成就动机

摘要： 目的:探究大学生悦纳进取和价值观对成就动机的影响。方法:采用价值观量表、悦纳进取量表和成就动机量表,对304名大学生进行调查。结果:1) 大学生悦纳进取对成就动机有正向预测作用;2) 价值观在大学生成就动机和悦纳进取间起部分中介作用。结论:大学生的悦纳进取、价值观会对成就动机产生影响,其中,悦纳进取除了直接影响成就动机,还会通过价值观间接影响成就动机。

摘要： 从调查本科二年级学生学习“数学物理方程”的状态出发,应用已修订的布鲁纳学习认知策略量表及Gjesme和Nygard成就动机量表,分析学生在学习数学物理方程课程的上中下三个学习阶段学生学习状态与心理变化,找出阶段性影响的主要因素,并对课程成绩与各策略维度相关性进行分析,发现中期是本科生学习状态的转折点,学生虽未能把握好元认知学习策略,但临近考核时具有一定的自控能力,而个人兴趣与自身的学习能力可能决定成绩的高低。

摘要： 探讨了大学生成就动机、安全感与创造力倾向的基本情况及三者的关系.采用成就动机量表、安全感量表和威廉斯创造力倾向量表为测量工具,对523名大学生进行调查.差异检验、相关分析及回归分析表明,成就动机、安全感和创造力倾向在性别上不存在显著差异,创造力倾向、追求成功和避免失败两个成就动机因子在年级上存在显著差异,安全感在年级上则不存在显著差异;创造力倾向的冒险性、挑战性、好奇性和想象力等4个因子与成就动机的追求成功和避免失败两个因子分别存在显著正相关,创造力倾向与安全感总体上不存在显著相关;追求成功动机显著正向预测创造力倾向的冒险性、挑战性、好奇性和想象力.同时对教育工作者应有的干预方案进行了讨论.

摘要： 目的 探讨医护学生的生命意义感与基本心理需要、成就动机之间的关系及内在作用机制,为提高医护学生的生命意义感提供依据。方法 采用分层方便抽样方法,使用生命意义感量表、基本心理需要量表、成就动机量表简式版对601名医护学生进行问卷调查,通过构建结构方程模型分析不同倾向的成就动机在基本心理需要与生命意义感间的中介效应。结果 医护学生的生命意义感得分为(49.94±8.58)分,基本心理需要得分为(76.35±11.06)分,成就动机中追求成功动机得分为(14.85±3.43)分,避免失败动机得分为(16.11±3.28)分;生命意义感和基本心理需要、追求成功动机、避免失败动机之间呈两两相关(r=0.586、0.370、-0.151,P<0.001)。追求成功动机在基本心理需要与生命意义感之间起部分中介效应(β=0.051,P<0.01),中介效应占总效应的6.2%;避免失败动机在两者之间无间接效应(β=-0.018,P=0.211)。结论 医护学生的生命意义感水平较高,避免失败的动机比追求成功的动机强。基本心理需要可直接或通过成就动机间接影响医护学生的生命意义感。医学院校应关注基本心理需要的提升教育,培养学生提高追求成功的动机,减少避免失败的动机,从而增强医护学生的生命意义感。

摘要： 本研究旨在探究高职学生成就动机、时间管理倾向与学业拖延的关系,采用成就动机量表、青少年时间管理倾向量表和学业拖延量表对403名高职学生展开调查。结果表明,成就动机与学业拖延存在显著负相关;时间管理倾向与学业拖延存在显著负相关;成就动机与时间管理倾向存在显著正相关;时间管理倾向在成就动机与学业拖延之间起部分中介作用。最后在本研究的基础上,对改善学业拖延提供可操作性建议。

摘要： 数学教学中如何激发学生的学习动机,使得学生能够较长时间地专注学习是教师教学过程中需要思考的问题,也是急需解决的问题。同时,随着年级的升高、学习内容的难度加大等,学习动机对他们学业的发展也起着越来越重要的作用。本文着重研究成就动机理论和归因理论对小学生数学学习动机培养的指导,从而总结出学习动机培养的策略。

摘要： 为探讨心理资本、成就动机与职业兴趣之间的关系,采用问卷法对随机抽取的597位贵州、湖北两省数所高校少数民族学生进行施测。结果显示:高校少数民族学生心理资本和成就动机总体情况良好,均处于中等偏上水平;职业兴趣的类型分布不均,社会型最高,依次是艺术型、自然型、经营型、常规型,最低为研究型;高校少数民族学生心理资本、成就动机和职业兴趣呈两两正相关,避免失败与研究型、自然型和经营型呈显著负相关;高校少数民族学生的成就动机在心理资本与所有职业兴趣类型之间均起部分中介作用。

摘要： 研究考察社会比较批评对儿童的情绪健康及成就动机相关变量的影响,能为父母如何运用评价促进儿童心理健康提供科学依据。随机整群抽取华南地区城市某小学的327名4~6年级儿童为研究对象,采用问卷调查形式调查儿童知觉到的社会比较批评与儿童情绪健康(生活满意度和抑郁)以及成就动机(简单任务选择倾向、困难任务选择倾向和动机缺乏)的关系,采用结构方程建模。结果表明,儿童知觉到的社会比较批评对抑郁、简单任务选择倾向和动机缺乏有正向的预测作用,对生活满意度有负向的预测作用,但儿童知觉到的社会比较批评不能预测困难任务选择倾向。研究启示,社会比较批评对儿童的情绪健康及成就动机有一定的消极影响。

摘要： 探讨成就动机、自我效能感与医学生考试焦虑之间的关系,结果显示,成就动机和自我效能感与考试焦虑关系密切,可通过提升成就动机和自我效能感来缓解医学生的考试焦虑问题。

摘要： 为了了解当前大学新生的核心自我评价与学习适应性的关系,本研究采用核心自我评价量表、大学生学习适应性量表、成就动机量表对244名大学新生进行调查研究。结果表明:1) 核心自我评价和学习适应性呈显著正相关,核心自我评价和成就动机总分及追求成功维度存在显著正相关,和避免失败维度显著负相关,学习适应性和成就动机及追求成功维度存在显著正相关,与避免失败维度存在显著负相关;2) 核心自我评价可以通过成就动机影响学习适应性。研究结果有助于提升大学生学习适应的能力,也为相关教育工作者的教育教学提供了指导建议。

摘要： 成就动机是追求成就、希望获得成就,具体地说是指个人愿意去做,去完成自认为重要的或有价值的工作,并力求达到完美地步的内在心理过程.运动员的成就动机是指在参与体育活动的过程中,确定目标、奋力拼搏、力求获胜的心理过程.较高的成就动机,对运动员比赛、训练表现都将起到至关重要的作用,它是运动员取得成功不可缺少的心理因素,对提高运动水平和创造优异成绩具有重要意义.

摘要： 企业创始人作为初创企业的灵魂人物,其人格特质往往决定着资源获取途径和利用方向、企业发展的战略导向、组织文化的塑造等方方面面.而成就动机是企业创始人的基本特质,通过文献回顾和案例分析发现,创始人成就动机通过影响其自我效能感、领导行为和团队绩效,进而影响其创业团队的集体效能感,且强弱不同的成就动机对团队效能感的影响不同,高成就动机对团队效能感有正向影响,而低成就动机和过高的成就动机则产生负向影响.

摘要： 研究目的：rn 本研究将尝试采用内隐联想测验(IAT)对运动员的成就动机进行内隐测量,考察运动员内隐成就动机和外显成就动机的特点与差异.rn 研究方法：rn 根据Greenwald等的研究，本研究采用Inquisit软件自行设计一个IAT程序测量内隐成就动机，包括7个任务：①对“自我词”和“他人词”进行分类，并分别按不同键进行反应（“E”键和“I”键）；对“成功词”和“不成功词”分类；②对“概念词”和“属性词”进行联合分类，即把自我词和成功词、他人词和不成功词分别归为一类；④任务与③相同，测试次数为③的两倍；③对“成功词”和“不成功词”进行分类，但按键设置与②相反；④对“概念词”和“属性词”进行联合分类，但要求把自我词和不成功词、他人词和成功词分别归为一类；⑤任务与⑥相同，反应次数为⑥的两倍。其中，③、④中涉及的“概念词”和“属性词”与个体的自我图式一致，为相容归类，理论上反应时间短；⑥、⑦中涉及的“概念词”和“属性词”与个体的自我图式不一致，为不相容归类，理论上反应时间长。此外，本研究采用叶仁敏修订的成就动机量表（AMS）测量运动员外显成就动机。首先，进行纸笔测验的外显测量。为避免外显测量和内隐测量间的干扰效应，内隐测量在外显测量一周后进行。IAT要求被试在保证正确的基础上，以尽可能快的速度对呈现在屏幕中央的刺激词进行归类，被试依照实验指导语的提示独立完成测试，电脑自动记录测试结果。rn 研究结果：rn 1）内隐测量结果：运动员被试在不相容实验的平均反应时为1085.30毫秒，时间显著长于相容实验的平均反应时814.12毫秒（t=32.181，p=0.000）。为了避免反应时间极端值的干扰，除采取一定的过滤措施之外，还将IAT效应得分转化为自然对数作进一步分析。对数转换后，成就动机IAT指标的平均值为0.284，标准差为0.215。此结果支持了内隐成就动机的正向联结倾向；rn 2）外显测量结果：追求成功维度的得分（56.58±8.57）高于避免失败维度得分（43.07±9.38），说明运动员被试外显成就动机较高；rn 3）内隐测量与外显测量在不同运动性别差异：在外显成就动机测量中男女运动员被试在成就动机（p<0.01）和追求成功（p<0.05）维度均存在显著性差异，而内隐测量中男女运动员测评结果未达到显著水平。rn 4）内隐测量与外显测量在不同运动项群差异：无论是外显测量还是内隐测量，个人项目与团体项目运动员被试得分均没有显著差异；rn 5）内隐测量与外显测量结果之间的相关性：成就动机内隐测试与外显测试的结果间未发现显著性相关（r=0.140），这首先说明内隐测量和外显测量所测量的应该是不同的对象。此外，运动员被试在外显测验中，追求成功与避免失败（r=-0.370）、追求成功与成就动机（r=0.795）避免失败和成就动机（r=-0.858）两两之间均存在显著相关。这说明被试的外显成就动机很容易受到主观意识、社会期望效应的干扰，而内隐成就动机则不会受到内、外无关因素的干扰。rn 研究结论：rn 1）中国文化背景下运动员的内隐、外显成就动机是两个相对独立的动机系统；rn 2）运动员的内隐、外显成就动机不存在性别差异；rn 3）运动员的内隐、外显成就动机不存在个人项目和集体项目间差异。

摘要： 目的:以武警特战队员为样本,探讨前瞻性人格、情绪耗竭与成就动机之间的关系,检验成就动机对前瞻性人格和情绪耗竭的中介作用.方法:采用分层整群抽样的方法抽取了武警部队6个总队的376名特战队员,对其施测成就动机问卷、前瞻性人格问卷及情绪耗竭问卷,采用Baron和Kenny(1986)的中介效应检验方法对调查数据进行分析.结果:(1)前瞻性人格可以负向预测情绪耗竭与避免失败(β=-0.136p=0.004,β=-0.195p=0.000),正向预测追求成功(β=0.469p=0.000).(2)成就动机在前瞻性人格与情绪耗竭之间起完全中介作用.结论:前瞻性人格有助于减少个体的情绪耗竭,本研究提示成就动机在前瞻性人格与情绪耗竭之间具有中介作用.

摘要： 以908名来重庆、四川、湖北及山东等地的大学生为被试,探讨了大学生积极人格特质与成就动机的特点及其关系.结果表明:(1)大学生的积极人格特质及成就动机得分处于中等偏上水平;(2)在专业、年级、性别、学校等是儿时是否由父母抚养长大等人口学变量上,只有儿时是否由父母抚养长大在积极人格特质总分上存在显著差异;(3)大学生的积极人格特质对成就动机具有一定的预测作用,积极人格特质水平越高,其成就动机总分及趋向成功的得分也越高,而避免失败的得分越低.因此,本研究的结果有助于我们更好地理解积极人格特质是一个稳定的内在特质,这种特质一旦形成,便很难改变,而且积极人格特质与成就动机有着显著的相关关系,有助于我们从积极人格特质的角度研究如何提高大学生的成就动机.

摘要： 目的：探讨医学生成就动机、自尊与学业自我妨碍的关系。方法：使用成就动机量表（AMS）、自尊量表（SES）和自我妨碍问卷(SHS)对某医学院394 名医学生进行调查。结果：医学生在自我妨碍策略的使用上存在性别差异，男生自我妨碍得分低于女生得分（t=-2.45，P=0.01）；医学生的自我妨碍倾向与追求成功动机存在显著的负相关(r=-0.29)，与避免失败动机存在显著的正相关(r=0.38)；自我妨碍倾向与自尊、成就动机水平存在显著负相关；进一步回归分析发现，自尊、成就动机两个变量联合解释了自我妨碍总变异的24%。结论：医学生自尊、成就动机对学业自我妨碍有一定的影响，应针对各种因素采取有效措施进行预防及干预。

摘要： 文章采用《社会自我效能感量表》PSSE量表和《成就倾向个体差异问卷》IDIAT量表,对随机抽取的284名体育教育专业学生进行测量,探讨成就动机与自我效能感的关系.结果发现:(1)自我效能与成就动机呈显著正相关.(2)成就动机中追求成功变量与自我效能感存在显著相关.(3)成就动机中避免失败变量与自我效能感存在显著负相关.(4)本研究所调查的自我效能感在性别、学历以及生源地上均不存在显著性差异.

摘要： 目的：探讨研究生的完美主义倾向与其成就动机、社会适应的关系。方法：采用Frost完美主义问卷修订版、成就动机量表、社会适应量表对在校研究生一年级、二年级、三年级的277名学生进行测查(男生135人，女生135人，7人未写明性别；年龄21～30岁)。结果：相关分析发现完美主义总分(3.11±0.46)、个人标准(3.25±0.58)、条理性(3.64±0.61)与追求成功动机(2.62±0.43)均呈统计学意义上的正相关；完美主义总分、担心错误(2.97±0.58)、个人标准、条理性、父母期望(2.54±0.71)与避免失败动机(2.50±0.44)呈正相关。逐步多元回归分析发现担心错误可以(显著)预测避免失败动机、环境适应、心理适应、人际适应(β=0.46、﹣0.09、﹣0.06、﹣0.10)；条理性可以(显著)预测追求成功动机、避免失败动机、学习适应、未来适应、环境适应、心理适应(β=0.16、0.18、0.23、0.15、0.14、0.09)；个人标准可以(显著)预测追求成功动机、避免失败动机、学习适应、未来适应、环境适应、人际适应(β=0.28、﹣0.21、0.15、0.16、0.09、﹣0.11)。结论：研究生完美主义与成就目标定向、社会适应显著相关，研究生的完美主义倾向能显著地预测其社会适应能力。

摘要： 采用成就动机量表和教师教学效能感量表对重庆79名教师进行调查，结果发现：重庆市特殊教育教师成就动机在性别和职称上存在显著差异；其教龄、追求成功倾向对个人教学效能有显著正向预测作用，追求成功倾向、职称对一般教育效能有显著的正向预测作用，避免失败倾向对一般教育效能有显著负向预测作用。

摘要： 目的：研究高校志愿者参与门诊服务的动机及其满意度.方法：运用成就动机量表和社会支持评定量表对某三甲医院门诊高校志愿者进行调查.结果：门诊高校志愿者成就动机高,社会支持度高,且两者存在正相关关系(rs=0.285,P=0.006),即门诊高校志愿者社会支持度高的人则其成就动机得分越高,反之亦然,成就动机越高,其获得的社会支持就越多.结论：门诊高校志愿者具有良好的成就动机及社会支持度,且两者存在正相关关系.

摘要： 本发明提供一种发动机驱动机械、发动机驱动机械的控制装置及发动机的最大输出特性的控制方法，能够使发动机驱动机械输出所希望的功率但不产生违背操作人员意图的发动机转速变动。具有由发动机(101)驱动的多种负载装置的发动机驱动机械(1)具有：负载转矩计算部(1201)，其算出从至少一种负载装置施加于发动机(101)的当前的负载转矩；以及控制部(1203)，其根据算出的所述负载转矩，对所述发动机(101)的最大输出特性进行可变控制，以使在当前的发动机转速下发动机(101)能够输出的最大输出转矩成为算出的所述负载转矩以上的最大输出转矩。

摘要： 本发明涉及电动机，更详细地说涉及电动机及其组装方法。本发明公开了一种电动机的转子，包括：旋转轴(100)，可旋转地设置在电动机外壳；转子部(300)，形成中空型，并且插入并结合所述旋转轴(100)，与所述旋转轴(100)一同旋转；其中，所述旋转轴(100)包括：第一支撑毂(110)，在所述旋转轴(100)的外周面以半径方向凸出，以支撑插入并结合所述旋转轴(100)的所述转子部(300)的一侧；第二支撑毂(120)，可拆卸地结合于所述旋转轴(100)，在插入所述旋转轴(100)的状态下向所述第一支撑毂(110)侧紧贴一侧被所述第一支撑毂(110)支撑的所述转子部(300)的另一侧，使所述转子部(300)固定在所述旋转轴(100)。

摘要： 本发明涉及用于发动机起动机的齿轮轴及发动机起动机。本发明的发动机起动机的齿轮轴上形成有用于安装单向离合器的第一安装部及用于安装小齿轮的第二安装部，所述第一安装部和所述第二安装部之一设置第一花键，所述齿轮轴内部形成有第一储油腔，所述齿轮轴上形成有连通所述第一储油腔的多个第一储油孔，所述第一储油孔在所述第一花键处的所述齿轮轴的外表面上形成开口。本发明能够有效地改善齿轮轴的润滑情况、延长齿轮轴的使用寿命，同时设计、制造和加工成本较低。

摘要： 电动机驱动电路具备：转子位置检测部，其检测转子的位置，输出转子位置检测信号；转子位置信号生成部，其根据由转子位置检测部输出的转子位置检测信号，生成信号P1、P2、P3、P4、P5、P6来作为转子位置信号；旋转方向识别部，其每当信号P1、P2、P3、P4、P5、P6中的各信号输入时识别转子的旋转方向，并且将转子位置信号作为修正转子位置信号进行置换；以及绕线电流输出部，其基于修正转子位置信号来向绕线输出电流。

摘要： 提出了一种用于起动机动车辆发动机的方法，该方法包括以下步骤：测量该机动车辆发动机的发动机轴的转速曲线，确定期望在机动车辆发动机的下一个点火的汽缸的一个做功冲程之后出现的发动机轴的估算转速，对该估算转速与减振器的共振转速范围进行比较，该减振器尤其被配置成一个双质量飞轮，其中，在该共振转速范围内在该减振器中发生了共振，并且在该估算转速处于该共振转速范围内时，改变用于将待引入流体(尤其是燃料和/或燃料/空气混合物)引入(尤其是吸入和/或喷入)汽缸的引入参数和/或改变汽缸的点火时间，其结果是，在改变之后，采用在此时为汽缸设置的喷入参数以及在此时设置的点火时间，所期望的估算转速处于该共振转速范围之外。通过基于测得的转速曲线的预测而确定估算转速，可防止当前转速停留在该共振转速范围内，并且可确保在汽缸的做功冲程过程中快速通过该共振转速范围，从而准许机动车辆的传动系中的共振的低发生率，并且同时在机动车辆发动机起动时可迅速达到怠速转速。

摘要： 本发明涉及用于起动机的摩擦起动机驱动单元，包括：小齿轮，其包括用于驱动轴穿过的孔；驱动部分，其包括用于驱动轴穿过的孔，所述驱动部分被安装成与小齿轮旋转固定；驱动元件，包括用于起动机的驱动轴穿过的孔，所述驱动元件可沿孔的轴线X相对于驱动部分在未联接位置和联接位置之间平移；和摩擦联接器件，布置用于当驱动元件处于联接位置中时，将驱动元件联接到驱动部分。起动机驱动单元特征在于，其包括返回器件，该返回器件沿未联接位置方向施加力在驱动元件上，并且施加力在驱动部分上。

摘要： 本发明的电动机控制装置(1)用于具备车轮驱动用电动机(4)、车轮驱动用逆变器(3)以及作为辅机的冷却风扇(8)的汽车。车轮驱动用逆变器(3)利用主载波频率来通过PWM控制对车轮驱动用电动机(4)进行驱动。冷却风扇(8)具有作为辅机驱动用电动机的风扇电动机(2)。电动机控制装置(1)具备辅机驱动用逆变器(20)和频率切换部(14)。辅机驱动用逆变器(20)利用副载波频率来通过PWM控制对风扇电动机(2)进行驱动。频率切换部(14)根据主载波频率来切换副载波频率的频率。

摘要： 本发明提供一种发动机驱动机械、发动机驱动机械的控制装置及发动机的最大输出特性的控制方法，能够使发动机驱动机械输出所希望的功率但不产生违背操作人员意图的发动机转速变动。具有由发动机(101)驱动的多种负载装置的发动机驱动机械(1)具有：负载转矩计算部(1201)，其算出从至少一种负载装置施加于发动机(101)的当前的负载转矩；以及控制部(1203)，其根据算出的所述负载转矩，对所述发动机(101)的最大输出特性进行可变控制，以使在当前的发动机转速下发动机(101)能够输出的最大输出转矩成为算出的所述负载转矩以上的最大输出转矩。

摘要： 具有利用该汽缸的燃烧循环以前的汽缸来识别曲轴的旋转量的旋转识别构件。在针对6汽缸中的某一个汽缸不能供给来自喷射器的燃料时，在该汽缸的燃烧循环以前，变更基于旋转识别构件的对象汽缸的汽缸数，以便识别在该汽缸的燃烧循环以前，燃烧循环连续的6个所有的汽缸的每一个的曲轴的旋转量，同时进行控制，使隔着该不能被供给燃料的汽缸，在位于燃烧循环的前后两侧的汽缸间的燃烧循环的间隔均一，并停止对燃烧循环的间隔与不能被供给燃料的汽缸一致的汽缸供给燃料的喷射器的燃料供给。

摘要： 本发明涉及电动机，更详细地说涉及电动机及其组装方法。本发明公开了一种电动机的转子，包括：旋转轴(100)，可旋转地设置在电动机外壳；转子部(300)，形成中空型，并且插入并结合所述旋转轴(100)，与所述旋转轴(100)一同旋转；其中，所述旋转轴(100)包括：第一支撑毂(110)，在所述旋转轴(100)的外周面以半径方向凸出，以支撑插入并结合所述旋转轴(100)的所述转子部(300)的一侧；第二支撑毂(120)，可拆卸地结合于所述旋转轴(100)，在插入所述旋转轴(100)的状态下向所述第一支撑毂(110)侧紧贴一侧被所述第一支撑毂(110)支撑的所述转子部(300)的另一侧，使所述转子部(300)固定在所述旋转轴(100)。