归因方式

摘要： 目的探讨高职院校护生的归因方式在大五人格与学习动力关系中的中介作用,为提升护生的学习动力提供理论依据。方法采用自行设计的一般资料问卷、中国大五人格问卷简版、归因方式问卷以及护理专业学生学习动力评定量表,利用问卷星平台对某高职院校护生进行问卷调查。结果一年级护生学习动力评定量表得分显著高于二、三年级护生(P<0.001),第一志愿为护理专业的学生学习动力评定量表得分显著高于第一志愿非护理专业的学生(P<0.05)。大五人格对学习动力的作用路径是大五人格→正性事件归因→学习动力(95%CI:0.038,0.080,P=0.009),大五人格→负性事件归因→学习动力(95%CI:0.071,0.128,P=0.012),大五人格→学习动力(95%CI:0.252,0.383,P=0.009),归因方式在大五人格对学习动力的作用中具有部分中介效应(95%CI:0.111,0.191,P=0.019)。结论大五人格通过归因方式对学习动力产生影响,教育工作者应当在关注护生人格特质的基础上,引导其对事件进行积极归因,进而提升学习动力,促进护生更好地发展。

摘要： 本文以归因理论视角探讨后小康时代我国农村面临的相对贫困、精神贫困等问题,采用定量研究和定性研究相结合的方式,探索农户对贫困问题的归因与自身发展动力的内在联系,探讨大众和农民自身对贫困问题的归因与态度,为乡村振兴研究贡献一种心理学视角。基于242份有效问卷的数据统计分析,农户在贫困归因的不同维度上存在性别、年龄、是否党员和是否姓氏大户等方面的显著差异。乡村振兴进程中应关注贫困的多维属性,发掘农户积极心理品质,深入推进农村基础教育和职业发展,打造实现共同富裕的新路径,有效解决农户在乡村振兴中的发展短板。

摘要： 目的为了探讨大学生归因方式、人际关系满意度与主观幸福感现状及三者之间的关系,并研究人际关系满意度的中介作用。方法选取来自南京3所大学的471名大学生作为研究对象,运用生活满意度量表、人际关系综合诊断量表、多维度-多归因因果量表进行施测。结果①大学生人际归因在能力、努力归因方面与人际关系满意度、主观幸福感呈正相关,运气、背景方面与主观幸福感呈负相关;②主观幸福感和人际关系满意度之间呈正相关;③人际关系满意度在归因方式与主观幸福感之间起中介作用。结论人际关系的困扰或良好归因于内部因素(努力、能力)的大学生有更高的人际关系满意度,能获得较高的主观幸福感。大学生对人际关系的归因是通过人际关系满意程度这一中介变量来影响主观幸福感的。

摘要： 【活动理念】处在青春期的高中生,对事情采用不同的归因方式会给他们带来不同的情绪反应和行动方式。如果高中生能掌握合理的归因方式,正确认识自己,往往能提高心理弹性,更好地适应环境,乐观地面对生活。反之,不合理的归因方式会损害学习的积极性,影响人际交往的能力,最终损害自我同一性的形成。【活动目标】1.了解归因的方式,了解自己的归因特点,学会合理归因的方式;2.体验合理归因带来的积极情绪和行动方式,学会合理归因。

摘要： 目的:探究在归因训练联合心理引导干预对肾脏移植手术病人归因方式、自我管理效能及主观幸福感的影响。方法:选取医院重症医学科2019年1月—2020年12月收治的83例肾脏移植手术病人为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(41例)和观察组(42例)。对照组给予常规肾移植术后护理及心理引导,观察组在对照组的基础上给予联合归因训练,干预前后采用归因方式问卷(ASQ)、健康促进策略量表、单项目主观幸福感量表对病人的归因方式、自我管理效能及主观幸福感进行评价。结果:干预后观察组病人正性事件、ASQ总分高于对照组,负性事件得分低于对照组(P<0.05);干预后观察组病人减轻压力、正性态度、自我决策评分均高于对照组(P<0.05);观察组病人实施干预后幸福感、自我适应度、家属理解度评分均高于对照组(P<0.05)。结论:应用归因训练对肾脏移植手术病人实施干预,可改善病人归因方式,提高自我管理效能,增强病人主观幸福感。

摘要： 目的:探讨肾移植受者术后早期实施归因训练的效果。方法:选择2019年6月至2020年6月南京大学医学院附属鼓楼医院收治的接受肾移植手术的患者100例,采用随机数字表法分为两组,每组50例。在研究过程中,观察组有2例出现排异反应,对照组有1例出现排异反应,1例未能够顺利完成治疗,剔除4例,最终纳入96例患者,两组各48例。对照组行常规术后训练疗法,观察组行术后早期归因训练疗法。对比两组疗法前后负性情绪、归因方式、睡眠质量及生活质量变化情况。结果:两组治疗4周后孤独、焦虑、抑郁、愤怒及总分均低于治疗前(P<0.05);观察组治疗4周后,除孤独外,焦虑、抑郁、愤怒及总分分别为(12.97±2.66)分、(8.80±1.09)分、(5.08±0.84)分、(40.28±4.95)分,均低于对照组(P<0.05)。两组治疗4周后归因方式各项评分均高于治疗前,观察组治疗4周后归因方式各项评分中内外、普遍、稳定和总分分别为(2.50±0.61)分、(4.02±0.65)分、(5.99±0.94)分、(13.28±2.16)分,均高于对照组(P<0.05)。两组治疗4周后各睡眠质量评分均低于治疗前(P<0.05);观察组治疗4周后入睡时间、睡眠时间、睡眠效率、睡眠质量及总分分别为(1.81±0.47)分、(1.26±0.41)分、(0.91±0.27)分、(1.15±0.41)分、(5.26±0.95)分,均低于对照组(P<0.05)。两组治疗4周后生活质量各项评分均高于治疗前(P<0.05);观察组治疗4周后生活质量各项评分中的生理功能、社会功能、心理职能、疾病治疗、总体生活质量及总分分别为(24.85±2.95)分、(39.94±3.78)分、(24.73±2.04)分、(25.39±2.06)分、(22.69±1.83)分、(145.02±13.61)分,均高于对照组(P<0.05)。结论:肾移植受者术后早期实施归因训练疗法可明显缓解其负性情绪,改善归因方式与睡眠质量,提高生活质量。

摘要： 学业情绪是泛指每个学生在日常学习过程中产生的所有与学业活动相关的各种学习情绪体验。成就动机、归因方式、自我认知等因素都与学术态度有关。同时,在外部因素的背景下,学业情绪也会受到班级水平、教师教学行为和教学风格等因素的影响。拥有良好学业情绪的个体不仅在学术活动中比他人更能展现自身学业长处,而且还以认真的学习态度对待老师布置的任务,从而更容易建立良好的师生关系,发展更高水平的学业自我效能感,促进身心健康。

摘要： 为了探讨拖延行为、归因方式与学业满意度之间的关系,采用GPS、MMCS和学业满意度量表对477名大学生展开问卷调查.研究发现:①大学生拖延行为与学业满意度呈显著负相关,拖延行为与归因方式总分及各维度呈显著正相关(P<0.01);②大学生拖延行为对内控与外控归因方式均有正向预测作用;拖延行为和外控归因方式能负向预测学业满意度(P<0.01);③外控归因方式在拖延行为与学业满意度中起部分中介作用,中介效应占比为24.24%.由此可知,大学生拖延行为越严重,越倾向于外控归因,导致学业满意度降低.

摘要： 基于归因方式的视角,对影响英语专业学生自学能力的因素进行分析。借助问卷星对300名英语专业学生进行随机抽样问卷调查,共收回有效问卷287份。从调查结果来看,英语专业学生的自学能力在学习过程监控与结果评价、学习情境方面存在性别差异(P<0.05);不同年级的英语专业学生自学能力在学习目标、学习策略的使用、学习过程监控与结果评价、学习运气和外部归因方面存在显著性差异(P<0.05);英语专业学生的学习能力、内部归因与学习目标、学习策略的使用呈显著性正相关,学习努力与学习动机呈显著性正相关,内部归因和学习过程监控与结果评价呈显著性正相关。为了更好地提高英语专业学生的自学能力,要正确引导学生进行内外部归因,激发学生的求学积极性。

摘要： 在教育教学中,合理的归因能激发学生学习的主动性,从而在积极的心态下提升能力,增加自我效能感。作为班主任,我们可以从认知、内化、践行三个维度入手,引导学生学会合理归因。归因课:归因认知我能行每个孩子的归因倾向是不同的,同一件事,不同的孩子给出不同的原因很正常。生活环境、性格、特殊事件、家长或老师的一句话都可能影响他们的归因方式。

摘要： 学习倦怠是影响学生学业发展和身心健康的重要因素.对580名不同性别、年级的中职生进行了归因方式和学习倦怠的问卷调查发现:①中职生总体上存在中等程度的学习倦怠感,且倦怠水平在性别、年级上存在显著差异.②中职生在学业归因上更倾向于内归因,归因方式在性别、年级上存在显著差异.③中职生的内归因倾向与学习倦怠之间存在显著的正相关,外归因倾向与学习倦怠之间存在显著的正相关,归因方式对于学习倦怠具有一定的预测作用.

摘要： 目的:为丰富情绪调节领域研究内容,同时为建设大学生心理健康课程提供依据和指导.方法:本文通过调查研究的方法,以425名大学生为被试.结果:大学生的归因方式是社会支持与情绪调节关系间的中介变量,归因方式在其社会支持与情绪调节间起着部分中介作用.结论:大学生可以尝试在社会支持现状不变的情况下,通过改变归因方式从而改善情绪调节现状.

摘要： 目的:探讨归因方式和自尊在教师评价与小学生抑郁症状之间的中介作用.rn 方法:采用儿童归因风格问卷(CASQ),Rosenberg 自尊量表(SES),流调中心儿童抑郁量表(CES-DC)及自编教师隐性评价行为问卷,对河南、江西两地共2109名3-6年级的小学生进行调查.rn 结果:①教师消极评价与归因方式、自尊,归因方式及自尊与抑郁症状显著负相关,教师消极评价与学生抑郁症状显著正相关.②归因方式和自尊在教师消极评价与小学生抑郁症状间的部分中介效应显著,中介效应与总效应之比为0.3438,消极评价作用于抑郁症状的效应有34.38％是通过两者的中介作用.rn 结论:教师的消极评价不仅可以直接影响儿童抑郁,也可以通过归因方式、自尊的中介作用间接影响抑郁.

摘要： 采用多维度—多归因因果量表与内隐联想测验,对81名大学生进行测试,考察了大学生的归因方式与内隐自尊的基本状况,以及归因方式与内隐自尊的关系.结果表明:大学生内隐自尊效应显著;大学生的归因方式与内隐自尊有密切关系,在对事件进行归因时倾向于做内控归因:内控归因中归因水平的大学生内隐自尊水平差异显著。

摘要： 目的：考察大学生的归因方式与内隐自尊的基本状况以及大学生归因方式与内隐自尊的关系.方法:对61名大学生进行多维度一多归因因果量表测试与内隐联想测验.结果:大学生内、外控得分差异显著(t=7.766,P＜0.001);大学生内隐自尊效应显著(t=-11.175,P＜0.001);大学生内隐自尊与归因的总体情况呈显著负相关(r=-0.317,P＜0.05),与成功事件的内控归因呈极显著正相关关系(r=0.450,P＜0.001);努力(t=2.076,P＜0.05)和能力因素(t=2.261,P＜0.05)高分组的内隐自尊高于低分组.结论:大学生倾向于做内控归因,并且内隐自尊呈积极状态;大学生越倾向于把成功归因于内在因素,其内隐自尊越高;高内控归因水平的大学生内隐自尊体验高,而外控归因水平高低不影响大学生内隐自尊水平的变化,反映着大学生自我认知的成熟.

摘要： 目的:研究危机事件后个体户个性及归因方式对社会支持的影响。rn 方法:对某一商场150名个体户采用社会支持评定量表(SSRS)、艾森克个性测量问卷(EPQ)、心理控制源评定量表进行测查和分析。rn 结果:个体社会支持水平在性别、婚姻、学历方面都存在不同程度的差异,个性、归因方式与个体社会支持有密切关系,呈显著相关(P＜0.05或P＜0.01)。回归分析还发现,个性、归因方式及婚姻对社会支持的不同方面有一定的预测作用。rn 结论:个体户的个性、归因方式等因素对其社会支持有影响。

摘要： 本申请公开了一种归因方法及归因系统，该方法包括：提供包括至少一类归因参数数据的归因参数数据集合；接收用户输入的归因参数配置数据，该归因参数配置数据包括归因计算所需归因参数数据的唯一性标识信息；根据用户输入的唯一性标识信息，从归因参数数据集合中获取与该唯一性标识信息相对应的归因参数数据，并基于获取到的归因参数数据进行归因计算，得到归因计算结果。也就是说，本申请所述方案可提供一种可隔离各种归因业务的通用的归因框架，使得用户只需要根据实际需求对其进行相应的数据配置即可实现不同的归因模型、应用于不同的归因业务，而无须了解相关编程方法，从而可以在大为节约技术开发成本的基础上，提高归因系统的可扩展性。

摘要： 公开了用于提供与一个或多个事件相关联的归因数据以用于显示的方法和系统。处理器从路径中识别渠道，路径包括与位置数据相对应的事件，位置数据识别沿路径的位置，在该位置处执行事件。处理器确定分配给与所述渠道相对应的路径中所包括的每个事件的归因得分。处理器确定分配给渠道的归因得分的数目。处理器从路径中识别多个事件位置对。每个事件位置对与事件相对应，所述事件与相应的渠道相对应且在与事件位置对相对应的多个路径的相应位置处执行。处理器基于分配给事件位置对所对应的事件的归因得分的聚合，为每个所识别的事件位置对确定权重。处理器提供视觉对象以用于显示，所述视觉对象包括显示所确定权重的指示符。

摘要： 本发明涉及香料工业。更具体而言，本发明涉及基于使用由目标气味化合物激活的特定嗅觉受体来筛选和鉴定增强受试者对目标气味化合物的感知的组合物和/或成分的测定和方法。

摘要： 本发明实施例公开了一种归因分析系统、训练方法、归因分析方法以及装置。该系统包括：触点编码模块，用于对分析对象的行为数据进行触点编码，得到触点编码数据；触点分析模块，用于对分析对象数据和操作对象数据进行触点贡献分析，得到初始触点贡献数据，其中，所述分析对象数据包括所述分析对象的行为数据和分析对象标签；数据融合模块，用于将所述触点编码数据和所述初始触点贡献数据进行数据融合，得到所述分析对象的触点贡献数据。通过本发明实施例公开的技术方案，实现了在保证归因结果准确的前提下，提升归因分析的效率。

摘要： 本发明涉及一种使用跟踪令牌和归因堆栈的多分段网络归因。示出了用于多分段事务的网络归因跟踪的技术，该技术涉及从伙伴服务接收跟踪令牌注册请求，生成与伙伴服务相关联的跟踪令牌，将条目添加到事务的归因堆栈中，其中该条目将跟踪令牌与伙伴服务相关联，并将跟踪令牌返回给伙伴服务。接收跟踪令牌请求可以包括：确定跟踪令牌请求是否包括先前生成的跟踪令牌，以及使用先前生成的跟踪令牌来标识事务的归因堆栈。将条目添加到事务的归因堆栈中可以包括将条目添加到针对事务标识的归因堆栈中。可以通过从针对事务标识的归因堆栈中的每个条目累积归因实体来获得事务的归因。

摘要： 本申请公开了一种归因方法及归因系统，该方法包括：提供包括至少一类归因参数数据的归因参数数据集合；接收用户输入的归因参数配置数据，该归因参数配置数据包括归因计算所需归因参数数据的唯一性标识信息；根据用户输入的唯一性标识信息，从归因参数数据集合中获取与该唯一性标识信息相对应的归因参数数据，并基于获取到的归因参数数据进行归因计算，得到归因计算结果。也就是说，本申请所述方案可提供一种可隔离各种归因业务的通用的归因框架，使得用户只需要根据实际需求对其进行相应的数据配置即可实现不同的归因模型、应用于不同的归因业务，而无须了解相关编程方法，从而可以在大为节约技术开发成本的基础上，提高归因系统的可扩展性。

摘要： 公开了用于提供与一个或多个事件相关联的归因数据以用于显示的方法和系统。处理器从路径中识别渠道，路径包括与位置数据相对应的事件，位置数据识别沿路径的位置，在该位置处执行事件。处理器确定分配给与所述渠道相对应的路径中所包括的每个事件的归因得分。处理器确定分配给渠道的归因得分的数目。处理器从路径中识别多个事件位置对。每个事件位置对与事件相对应，所述事件与相应的渠道相对应且在与事件位置对相对应的多个路径的相应位置处执行。处理器基于分配给事件位置对所对应的事件的归因得分的聚合，为每个所识别的事件位置对确定权重。处理器提供视觉对象以用于显示，所述视觉对象包括显示所确定权重的指示符。

摘要： 本申请提供一种广告归因方法及装置，该方法可以包括：响应于针对目标广告进行访问的访问设备，获取所述访问设备对应的设备侧特征；响应于针对所述目标广告产生的用户转化行为，获取所述用户转化行为对应的用户侧特征；在任一访问设备对应的设备侧特征与任一用户转化行为对应的用户侧特征相匹配的情况下，将所述任一用户转化行为归因于所述任一访问设备对所述目标广告的访问。

摘要： 本公开关于一种数据归因处理方法，包括：获取创建归因节点的创建指令，其中，归因节点用于表示对数据进行归因过程中的任务节点；响应创建指令，展示与归因节点对应的目标归因节点模板，其中，目标归因节点模板用于创建归因节点；获取归因节点的配置信息，将配置信息填充至目标归因节点模板中，创建归因节点；获取创建归因节点的前置归因节点的创建指令，将归因节点作为当前的归因节点，并执行创建归因节点的步骤直至满足创建结束条件；基于创建的多个归因节点以及多个归因节点之间的关联关系，生成归因链路，归因链路用于指示归因节点之间的归因逻辑。

摘要： 本发明公开了面向智能问答系统的无法回答问题的归因方法，获取不可回答问题；使用连续模板来转换输入问题的上下文和归因类；使用预训练语言模型将连续模板嵌入到高维向量空间中；使用基于prompt的MLM模块确定标签集中的哪个标签可填充输入中的[MASK]；面向原因的模板模块使用数据驱动的方法为模板构建指导信号；语义感知的标签模块对标签集中的标签进行编码，以将它们的表示保持在与输入相同的语义空间中；将监督标签是不可回答原因的预定义类，使用交叉熵损失函数计算损失，并反向传播以更新预训练语言模型；输出不可回答问题的归因。本发明特定于任务的设计能够更好地启发模型，从而实现最先进的性能。