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微笑

微笑的相关文献在1959年到2022年内共计5971篇,主要集中在中国文学、音乐、教育 等领域,其中期刊论文5915篇、专利文献56篇;相关期刊1525种,包括青年博览、诗选刊、散文诗:上半月等; 微笑的相关文献由5829位作者贡献,包括佚名、毕淑敏、周海亮等。

微笑—发文量

期刊论文>

论文:5915 占比:99.06%

专利文献>

论文:56 占比:0.94%

总计:5971篇

微笑—发文趋势图

微笑

-研究学者

  • 佚名
  • 毕淑敏
  • 周海亮
  • 安宁
  • 包利民
  • 海梦
  • 方茂林
  • 曾颖
  • 罗西
  • 严惠萍
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    • 邓君
    • 摘要: “长亭外,古道边,芳草碧连天。晚风拂柳笛声残,夕阳山外山……”早晨,第一节课,上课铃刚响,教室里便齐整地传出李叔同的《送别》。我走进教室,看见班上孩子坐得端端正正,表情严肃认真,卖力地唱着这支数月前学会的骊歌。我心领神会,知道他们在向我表达离别的心情。我如往常一样对他们微笑,听他们引吭高歌。
    • 陈丹丹
    • 摘要: 为纪念中俄建交70周年,黑龙江广播电视台推出大型文化交流节目《歌声与微笑》(Песняиулыбка),用"情感故事+综艺表演"的形式表现中俄两国人民70年间的深厚情感。作为中俄合作的节目,其秉承"老故事说出大情怀"、"老歌唱出新感觉"、"珍贵记忆诉说新感情"的原则进行创作,并邀请了中国国家级教学名师邓军、中国著名指挥家滕矢初、俄罗斯教师阿列克谢·维塔利耶维奇·鲁迪赫、中国著名歌唱家朱明瑛和著名作家苏岑作为节目的观察团参与其中。
    • 摘要: 敬的家长朋友:2021年我国基础教育又有了新变化,呈现出新面貌!一年来,我们与广大家长齐心协力培养孩子,取得了新进展,他们又长高了、进步了,脸上洋溢着幸福自信的微笑。在此,向您对教育的理解和支持道一声诚挚的感谢!党中央、国务院高度重视青少年健康成长,专门部署“双减”工作,我们有信心、有决心与您一起继续帮助孩子绘就美好未来。寒假将至,如何让孩子度过健康积极、充实快乐的假期呢?在此我们建议您做好三个“关注”。
    • 邱青华; 李茜
    • 摘要: 【活动背景】根据皮亚杰(Jean Piaget)心理发展阶段,小学二年级学生正处在“具体运算阶段(7-11岁)”,此时,学生正脱离他律时期,进入人际交往阶段,情绪发展逐渐成熟,情感与行动已不再以自我为中心。因此,情绪调节能力对学生建立良好的人际关系、顺利完成小学学业和保持心理健康尤为重要。
    • 皮乾玺; 马海英(指导)
    • 摘要: “叽叽叽”,几声清脆的鸟鸣声传来,小兔甜甜从睡梦中醒来。她来到窗前打开窗户,看到窗外放着一个精致的蛋糕,上面还写着“对不起”三个字。这让甜甜想起了昨天生日会上那一幕……昨天是甜甜的生日,她邀请了小伙伴们来参加生日会。当兔妈妈关上灯,点上蜡烛,甜甜微笑着闭上眼睛许愿时,突然传来一声“阿嚏”,然后就见蛋糕表面出现了大大小小的几个坑大家一下子都把目光移到了打喷。
    • 侯荣臻
    • 摘要: 微笑是人类情感外显和交流的一种独特方式,它具有无声的亲和力和感召力。微笑是自信的表现,是对他人的一种尊重。微笑也是快乐生活的黏合剂、促进剂,是一剂再实惠不过的良药。每天醒来微笑地面对一切,可以给自己带来一天的好心情。微笑无言,却蕴含着丰富的内涵;微笑无语,却体现着你的修养和品质;微笑无声,却能迸发出无穷的力量。
    • 胡小芳
    • 摘要: 小冉,一个智力有些障碍的孩子,这学期随班就读在我班上。报名那天,是爷爷陪着小冉来的。她背着书包、一脸安静地看着我与爷爷说话。正当我低头登记相关信息时,小冉突然走到我面前,大声地说:“你是我的老师吗?你看我的书包漂亮吗?”听到问话,我抬起头来,看着那一脸急切的小冉,我微笑着点头说:“嗯!小冉真乖,我是你的胡老师,小冉的新书包真好看!”听到我的表扬,小冉一蹦一跳地欢呼起来,原本焦急的脸上露出了开心的笑容。
    • 李蔚汐; 雷碧玉(指导)
    • 摘要: 翻开记忆的相册,一帧帧温暖的画面浮现在眼前,我心中不禁涌起一丝感动……藏在纸条里的温暖经过很久的努力,我终于迎来了钢琴比赛。我坐在休息室的椅子上,双手紧紧攥着琴谱,仿佛要将它揉皱。这时,钢琴老师走过来,微笑着将一个纸条塞到我手里,上面写着:“不要紧张,你弹得很好。加油!”
    • 巩利群
    • 摘要: “千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”这是叶圣陶先生为师的追求,也是其一生的践行。教师,要有一颗真心,要真的热爱教师这个职业,真的喜欢与学生在一起,真的享受教书育人的简单和平淡。真的爱一件事,眼睛里是有光的,会期盼每一个明天的到来,会愿意为这件事付出时间与精力,会一想到这件事便会情不自禁地微笑,会苦着累着仍甘之如饴。教书足以点燃激情,激发勇气,即使逆风扑面,也会向阳而行。那么,教师所“求”的“真”指的是什么?
    • 金泽明
    • 摘要: 一天下午,我去行政办公楼办事,在行政办公楼门前,我遇见了我的同事强哥,他正在和干部科科长阿勇谈事情。我摸着强哥的头调侃说:“强哥,你的头发全都白了哟!”他微笑着说:“老了!头发是该白了。”我说:“你比我大一岁。还年轻得很!年轻是一种态度,与岁月无关。”强哥微笑着拍了拍我的肩膀,然后继续和阿勇谈事情。我径直走进了行政办公楼去办事。
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