显性教育

摘要： 劳动关系管理课程具有劳动教育功能,同思政育人存在天然的契合性。将思政教育融入课程,需要全方位探索改革教学内容、教学方法以及考核方式。在教学内容方面,通过坚持劳动关系的历史逻辑、马克思主义劳动价值观的思想逻辑和直面我国劳动关系问题的现实逻辑,实现显性贯彻思政育人理念。在教学方法方面,通过优化情境模拟、社会实践和网络学习等教学方法,隐性浸润思政育人观念。在教学考核方面,则要求创新融入思政元素的考核评价内容,同时构建多形式和多主体考核模式。

摘要： 显性教育与隐性教育作为思想政治理论课的重要教育方式,既相互区别又相互联系。构建二者相融合的模式不仅是提高思想政治教育质量和水平的重要举措,也为思政课创新发展提供了新的方向。现阶段,思政课教师应不断拓展教学手段、丰富教育内容,增强思想政治理论课的吸引力。

摘要： 思想政治教育作为国家发展进步的生命线,具有举足轻重的作用,而随着改革开放的实践发展和新时代背景下思政课的改革创新,高中思想政治教学环境也随之发生着翻天覆地的变化,如何“坚持显性教育与隐性教育相统一”成为教育研究的重要课题,为了推动高中思政课创造性转化、创新性发展,必须有效将显性教育与隐性教育进行有机融合,发挥显性教育的主导性作用,辅之隐性教育的主体性优势。对显隐教育进行有区别地应用,从而促进思政课的创新发展。

摘要： 本文以“藻类培养基设计”为例,根据农业类专业课程特点,采用课程思政教学设计,充分挖掘本门课程的德育元素,引导学生以强农、兴农为己任,培养学生的大国三农情怀,提高育人成效,并为其余专业课提供思路和借鉴。《高等学校课程思政建设指导纲要》明确指出,让所有高校、所有教师、所有课程都承担好育人责任,守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思政课程同向同行,将显性教育和隐性教育相统一,形成协同效应,构建全员全程全方位育人大格局。生物饵料培养学作为水产养殖专业的一门核心专业课程,主要介绍水生动物苗种繁育工日常职业岗位技能:生物饵料的筛选、培养及其营养价值评价等。本课程在传授专业知识的同时,充分挖掘各项思政元素,融入生态养殖、绿色发展理念,并在这当中涵盖社会主义核心价值观、中国优秀传统文化教育,提高中国特色社会主义的“四个自信”,取得了良好的成效。

摘要： 习主席在全国高校思想政治工作会议上强调,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。2019年3月18日,在主持召开"学校思想政治理论课教师"座谈会时,习主席又指出:"要坚持显性教育和隐性教育相统一,挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,实现全员全程全方位育人。"

摘要： 随着互联网的普及,医学生的生活、学习方式发生了改变,医学院校传统显性思想政治教育模式的弊端逐渐凸显,隐性思想政治教育的优势日渐突出。因此,网络环境下高校如何加强医学生的隐性思想政治教育是一项重要课题。该文通过对目前医学生网络隐性思想政治教育现状进行分析,提出了网络环境下加强医学生隐性思想政治教育的对策。

摘要： 2020年5月,教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,提出全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。全面推进课程思政建设,就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。课程思政就是要与思政课程同向同行,将显性教育和隐性教育相统一,形成协同效应,构建全员全程全方位育人大格局。

摘要： 面对职业教育改革给思想政治教育带来的新挑战,高职院校要认真梳理总结目前显性教育与隐性教育存在的问题,准确把握二者相统一的积极促进作用。基于此,高职院校可通过强化显性思政、细化隐性思政,挖掘育人要素、拓宽思政教育载体,抓好教育引导、彰显人格魅力等方式促进显性教育和隐性教育的融合与统一,加快思政教育的全面化、立体化发展,提高当代大学生的思想政治水平与核心素养,推动学校核心竞争力提升。

摘要： “要坚持显性教育和隐性教育相统一,挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,实现全员全程全方位育人”的要求落实到中学物理课程教育教学中,深入开展中学物理课程思政建设路径方法和实现途径的研究,积极推进中学物理课程思政建设,是当前学校思想政治教育的一大课题,也是实现中学物理课程教育目标的一大难题。本文在准确把握新时代新要求的基础上,从宏观思路上谈谈对有效开展中学物理课程思政的几点思考,对具体教学实施不作详细解析。

摘要： 显性教育是一种使受教育者自觉受到影响的有形教育,隐性教育是一种使受教育者不知不觉受到影响的无形教育,两者各有优势。《中国近现代史纲要》课的显性教育可以通过课程讲授、课堂辩论、采访调研等方式来实施,隐性教育可以通过营造校园隐性文化、构建历史网络资源、开展爱国主义基地考察活动等形式来开展,为了实现两者的有机结合,需要从事教学的一线教师与学校教务主管部门的协调合作、共同努力。

摘要： "创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力",创新创业教育是提高大学生社会适应和持续发展能力的必由之路.当前我国高校普遍存在创新创业教育和学生专业教育分离的现象,严重影响高校人才培养质量.作为教育两种模式的显性教育和隐性教育,其理论以及在其指导下构筑的"教育三层级"体系和渗透式、陶冶式、开放式模式可有效地促进高校专业教育与创新创业教育的有机融合,进而促进学生综合素质的提升和高校的长效发展.

摘要： 探讨了基础物理教学中的隐性和显性教育在科学素质培养中的作用，以及实施过程中的几个具体问题。

摘要： 2016年12月,在全国高校思想政治工作会议上习近平总书记指出:“做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新”.2019年3月,在思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记提出不断增强思想政治理论课的思想性、理论性和亲和力、针对性,推动思想政治理论课改革创新,同时还提出“八个相统一”的要求,为思想政治理论课改革创新指明了新方向.

摘要： 本申请提供了一种显性屏组件的贴合方法、显示屏组件及电子设备，所述贴合方法包括：提供曲面盖板以及柔性屏；提供一载体组件，载体组件具有承载柔性屏的承载面；载体组件包括主载体和设于主载体的角部位置的角部载体；将柔性屏覆盖于承载面上；移动主载体和角部载体，和/或者，移动曲面盖板，以使得柔性屏和曲面盖板逐渐靠近直至相接触；沿主载体指向角部载体的方向移动角部载体，以使得柔性屏的角部区域与曲面盖板的对应位置贴合。本申请实施例提供的显性屏组件的贴合方法、显性屏组件及电子设备，通过主载体及设于主载体角部位置的角部载体相配合，使得柔性屏在角部位置能与曲面盖板正常贴附，且能够避免四角贴合区域出现气泡不良。

摘要： 本发明涉及植物基因工程技术领域，尤其涉及植物花瓣表型的调控基因领域及其应用。具体地，本发明公开了十字花科植物显性无花瓣突变基因的产生方法、使得十字花科植物显著减小或花瓣缺失的方法，以及十字花科植物显性无花瓣基因在产生显性无花瓣表型种质材料中的应用。

摘要： 本发明公开了一种基于云计算的自适应性教育培训系统，所述系统用于执行自适应性教育培训方法，所述方法包括：搭建目标群体的作业质量评估模型；并进行第一预设期限内的作业数据采集，作为第一基期数据集合；基于不同排列特征，对其进行分阶排列，依次获得一阶、二阶、三阶作业排序队列；将一阶、二阶、三阶作业排序队列，依次上传至作业质量评估模型，进行分阶式的作业质量评估，依次获得对应的第一期望作业数据、第二期望作业数据以及第三期望作业数据；基于第一期望作业数据、和/或第二期望作业数据，和/或第三期望作业数据，对目标群体进行自适应性的教育培训。

摘要： 本发明公开了一种互动性教育录播课件的制作方法，包括以下步骤：S1、元知识点库建立：制作元知识点库课件；S2、课程库建立：录入课程库课题，并进行课题下所有原课题及互动节点、互动内容课件制作；S3、终端展示元知识点及课题课件。本发明根据终端用户不同的学习需求，对核心知识及关联的知识点进行分层级讲解，并在讲解过程设置互动环节，针对终端用户实际学习基础的不同，给出针对性的讲解方案。录播的形式让教学资源得以储存并重复使用，互动提问及分层级讲解满足终端用户的个性化需求。

摘要： 本发明涉及一种基于非关系型数据库的智能化性教育平台系统，包括：账户管理模块：用于用户进行账户的操作，图文学习模块：用于向用户提供针对性的性教育图文，社区讨论模块：用于向用户提供性教育线上社区，智能问答机器人：用于回答用户的问题，各模块之间相互关联。本发明针对性强，为不同层次的用户设计了内容和形式不同的性教育图文，使得用户浏览到的数据更具针对性，有效帮助用户快速解决性教育方面的疑惑；智能化高，为用户提供高效的性教育信息指引；高可维护性和可扩展性，可满足性教育社区模块的进一步开发维护及性教育图文学习模块在互动评论等方面功能的进一步开发维护；实用性强，贴合青少年的真实需要。

摘要： 本实用新型涉及思想政治教育技术领域，具体涉及新时代思想政治教育显性课程支撑平台，包括装置主体，所述装置主体的一侧底端表面安装有调节机构，所述调节机构包括电机，所述装置主体的一侧底端表面安装有电机，且电机的输出端固定连接有转动杆，所述转动杆的表面套设有连接块，且连接块的一侧表面固定连接有固定框。本实用新型通过设置有调节机构、缓冲机构和预防支撑机构，调节机构有利于对连接板的高度进行调节，从而在使用者需要进行高度调节以方便讲课需求，或者擦拭高处黑板时，便于使用者的操作，缓冲机构有利于在使用者站到连接板表面时，为连接板提供缓冲，防止连接板受力过度而影响使用寿命。

摘要： 本实用新型公开了一种用于家庭性教育的智能玩偶，包括：人形壳体、多个压力传感器、灯光模块、控制模块和声音模块，多个压力传感器设于人形壳体的不同区域，所有的压力传感器、灯光模块和声音模块均电连接控制模块，控制模块多个压力传感器的触发情况，控制灯光模块发出不同颜色的灯光，以及声音模块发出不同的声音。本实用新型通过压力传感器与灯光、声音的配合，使得智能玩偶具有了性教育的能力，进而配合预设的程序和儿童进行互动，使得儿童通过与智能玩偶的互动，有效解决了传统智能玩偶功能单一、传统性教育用具形式单一，无法吸引儿童的问题，同时本实用新型的家庭性教育智能玩偶，结构简单，形式有趣，适于工业化生产，且易于推广使用。

摘要： 本实用新型涉及游戏棋盘领域，公开了一种性教育游戏棋盘，包括棋盘本体，所述棋盘本体上设有多个信息板，所述信息板上均设有选择区和标注有生活场景的场景名称区，所述选择区上标注有男生标记和女生标记，所述选择区上还设有分别与男生标记和女生标记相对应的第一LED灯和第二LED灯，每一个信息板的一侧均设有控制第一LED灯发光的第一控制件以及控制第二LED灯发光的第二控制件。本实用新型能够提高学生的学习兴趣，从而提高学习的效果。

摘要： 本实用新型公开一种实用性教育展示系统，包括底板所述底板左右两部分别焊接安装右垂直于底板上端面的展示柱，所述展示柱表面开设有展示腔，且展示腔的开口方向向外，所述展示腔内壁上端面设有展示灯，所述底板上端面固定安装有固定板，所述固定板前端面嵌有显示屏，所述显示屏的下部左右两角处分别设有扩音音响，所述显示屏的上部左右两角处分别设有吹风杆，所述固定板的后端面设有电源箱，本青少年教育展示系统，通过移动装置来提高其机动性，通过电子显示装置配合展示台进行实物展示，展示效果好，通过语音的播报，引起人们的兴趣，加深人们的思想道德学习印象，进而提高人们的思想道德水平。

摘要： 本实用新型实施例公开了一种幼儿性教育的教具，涉及教学工具技术领域，其技术方案要点包括底座、设置在所述底座上的支撑杆、以及位于支撑杆且远离底座一端的展示板，所述展示板包括若干个间隔设置有拼图区，在每一个拼图区一侧设置有用于描述性教育内容的语言提示板；还包括若干个能够与每个拼图区一一对应的拼图块，所述拼图块上设置有用于描述性教育内容的图画层。本方案用以解决现有技术中对幼儿性教育过程中过于枯燥、乏味的问题。