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心理科学

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该刊是国务院学位办审定的核心期刊。全面反映国内外心理学各个分支的最新成果和最新进展。理论密切联系实际，被国内多家权威检索机构收录，并收入于美国心理学会主办的《心理学文摘》和心理科学数据库。
  • 发文量：9184
  • 被引量：76105
  • H指数：101
  • 开始收录时间：
  • CNKI综合因子：
  • 维普期刊影响因子： 1.29
  • 万方期刊影响因子：
  • 创刊时间：
  • 国内刊号/CN：31-1582/B
    国际刊号/ISSN：1671-6981
  • 发行周期：双月刊
    邮发代号：4-317
  • 主管单位：中国心理学会
    主办单位：中国科学技术协会
心理科学-联系信息
  • 主编：周晓林
  • 电话：021-62232236
  • 邮箱：xinlikexue@vip.163.com
  • 地址：上海市中山北路3663号
  • 邮编：200062
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心理科学 >2025年第1期
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共4384条结果
  • 摘要：跨期选择是现实生活中一个极为普遍的决策现象。本文首先介绍跨期选择的几种经典心理效应,重点分析了跨期选择的认知机制:计算模型和认知成分模型,然后对其神经基础的三种研究取向(双机制加工、单机制加工、自我控制)进行了阐述。最后,对跨期选择的研究进展进行了分析和总结,并提出了该领域将来可能的研究方向,这对于进一步深化跨期选择研究具有重要的参考价值。
  • 摘要：恐惧消退是指反复呈现条件刺激而不匹配无条件刺激,从而消除个体已有的恐惧反应。应激激素,如去甲肾上腺素(norepinephrine,NE)和糖皮质激素(glucocorticoids,GCs),可通过影响腹内侧前额叶、杏仁核和海马等与消退学习有关的神经回路的活动,调节恐惧消退学习效果。NE和GCs对恐惧消退学习的调节作用受激素水平与激素用药时间的影响,且其调节效果存在性别差异。未来研究需进一步探索应激激素如何影响恐惧消退学习效果,并思考如何利用其影响效果促进暴露疗法疗效。
  • 摘要：运用问卷调查的方法,以550名大学生为研究对象,探讨了道德认同在道德推脱影响大学生亲社会行为过程中的调节效应。采用潜变量调节效应模型的无约束估计方法研究发现:(1)道德推脱会对大学生的亲社会行为产生显著的负向影响,道德认同会对大学生的亲社会行为产生显著的正向影响,并且道德认同会对道德推脱与亲社会行为之间的关系产生显著的调节作用;(2)在高道德认同水平下,大学生的亲社会行为会随着道德推脱水平的降低而显著地增多,而在低道德认同水平下,大学生的亲社会行为并无明显的变化。
  • 摘要：以简化的自生训练为基础,并整合进传统催眠和NLP经验擎技术的有效成分,编制易于学生自我操作,并能在课间或课后短时间内完成的,有利于心理放松的简易自我放松催眠方法,检验其对中学生学习疲劳的缓解作用。以382名高中生为对象,采用实验组对照组前测后测设计,以韦克斯勒成人智力测验中的译码分测验作为缓解学习疲劳、恢复认知水平的指标。结果表明,译码测验成绩实验组优于对照组,且差异显著;实验组后测成绩优于前测成绩,差异也很显著,说明简易自我放松催眠可以有效缓解学习疲劳,并能在一定程度上恢复认知水平。
  • 摘要：本研究将教师工作生活质量问卷确定为生存需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要五个因子。对问卷进行信效度检验,结果表明教师工作生活质量问卷有较好的理论构想及良好的信效度,可以作为研究教师工作生活质量问题的一个有效工具。
  • 摘要：以64名大学生为被试,使用对汉字进行知觉判断的任务,探讨熟悉度、时距估计方法、性别和加工深度对回溯式时距估计的影响。结果发现:(1)熟悉度对回溯式时距估计没有影响。(2)相对于结构加工任务,被试更加倾向于低估意义加工任务的时距。(3)在结构加工任务中,复制法的时距估计误差绝对值小于口头估计法。(4)男性在结构加工任务中的时距估计误差小于女性。研究表明熟悉度对时距估计的影响可能并非普遍现象。
  • 摘要：责任心是镶嵌于社会文化背景中的个体心理现象,因而在东西方不同文化中有着不同的要求与表现。文章首先回顾了西方研究思路中,中外已有研究对责任心内涵和结构的探索,对人格、道德和认知领域责任心相关理论的责任三角模型、双侧面理论和三侧面模型做了回顾;其次考察了中国文化条件下责任心的独特表现,提出了在多元文化视角下中国人责任心理的二维度四分类理论框架,对责任心的理论作了更为宏观的整合。
  • 摘要：虽然不少学者认为人格会影响情绪调节策略的使用,但是目前尚缺乏人格与认知重评、表达抑制这两种情绪调节策略关系的纵向研究。根据人际自立与情绪关系的系列研究,假设人际自立特质会影响情绪调节策略的使用。采用青少年学生人际自立量表和情绪调节问卷对374名大学生进行了间隔6个月的两次调查。结果发现,人际主动、人际灵活显著预测6个月后的认知重评。这提示某些人格特质可以影响特定情绪调节策略的使用。
  • 摘要：以空白单元格定位为实验任务,操纵序列点阵的分布,考察视觉短时记忆与视知觉的信息整合机制。实验一发现任务正确率与点阵1的圆点数呈近似U形关系。实验二发现在拐点前后被试的眼动模式从偏向于注视圆点位置转为偏向于注视空格位置。因此,视觉信息的分布模式调节整合策略,当处于视觉短时记忆中的圆点数在其容量之内时,采用图像—知觉整合策略,反之,则采用转换—比较策略。
  • 摘要：研究从积极视角出发,通过两项实验,探索了规避群体模仿行为和产品环保性质对消费者产品抛弃倾向的交互效应及其影响机制。研究结果显示,规避群体对非环保产品的模仿提升了消费者对被模仿产品的抛弃倾向;而对于环保产品而言,规避群体的模仿则降低了消费者对被模仿产品的抛弃倾向。此外,存在意义感中介了这一交互效应。上述发现延伸了模仿行为及环保消费等相关理论研究,对企业的营销策略也提供了一定的实践启示。
  • 摘要：计划-注意-同时性加工-继时性加工,这些基本PASS概念的提出,是为了给传统上将智力作为一个笼统构念的做法提供某种替代的选择。在这一新的理论途径中,我将一般能力分解为对主要认知过程的研究,其中每个认知过程均有其行为、认知和神经心理成分,而且重要的是,每个认知过程均有相应的一组评估测量任务。PASS模型,这一理论框架能够充分包容体现于教育和组织行为中的广泛一系列认知功能。
  • 摘要：实验1探究前瞻记忆后效的产生是否消耗认知资源,实验2进一步探究前瞻记忆后效产生过程中消耗的认知资源的去向。实验1结果显示在完成阶段,相比于基线条件,其它四种实验条件的进行中任务反应速度均较慢,实验2结果显示前瞻记忆后效均会随着认知负荷和线索显著性的提高而提高。结果表明前瞻记忆后效产生过程中会消耗认知资源对原意向进行抑制。
  • 摘要：研究以大学生为被试,运用即时反馈训练范式,探讨类别数量对基于规则和信息整合两种结构的类别学习的影响,并探讨被试在类别学习过程中的反应策略。实验结果显示:(1)类别数量不仅影响基于规则结构的类别学习,也影响信息整合结构的类别学习,类别学习成绩随类别数量的增多而下降;(2)在基于规则类别学习中,大多数被试使用理想的分类规则进行类别判断;在信息整合类别学习中,大多数被试使用极端值策略。研究结果支持难度观,不支持多重系统理论。
  • 摘要：为了能够全面讨论高校教师的组织承诺情况,本研究从人口统计学变量和总体水平两个角度对高校教师的组织承诺作差异分析研究,结果表明:(1)在性别上表现为男性的机会承诺显著高于女性;女性的总体承诺高于男性。(2)在学历上只有本科与硕士之间在理想承诺及机会承诺因素上存在差异。(3)在婚姻上已婚者的总体承诺高于未婚者;而未婚者在机会承诺上高与已婚者。(4)不同职称的高校教师在组织承诺的整体上和各个因素上都不存在显著差异。(5)不同教龄的高校教师在感情承诺因素、总体承诺上存在明显差异。(6)基于专业的差异分析表明,在规范承诺,机会承诺及总体上都存在明显的差异,这些差异主要表现为理科与艺术之间的差异。高校教师总体上组织承诺处于中等水平。其中理想承诺维度和经济承诺维度两项高于总体,而在规范承诺、机会承诺和感情承诺三个指标上的得分稍低于总体。
  • 摘要：让47名大学生被试完成一个电脑游戏任务,探讨同种任务不同时间阶段里,自主神经活动的变化特点以及影响因素。记录皮电、皮温、心率、心率变异性的频域成分高频(HF)、低频(LF)等指标在基线、预期和应对三个阶段的变化。结果:(1)在预期阶段,LF、HF显著高于其他阶段,在应对阶段皮电、心率显著地高于其他阶段,皮温显著低于另外两个阶段。(2)不同阶段的自主神经反应都包含多种模式,以共同激活模式和副交感神经单独抑制模式为主。结论:(1)从时间维度证明了存在不同的自主神经反应模式,为Berntson的理论提供了新的证据。(2)任务的不同心理成分和个体差异因素共同影响自主神经活动的变化。
  • 摘要：注意与态度是正念的两个关键的工作机制,但关于这两个机制究竟哪个是核心机制却没有统一的定论。本文就针对这一争议存在的现状和原因进行了梳理和分析,认为正念的核心机制在于注意力的训练,并尝试从佛教与心理学两个角度在理论推导与实证支持两个层面上给予了阐释。
  • 摘要：采用自编的经济自我时间态度量表,对429名大学生进行测试,探讨大学生经济自我的时间态度差异及其影响因素。结果表明:(1)大学生对自己经济自我的评价总体趋势是在过去、现在和将来三个时间维度上都是向着积极、肯定的方向发展。(2)在过去、现在和未来三个时间维度上的因子结构都由经济自我能力、经济的社会价值取向、经济的个人价值取向和经济自我效能四个部分构成。(3)从时间维度上的研究结果表明大学生的经济自我在结构上具有相对的稳定性,在量上的变化都朝着积极肯定的方向发展,表明又具有一定的可塑性。
  • 摘要：采用同伴依恋问卷、问题性手机使用量表、孤独感问卷以及自我建构量表对624名青少年进行调查,以探讨青少年同伴依恋对问题性手机使用的作用过程及其机制。结果显示,青少年同伴依恋通过孤独感的完全中介作用对问题性手机使用产生影响;依存型建构在孤独感与问题性手机使用之间起调节作用,独立型建构的调节作用不显著。这说明同伴依恋通过孤独感影响青少年的问题性手机使用,依存型建构可促进感到孤独的青少年使用手机。
  • 摘要：通过2个实验考察了6～10岁儿童对反语社会功能的认知。结果表明,通过反语讲话者信念任务的儿童,6岁已能识别反语的润色功能,8岁开始能识别反语恭维的幽默功能,直至10岁,儿童对反语批评幽默功能的识别仍在发展中。
  • 摘要：研究目的:探讨不同熟练双语儿童"注意定向"成分中抑制控制的差异,及这一差异是否依赖于双语儿童第二语言的熟练程度。方法:采用IOR范式的行为实验。被试为平衡、未平衡双语儿童和单语儿童。结果:SOA600ms时,三组被试均出现了IOR,平衡双语儿童与单语儿童的IOR效应量差异显著,其余被试间差异均不显著。结论:(1)双语学习促进了平衡双语儿童抑制控制能力的发展。(2)双语学习对抑制控制能力的促进作用依赖于双语儿童第二语言的熟练程度。
  • 摘要：本研究以50名视力正常的大学生为被试,采用眼动追踪技术,研究他们在浏览不同诉求方式、不同位置广告时对手机广告的记忆程度、喜好程度。结果发现:(1)对于不同诉求方式的网页广告,理性诉求组的注视次数及注视时间明显高于感性诉求组。(2)网页广告的位置对被试的记忆成绩与眼动模式有影响,表现为下部的注视次数增加,注视时间长。记忆成绩中下部比上部记忆效果稍好。
  • 摘要：经颅直流电刺激作为一种无创脑刺激技术,已在临床治疗及康复领域有广泛应用。随着研究的深入和人类对于自身认知需求的提高,近年来也有研究者开始尝试使用该技术增强健康个体的认知功能。本文从感知觉、注意、记忆、学习和复杂任务五个方面对目前经颅直流电刺激技术在健康个体认知增强领域的研究现状进行梳理和总结,讨论了机制和影响因素,以及未来面临的问题和挑战。
  • 摘要：采用问卷法和同伴提名法对1244名四年级学生进行为期三年的三次追踪,使用线性潜增长模型建模,检验四到六年级学生个体和集体取向价值观的变化趋势,并考察同伴接纳对两类文化价值观发展的影响及性别差异。结果显示:(1)青少年早期个体取向价值观呈线性上升趋势,起始水平存在显著个体差异,而变化速度不存在显著个体差异,起始水平和变化速度之间不存在显著关联;集体取向价值观呈线性上升趋势,起始水平及变化速度都存在显著个体差异,起始水平和变化速度之间存在显著负相关;(2)个体取向价值观的起始水平和变化速度都不存在显著性别差异;女生的集体取向价值观起始水平显著高于男生,而变化速度不存在显著性别差异;(3)较高的同伴接纳对特定时间点上个体和集体取向价值观的上升具有显著促进作用。
  • 摘要：处境不利作为现代社会发展关注的新问题,在社会心理研究中受到越来越多地重视。《聚焦处境不利学生:社会性发展研究的对象关注》一书对处境不利学生的形成根源、损害程度、发展前景进行了深入地探讨,是这一领域社会心理研究的新力作,对理解处境不利学生的社会性发展特点和教育问题具有重要的指导意义。
  • 摘要：对学前儿童的现实性监测与易受暗示性发展之间的关系进行了考察。结果表明,在控制了年龄、对事件的初始编码和提取能力后,现实性监测能力可以显著地预测记忆的易受暗示性。那些现实性监测能力较低的儿童更容易接受误信息,相反,那些现实性监测能力较强的儿童,更能抵制误信息的干扰。
  • 摘要："学校正念干预"(school-based mindfulness intervention)是将正念理论及技术应用到教育领域而形成的非医疗健康干预新策略。它能有效帮助学生改善身心行为问题,提高认知能力;同时还能够增强教师压力管理能力和幸福感。学校正念干预是以"大健康"为目标、以"非评判接纳"为视角、以校园为干预情境、以传统学校项目为基础的校园非医疗健康干预,是学校心理健康工作者、学校专业社工可采取的策略。未来研究应注重其成效评估和测量、理论机制及应用问题的研究。
  • 摘要：选取完成四次跟踪调查的1816名老年被试,采用潜变量增长模型建模,探讨老年人认知功能的变化轨迹及其影响因素。结果显示:(1)老年人认知功能呈非线性的下降趋势;(2)日常生活活动能力与受教育水平对老年人的认知功能具有积极的影响;(3)吸烟、饮酒以及性别对老年人认知功能的影响不同。吸烟对老年人认知功能的影响没有达到显著性水平;在且仅在初始测查中,饮酒者的认知功能高于不饮酒者;女性的初始认知功能低于男性,但在变化速度上不存在显著差异。
  • 摘要：在830部古籍中检索"勇",形成包含836个句段的语料库,对语料逐条进行内容分析。结果如下:"勇"的内涵主要体现为威猛强悍、临危不惧、坚定笃志、果敢决断、大义担当、知耻革新六个方面,大致分为义理之勇和血气之勇两类,具有维护国家安全、优化人格等功能。最后,对勇气的传统性与现代性、跨文化的一致性与差异性进行了讨论,并提出勇气是一种既继承了优秀的中国文化传统,又能适应当下心理学国际化需要的心理品质。
  • 摘要：采用辨别任务范式,运用三个3×3×3的混合实验设计(线索有效性、年级、靶子出现位置),考察了3种线索-靶子时间间隔下线索有效性对辨别任务中儿童返回抑制发展的影响。结果表明:(1)随着年龄的增长,儿童完成任务所需的反应时逐渐缩短;(2)随着年龄的增长,儿童出现返回抑制所需的SOA缩短;(3)辨别任务的难度比较大,所需的认知技能和工作记忆更多,因此返回抑制出现的机制也就更复杂,线索有效性对辨别任务下的返回抑制的影响并没有呈现出规律性的变化。
  • 摘要：老年人意外伤害保险作为应对人口老龄化带来的意外风险的措施之一,能够有效缓解老年人意外伤害给其和家庭造成的经济负担。然而该险种购买不足的现状有可能影响其持续运营。本研究试图通过四个子研究探讨默认选项的助推方式是否能够促进老年人意外伤害险在线购买额。研究1通过实际销售数据分析,研究2~4通过实验发现:把默认选项设置在最高份数上能够有效地促进保险的购买份额。研究表明应用行为科学的发现可以有效促进公共政策的实施。

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    • 曾用名：心理科学通讯
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