讲授
讲授的相关文献在1958年到2022年内共计1898篇,主要集中在教育、经济计划与管理、中国共产党
等领域,其中期刊论文1879篇、会议论文3篇、专利文献16篇;相关期刊1045种,包括中国天主教、职业技术、四川教育等;
相关会议1种,包括第六次全国流行病学大会暨第四届全国中青年流行病学工作者学术会议等;讲授的相关文献由1955位作者贡献,包括龙奕霖、龙金禄、张勇等。
讲授
-研究学者
- 龙奕霖
- 龙金禄
- 张勇
- 新月
- 李莉
- 王军
- 郑秀芳
- 刘春梅
- 史峰
- 周希坚
- 张学新
- 林叶舒
- 王锦芳
- 窦桂梅
- 蒋骁飞
- 郭路瑶
- 马玉田
- 鹿雯立
- 黄燕
- 严如灏
- 于平
- 亦名
- 任超
- 何佳
- 何雄飞
- 余刚
- 倪莹
- 关鹏
- 刘丰
- 刘志娟
- 刘菊平
- 史国安
- 吕渭源
- 吴迪
- 周宝森
- 周建国
- 唐书杰
- 唐元义
- 唐道顺
- 夏侠
- 姚红霞
- 姬秉新
- 孔伟
- 孔祥生
- 孙彤
- 孙明霞
- 孙辉
- 宋维军
- 张云美
- 张俊
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李晓蕾
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摘要:
“双减”政策的根本目的,是要引导学校、教师向课堂教学要效率,通过高效、低耗的精细化教学,提升教学质量,满足广大人民群众对优质教育的高涨需求。教学改革应从当前影响教学质量提升、阻碍教学对学生思维培养功效的要素着手,首先要以知识结构为抓手,助力学生形成完整、通畅、系统化的思维路径;其次应针对学生可能存在的认知障碍,设计富有思维挑战性的学习任务,使学生能够通过主动自觉的概括抽象掌握知识体系,重构解决问题的经验与策略;再次要适时通过讲授的方法,让学生在“静听下的思考”中经历积极的言语思维建构过程;最后,则是要通过精心设计的作业,与教学对思维的发展发挥同向功效。
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张莉姗
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摘要:
长篇作品的讲授在古代文学系列课程的元明清文学课中占据较大比重,教师应在授课前进行合理规划和严密设计,运用高效的讲授方法,如述论结合、详略取舍、点面结合、平中求趣等,还应融入思政元素、辅以微课补充,使课堂教学容量丰富、脉络清晰,从而帮助学生深入理解古典长篇名著,提升人文素养,培养专业兴趣。
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阎光才
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摘要:
近些年来,大学课堂传统讲授方式受到越来越多的指摘,甚至不乏有过时之说。其实,讲授作为最为古老的教师讲述学生听记的教学方式,在19世纪就频受质疑,20世纪中叶在"关注学生"的转向后,它逐步趋于消亡。随后,揉入了提问、演示、适量的讨论等的讲授为主形式渐成主流,但这种由教师主导的课堂教学,在以学习者为中心思潮以及广为采用的信息技术冲击下,它再次成为积极性学习的对立面。众多调查研究表明,讲授为主形式在大学本科课堂教学中依然盛行,其效果评价正反两方面的证据兼而有之。不同课程的知识属性与文化,教师与学生的观念、习惯和风格,以及课堂管理与控制中的风险规避策略等,都是讲授得以持久存续的缘由。客观而言,讲授与其他非传统方式之间并不完全相排斥,而是具有相容性。至于不同形式在时间分配上比重多少,相互之间如何实现有机融合,取决于教师的实践智慧以及他与学生之间的默契。
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陈俊;
杨敬宁;
李平飞;
黄慧敏
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摘要:
文章选取湖北医药学院临床医疗专业本科2017级1班、2017级2班的学生作为研究对象,将其分为对照组和实验组,其中对照组采用传统教学模式,实验组采用讲授结合思维导图的教学模式,并比较两组的考试成绩、教学质量满意度及教学效果,结果发现,实验组学生平均成绩显著高于对照组学生,且差异有统计学意义;实验组学生的教学质量满意度和对教学效果的评价显著高于对照组学生,可见讲授结合思维导图的教学方法可提高教学质量,能够增强学生自主学习的能力,有利于学生逻辑思维和创新思维的培养。
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童歆涵
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摘要:
7月7日,省科技厅党组书记何杏仁围绕学习宣传贯彻省第十五次党代会精神,以“扛起创新制胜新使命勇当‘两个先行’排头兵”为题为厅系统党员干部讲授专题党课。厅领导孟小军、吴卿、周土法、叶翠萍,驻省财政厅纪检监察组副组长吕继进,厅机关全体干部、厅属单位领导班子成员参加学习。
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熊飞;
宇陈;
燕桦
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摘要:
西南联大的校史档案资料、师生的作品日记、回忆性叙述以及传记资料等是梳理与建构西南联大课堂上教师们讲授鲁迅的重要依凭。在课堂上讲授鲁迅及其作品,无论对教师还是学生,乃至当代的鲁迅教育与文学教育都会产生深远的影响。作为抗战时期一所重要的高校,西南联大课堂上的“鲁迅”讲授,无疑是研究战时鲁迅形象甚至中国新文学发展进程的一个重要视点。
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摘要:
为推动党的十九届五中全会精神学习往深里走、往实处落,切实加强学习型组织建设,不断营造浓厚的学习氛围,2020年12月21日,火炬中心主任、党委副书记贾敬敦以“学习贯彻十九届五中全会精神,推动火炬中心工作高质量发展”为题,向中心全体人员讲授一场专题党课。此次党课,首先从我国发展阶段和未来发展布局两个维度阐释了构建双循环发展格局的这一重大战略调整的必要性。
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李伟华;
刘红
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摘要:
卡尔·罗杰斯的人本主义教育观在西方教育史上最大的功绩是突出宣扬了"以学生为中心"的思想,此后的教育更加关注学生,学生的主体性地位得到了确立.但是,该学说在强调自我学习时,有轻视教师"讲授"的倾向.讲授作为一种教学手段必不可少.受罗杰斯的影响,中国八十年代以来的教改也存在轻视讲授的弊端,这是应该引起注意的地方.
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田向文
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摘要:
上课了,孔老夫子夹着教材与讲义稿走进了教室,走到了讲台前。同学们齐刷刷地站起来,躬身道:“夫子好!”夫子躬身回道:“同学们好!坐下。”待同学们坐下后,夫子道:“同学们,今天我们讲授朋友之道。在讲授之前,还是先请同学们自由发言,说说最好的朋友之道是怎样的?”
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尹慧英
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摘要:
小学语文微型课在设计、讲授时要根据课程标准和教材编排体系找准定位,结合单元导语和课后练习锁定教学目标,根据教材文体、字词教学侧重点迅速确立教学重点,依据教材内容和微型课特点精准选定讲授方法,做到"快导入,抓主干,去枝叶,保重点,速小结,创特色".