师生共同发展

摘要： 积极心理学理念下的心理健康教育紧扣"以人为本"的宗旨,强调教育环境中个体的积极发展、优势和健康模型,用积极的方式来解决问题,综合本国积极心理学和积极教育研究的成果,为新形势下的心理健康教育提出如下建议。第一,需要重视教育中的个体发展,即从问题导向的严防死守到积极导向的师生共同发展。第二,改善教育的内容和手段:从查漏补缺、消极导向到积极导向、全面发展。

摘要： 近年来,我国教育改革创新的工作在各地全面开展,越来越多初中班主任参与其中,主动学习现代化的教育理念,在实际工作中探索可行方法,提高班主任工作质量。班级管理作为初中班主任工作的关键组成部分,其实施情况一定程度上直接影响着初中生的身心发育,关系着学生的学业和未来生活。在初中班级管理中引入教育激励理论,可以为班主任工作提供正确的思想指导,打破传统的班级管理模式与局限性,充分运用激励的力量,推动师生共同发展。

摘要： 面对移动互联网无处不在的学习环境以及全球领先大学纷纷开展新文科建设的浪潮,2017年至今华中师范大学文学院自主建设了“云上中文数字化自主学习平台”(http://chineseonline.ccnu.edu.cn)。云上中文是专门针对汉语言文学专业师生、国际中文教育专业师生、新入职语文教师的公.益性平台。平台的在线课程资源已达110余门,另有教学研究、社团活动等版块。

摘要： 世纪之交的新课程改革,三级课程管理制度推动着教学研究重心的下移,推动着教研活动形态的发展与创新。促进师生共同发展是教学研究的直接目的,而校本教研是促进学校教育高质量发展的重要支撑,是学校课程改革理想方案落实到课堂教学的重要桥梁。因此,校本教研“为何”“何为”成为每所学校必须回答的时代问卷。重庆市巴蜀小学校(以下简称“巴蜀小学”)始终从“战略”上看问题、想问题,保持对师生成长的尊重、激发、关怀、支持与赋能,以“为了人,依靠人”为校本教研的价值定位。

摘要： 语文专题教学是在反思传统教学的问题和不足并不断吸收、借鉴国内外相关研究成果的基础上形成和发展起来的.作为聚焦文本研究的整体性改革,语文专题教学系统思考教学要素的特征及关系,致力于建设研究型课程单元,以突破百年以来篇章、课时教学的"重围".在二十多年的发展历程中,研究者以"单元规划"和"学习支持"为中心,提出语文专题教学操作性概念体系并付诸实践,取得了突出的教学成效.探讨语文专题教学的理论突破、创新实践路径以及促进师生共同发展的内在机制,有利于深化新时期核心素养取向的学科教学改革.

摘要： 美育是指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育,能陶冶情操、温润心灵、激发学生的创新能力。东港市海关小学秉承“以人为本,追求师生共同发展”的办学理念,十分重视美育工作,依托艺术社团开展实践,在艺术学科方面进行创新升级。让我们走进美术社团,感受他们的美育成果吧。

摘要： 在新课改向纵深发展、诸多教学行为发生深刻变化的今天,我们重新审视小学语文阅读中的教和学,会发现以下问题仍然比较突出:教学指向“读会”而不是“会读”,学生阅读兴趣、方法、习惯、能力等得不到有效培养和提高;教师对学生阅读的初始感悟、前理解水平不清楚,零起点教学刺激不了学生阅读的兴奋点,阅读期待无法有效调动。

摘要： 雅思贝尔斯认为,对话是真理的敞亮和思想本身的实现.由此可见,我们的教学应该以对话的形式展开,在师生民主、平等和互相尊重的基础上,进行探讨和倾听,以达到师生共同发展的目的.然而,在传统数学教学中,教师更为关注知识的传授,在这样知识本位和教师主体的教学模式下,课堂对话形同虚设.随着新课程改革的深化,“课堂对话”已经成为数学课程改革共同关注和研究的内容.学生交流能力和思维能力的培养离不开课堂对话的实施,如何有效展开课堂对话,才能促进学生的交流和思考,造就精彩课堂呢?

摘要： 内容统整,就是课程资源的统筹规划与系统整理。校本德育课程实施中道德与法治学科内容的统整,就是将校本德育课程和道德与法治学科的相关内容相关联,综合运用相关实践活动,构建“阶梯层递式”的活动体验模式。我们开展实证研究,找到学科与校本德育课程的契合点,进行有效的统整,让实践活动富有时代性、实效性。通过设计学生在校内的学习、生活同校外的生活及其需要和兴趣紧密结合的整体化课程,力求实现师生共同发展。

摘要： 宝山区以促进教学方式转型为突破口,开展以"丰富的资源支持"为核心的自主学习、以"充分的结果分享"为关键的互动交流方式、以"精准的数据分析"为基础的诊断改进方式和"深度的操作体验"为支持的探究学习方式。数字教材的融合应用实现了教育理念重塑、课堂结构重组、活动流程再造、教学模式重建,构建了以学生发展为本的课堂教学新生态,助力课堂转型,提高教学成效,促进师生共同发展。

摘要： 本发明公开了一种锆钕离子共同发光中心的蓝绿色硬质发光石及其制备方法，其是由作为主体材料的锆钕离子共同发光中心蓝绿色发光粉体xNd2O3·(1‑1.5x)ZrO2·(1‑0.6y)P2O5·yAl2O3(x=0.002~0.08;y=0.001~0.15)与作为辅助材料的铝酸镁粉末混合物经混合压片后在还原性气氛下经高温煅烧而成。本发明所制取的硬质发光石经灯光照射后可发射明亮的蓝绿光，停止光照后在黑暗中可持续发光13小时以上，且硬度高，经玉石硬度测试仪测试，其莫氏硬度为6.3~7.5Mohs，经抛光打磨后表面晶莹剔透，具有很好的观赏价值。

摘要： 本发明公开了一种调制旱烟的方法，包括如下步骤：(1)将新鲜烟叶经过晾晒变黄定色下架后，放入普洱茶提取物中浸泡一段时间后晾干；(2)将白酒均匀喷洒在浸泡后晾干后的烟叶表面密封发酵一段时间；(3)将发酵后的烟叶再晾晒；(4)将再晾晒后的烟叶在一定条件下自然陈化醇化即得到旱烟。本发明的方法得到的烟叶香气具有类似苹果的清香气且香气更为浓郁。得到的旱烟的烟气的蜜甜香的香韵增强，提高了香气量，劲头较好，烟味更加纯正。

摘要： 本发明公开了一种利用西藏特色资源与青稞共同发酵制作保健酒的方法，属于酿酒技术领域。本发明采用粉碎、酶解等方法预处理玛咖、芫根、青稞等西藏特色资源，控制料水比，接入混合菌种进行发酵，发酵完成后进行压榨、过滤、勾兑后获得营养丰富的保健酒。本发明提出了一种简化工艺流程、充分利用原料的保健酒的制作方法，具有增加体力、提高免疫力和生育能力的功效。

摘要： 本发明公开了一种乳酸菌和酵母菌共同发酵的猕猴桃啤酒的制备方法，其是将猕猴桃汁和10～12°P的麦芽汁按体积比1:7～1:10的比例混合组成发酵培养基，接入乳酸菌液在32～38°C下发酵16～32h，然后再接入啤酒酵母进行共同发酵后制得。本发明提供的乳酸菌和酵母菌共同发酵的猕猴桃啤酒的制备方法，为喜爱饮用啤酒尤其是长期饮用啤酒的人群，提供了保护胃肠和肝脏少受酒精侵害的一种选择。本发明猕猴桃啤酒达到了国标规定的乳酸菌饮料的10

摘要： 本发明公开了一种乳酸菌和酵母菌共同发酵的红枣啤酒的制备方法，其是将红枣汁和10～12°P的麦芽汁按体积比1:6～1:9的比例混合组成发酵培养基，接入乳酸菌液在32～38°C下发酵24～48h，然后再接入啤酒酵母进行共同发酵后制得。本发明提供的乳酸菌和酵母菌共同发酵的红枣啤酒的制备方法，为喜爱饮用啤酒尤其是长期饮用啤酒的人群，提供了保护胃肠和肝脏少受酒精侵害的一种选择。本发明红枣啤酒达到了国标规定的乳酸菌饮料的10

摘要： 本发明公开了一种提升旱烟质量的方法，包括如下步骤：(1)将晾晒后烟叶通过水溶液浸泡后进行晾干；(2)将晾干后的烟叶放入咖啡特征提取物中浸泡一段时间；(3)将浸泡后的烟叶和青蒿一起密封发酵一段时间；(4)将发酵后的烟叶再晾晒；(5)将再晾晒后的烟叶在一定条件下自然陈化醇化，即得到旱烟。本发明的方法得到的烟叶具有坚果香、甜香和豆香；得到的的旱烟烟气的焦甜香香韵浓郁，杂气较少，具有醇和甜的香韵，劲头较好，烟味更纯正。

摘要： 本发明公开了一种调制旱烟的方法，包括如下步骤：(1)将新鲜烟叶经过晾晒变黄定色下架后，放入普洱茶提取物中浸泡一段时间后晾干；(2)将白酒均匀喷洒在浸泡后晾干后的烟叶表面密封发酵一段时间；(3)将发酵后的烟叶再晾晒；(4)将再晾晒后的烟叶在一定条件下自然陈化醇化即得到旱烟。本发明的方法得到的烟叶香气具有类似苹果的清香气且香气更为浓郁。得到的旱烟的烟气的蜜甜香的香韵增强，提高了香气量，劲头较好，烟味更加纯正。

摘要： 本发明公开了一种基于毛霉和曲霉共同发酵的食用菌豆豉及其制曲工艺，属于食品发酵技术领域。该食用菌豆豉是以食用菌或其下脚料、豆类为原料，经包含毛霉和曲霉的混菌孢子液发酵后制得的，所述混菌孢子液中，毛霉和曲霉的数量比例为(1‑6)：(1‑6)。本发明提供的食用菌豆豉的蛋白酶活性、β‑葡萄糖苷酶活性、氨基酸态氮含量、大豆异黄酮含量以及抗氧化活性均显著提高，具有优异的营养物质含量、生物活性及保健功效。本发明的制曲工艺操作简单、成本低、发酵时间短，应用前景广阔。

摘要： 本申请提供了一种茶酸乳及其制备方法，所述茶酸乳包含茶叶冷萃浸提茶汤和奶的共同发酵物，其中按重量计每1000份茶酸乳产品中茶叶冷萃浸提茶汤中可溶性固形物为1‑6份，奶蛋白质为8.4‑11.4份，优选10.0份。本申请的茶酸乳具有香浓、顺滑与微酸风味，特别是醋酸与乳酸的复合酸感口味，可以给消费者一个新的健康选择。

摘要： 本申请提供了一种茶酸乳及其制备方法，所述茶酸乳包含茶叶冷萃浸提茶汤和奶的共同发酵物，和食用原醋，优选苹果醋，其中按重量计每1000份茶酸乳产品中食用原醋为5‑80份，茶叶冷萃浸提茶汤中可溶性固形物为1‑6份，奶蛋白质为8.4‑11.4份，优选10.0份。本申请的茶酸乳具有香浓、顺滑与微酸风味，特别是醋酸与乳酸的复合酸感口味，可以给消费者一个新的健康选择。