.科技史的学习可帮助学生回到当时的情境中,理解当时的科学、技术、材料与社会关联,体会当时解决问题的历程,发明家如何采用当时适切的方法,解决问题.科技无所不在,如何以最亲民的方式,带领学生学习科技、体验科技的美好,科技史的教学是一个新方向,引领学生探索科技的发明、建立科技的概念,最终理解科技与社会的交互作用,并让学生学习如何做出适切的科技选择.

摘要： 传统高一生物教学中,细胞与微生物之间的关系是学生比较难以理解的部分.在枯燥的书本上,学生难以获得较强的学习动机.随着新技术的出现,体感交互成为一种可行的细胞教学方式.本文在分析了手势体感技术在教学中的应用,以Leap Motion为设备设计一套关于细胞吞噬(免疫)的交互式教育游戏,并且尝试在游戏中融入具身认知理论,以解决学生在该知识板块的学习兴趣不足等问题.

摘要： 传统高一生物教学中,细胞与微生物之间的关系是学生比较难以理解的部分.在枯燥的书本上,学生难以获得较强的学习动机.随着新技术的出现,体感交互成为一种可行的细胞教学方式.本文在分析了手势体感技术在教学中的应用,以Leap Motion为设备设计一套关于细胞吞噬(免疫)的交互式教育游戏,并且尝试在游戏中融入具身认知理论,以解决学生在该知识板块的学习兴趣不足等问题.

摘要： 传统高一生物教学中,细胞与微生物之间的关系是学生比较难以理解的部分.在枯燥的书本上,学生难以获得较强的学习动机.随着新技术的出现,体感交互成为一种可行的细胞教学方式.本文在分析了手势体感技术在教学中的应用,以Leap Motion为设备设计一套关于细胞吞噬(免疫)的交互式教育游戏,并且尝试在游戏中融入具身认知理论,以解决学生在该知识板块的学习兴趣不足等问题.

摘要： 本发明提供了一种基于广义加性模型的交互性离体信道大规模衰落建模方法，首先根据对体域网的分析确定需要建模的目的参数：平均路径损耗，以及相关的预测变量：收发天线间的距离、发射天线高度和人体贴片天线的方向角；根据其线性可加模型的结构框架初始化大规模衰落平均路径损耗模型，通过分析目的变量和预测变量在实际中由身体以及环境的遮蔽和散射的影响的进行数学建模，拟合预测变量交互性的关系，得出新型交互性的预测变量统计模型，使之能够更准确的来表征离体信道的大规模衰落特性，同时针对构建该模型的需要提出特定的实测方法，相比传统广义加性模型，加入预测变量间的共同交互影响，更加贴近真实测量结果。

摘要： 本发明属于互联网应用技术领域，公开了一种交互性显示设备及其实现内容交互的方法。该显示设备的显示界面布局包含基础内容播放区域和补充内容播放区域；基础内容在基础内容播放区域内显示，包括流媒体视频、远程实时直播、实时设备同步、图片或网页中的一种或多种的结合；补充内容在补充内容播放区域内显示，是基于基础内容产生并与基础内容实时关联的相关商品和/或服务；显示设备接入通讯网络并可用于完成电子商务交易，基础内容来自于互联网或基础内容服务器，补充内容来自于互联网或补充内容服务器。本发明实现了商品陈列与视频内容的动态绑定，使商品随着视频的播放和用户的交互行为进行适当的调整和改变，增强了用户体验。

摘要： 本发明提供了一种基于广义加性模型的交互性离体信道大规模衰落建模方法，首先根据对体域网的分析确定需要建模的目的参数：平均路径损耗，以及相关的预测变量：收发天线间的距离、发射天线高度和人体贴片天线的方向角；根据其线性可加模型的结构框架初始化大规模衰落平均路径损耗模型，通过分析目的变量和预测变量在实际中由身体以及环境的遮蔽和散射的影响的进行数学建模，拟合预测变量交互性的关系，得出新型交互性的预测变量统计模型，使之能够更准确的来表征离体信道的大规模衰落特性，同时针对构建该模型的需要提出特定的实测方法，相比传统广义加性模型，加入预测变量间的共同交互影响，更加贴近真实测量结果。

摘要： 本申请提出一种交互性的减速机个性化配置系统及方法，其中系统包括：交互性节点图定义模块、个性化配置模块；交互性节点图定义模块，用于定义以节点为基本单元的交互性节点图，所述节点具有描述字段以及事件响应机制，所述节点之间具有传递路径；个性化配置模块，用于对于减速机任意因素的个性化配置，根据所述事件响应机制，通过所述传递路径传递并收集针对该个性化配置的事件响应，完成减速机个性化配置。所述方法包括：建立交互性的节点图；根据所述事件响应机制，通过所述传递路径传递并收集事件响应，完成减速机个性化配置。本申请减少了减速机个性化配置周期，降低了成本，并能够更好的对个性化配置过程以及结果进行管理。

摘要： 本发明公开了一种人机强交互性英语单词识别装置，依据现有英语词典笔的原理，采用在用户胸部紧固一个基体筒作为载体，基体筒上设置有内基体，内基体内设置有控制器和锂电池，内基体的上端设有扫描头和外音喇叭且下端设有激光测距头，控制器能够根据用户低头后下颌触碰触碰开关而启动扫描头和激光测距头，能够通过朝前下方拍摄的扫描头获得英语单词图像信息，能够通过外音喇叭发出识别到的英语单词图像信息对应的读音并根据测距信号变化提醒用户低头学习的时长。本发明设置了挂靠并紧固在用户胸前的英语单词识别装置，且该装置根据测距信号变化能够识别出用户低头学习时长，方便控制器及时提醒用户保护颈椎，有助于学好英语的同时注意身体健康。

摘要： 本发明公开一种基于交互性的客户在线预约智能管理系统，包括预约咨询内容发布模块、病情数据库、预约问诊病例构成模块、预约客户类型判断模块、老客户类型预约管理终端和新客户类型预约管理终端，通过以咨询医生在咨询过程的咨询交互记录为出发点，评估咨询医生对应的咨询交互满意系数，以此作为咨询医生对应的实际就医服务品质参考依据，有效解决了平台自动推荐咨询医生无法体现咨询医生问诊咨询过程服务品质的不足，完善了预约平台自动推荐的方式，提高了咨询医生推荐的价值度，大大满足了预约客户看重的就医问诊需求，从而有利于增强预约客户的问诊咨询体验感。

摘要： 本发明公开了一种基于心率变异性交互性调节呼吸反馈的方法、装置及设备，方法包括：S1:通过视频呈现的波形引导受试者进行深呼吸运动；S2:使用穿戴式或台式设备无创采集受试者进行深呼吸时的心电信号和呼吸信号；S3:对采集到的心电信号进行R峰识别，提取连续R峰之间的间隔来获得RR间期序列；S4:实时保存过去5分钟的RR间期序列，然后根据获得的RR间期序列提取特征值；S5:根据所述特征值的呈现评估呼吸反馈的效果；S6:根据评估的效果来调节呼吸反馈。本发明通过无创采集人体的心电信号和呼吸信号，实现利用心率变异性交互性来调节呼吸反馈的效果，操作安全方便，精确地获得实时的反馈调节。

摘要： 本申请揭示了一种智能化交互性提醒患者使用吸入剂的语音提醒装置及方法。该智能化交互性提醒患者使用吸入剂的语音提醒装置包括：获取模块，配置为响应于用户输入操作，获取输入信息，输入信息包括初始食药时间信息；监控模块，配置为监控用户的体征信息，体征信息用于表征用户身体变化情况；调整模块，配置为基于体征信息调整初始食药时间信息，得到用户的目标食药时间信息；语音提示模块，配置为若当前时间到达目标食药时间信息中的时间，则语音提示用户使用吸入剂。本申请揭示的智能化交互性提醒患者使用吸入剂的语音提醒装置能够在目标食药时间时提醒患者使用吸入剂，避免患者忘记使用吸入剂，保证了患者遵循医嘱。

摘要： 本发明公开了一种具有交互性系统的园区观赏彩灯，包括底板，所述底板的上端开设有滑槽，所述底板内设置有第一矩形腔，所述第一矩形腔位于滑槽的左方，所述底板的上端固定连接有竖状条，所述竖状条位于第一矩形腔的正上方，所述竖状条的外侧由上而下依次等间距设置有多个环形槽，每个所述环形槽内均等间距安装有多个有色灯，每个所述环形槽内的多个有色灯色彩相同，每两个相邻的所述环形槽内的有色灯色彩不同，所述竖状条内设置有滑动腔。该彩灯在使用过程中，根据站在横板上人的体重，有着不同程度的色彩调节，不仅提高了观赏性，且与现有技术相比，具有一定的互动行，同时还可以对灯体上的灰尘进行去除。

摘要： 本实用新型公开了一种交互性户外椅，包括坐板、椅背、变形活动组件、连接件、内六角螺栓、第一滑槽、滚轮、滑轨、转轴、杠杆、第一限位元件、第二滑槽、第二限位元件、稳固支撑件、承重板、第三滑槽、复位弹簧筒和橡胶条。本实用新型通过开设变形活动组件来连接坐板和椅背，可以让使用者需要乘坐时，椅背自动升起给使用者依靠，当使用者不需要乘坐时，椅背自动回落和坐板呈同一平面，有效地在公园草坪等公共使用环境中，在不需要本实用新型时隐藏椅背不暴露在外，进而达到保持椅背清洁度的目的，可以显著地降低清洁养护人员的劳动强度，并以可变化的交互性设计使用者带来更有趣的使用体验。