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心理学探新

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北大核心

CHSSCD

CSSCI

Psychological Exploration
本刊坚持理论和实践并重的原则。开展各应用领域的探索、创新和开发，推动我国心理学的繁荣和发展。
  • 发文量：1821
  • 被引量：973
  • H指数：3
  • 开始收录时间：1981(1)
  • CNKI综合因子：0.636
  • 维普期刊影响因子： 1.05
  • 万方期刊影响因子：0.66
  • 创刊时间：1980
  • 国内刊号/CN：36-1228/B
    国际刊号/ISSN：1003-5184
  • 发行周期：双月刊
    邮发代号：44-108
  • 主管单位：江西省教育厅
    主办单位：江西师范大学
心理学探新-联系信息
  • 主编：胡竹菁
  • 电话：0791-88120281
  • 邮箱：tanxinpsy@126.com
  • 地址：江西南昌北京西路437号
  • 邮编：330027
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共4384条结果
  • 摘要：通过探索我国运动员主观幸福感的内部结构,并对我国运动员主观幸福感的外部影响因素进行分析.研究结果发现,我国运动员主观幸福感由7个二级指标及38个三级指标构成,其中负性情感、生活环境、训练竞赛、人际关系等二级指标对我国运动员主观幸福感有重要影响.竞赛水平的发挥、教练员对运动员的公平性、运动员伤残补偿制度建设、运动队管理方式、运动成绩提升空间等三级指标是影响运动员幸福感的重要外部因素.
  • 摘要：风险社会中如何提升公众的政治信任成为焦点.以政治信任形成的终生学习理论为基础,将理性选择理论和社会文化理论相整合,探讨影响政治信任形成的因素,以及政治信任对政治合作的影响.对291名被试进行问卷调查,层次回归结果发现:政治信任在政治透明度感知、宽容度感知和政治合作之间发挥正向中介作用;在负面认知固化程度和政治合作之间发挥负向中介作用;政治氛围感知在政治信任和政治合作行为之间起调节作用.最后,对该结果形成的原因与在现实生活中的应用进行讨论,并对未来研究的发展方向进行展望.
  • 摘要：采用Gevers等的实验范式,以判断数字大小并选择不同言语符号方向信息左右为任务,材料为阿拉伯数字(1、2、8、9)和汉字、英文单词符号(“左”、“右”、“Left”、“Right”),考察在不同语言符号方向信息下数字-空间联结SANRC效应的编码方式,结果发现:(1)在汉字和英文符号信息下,被试在数字大小比较任务中都表现出SNARC效应;(2)在汉字符号方向信息下,SNARC效应的编码方式主要存在视觉空间和言语空间编码,且以言语空间编码为主;(3)在英文符号方向信息下,SNARC效应的编码方式主要是视觉空间编码.
  • 摘要：基于满意度基础理论,采用无序多分类Logistic回归模型分析了9个高校共3260个学生的调查数据,以揭示我国高校学生对奖助学金政策满意度的影响因素.结果显示,学生家庭人均月收入、是否获得过助学金、所在年级、资助金额是否够了、资助名额是否够了、是否了解助学金政策、评选过程是否存在黑箱、是否存在家庭困难却未获得助学金和是否存在家庭条件不错而获得了助学金等是国家助学金政策学生满意度的显著影响因素.学生家庭人均月收入、是否申请奖学金、所在年级、是否了解奖学金政策、评选过程是否存在黑箱、评选结果是否合理等是励志奖学金政策学生满意度的显著影响因素.
  • 摘要：责任心的类型多种多样,并且,自个体步入前习俗水平开始,其责任心就既不再是有与无的关系,也不是一个平面关系,而是一个呈金字塔形的层级关系.就正确责任心而言,将“他律型责任心”与“自律型责任心”、“硬角色责任心”与“软角色责任心”进行排列组合,并考虑到量的差异,就生出了发展水平高低不同的多层次责任心:其中,拥有他律型硬角色责任心,是做个有责任心之人的底线.拥有第二层次的责任心有两种典型做法:一是拥有一般水平的自律型硬角色责任心;二是拥有他律型软角色责任心.个体一旦拥有一般水平的自律型软角色责任心,其责任心就达到了第三层次.拥有第四层次的责任心有两种典型做法:拥有高水平的自律型硬角色责任心,或拥有舍小我成大我且自律型软角色责任心.拥有高水平自律型软角色责任心,是做一个有责任心之人的最高境界.
  • 摘要：为考查观察者公正敏感性对不公正信息加工(注意、解释)的影响,该研究开展了两个实验研究.在实验一中,让被试观看不公正影片剪辑或中性剪辑后,要求他们完成视觉探测任务,判断探测刺激是在不公正词汇还是中性词汇的左边或右边;在实验二中,让被试对一个模糊的暗含不公正意义的影片剪辑中的主角进行公正性评价.结果表明,当被试不公正概念被激活后,观察者公正敏感性高的被试比观察者公正敏感性低的被试对不公正信息的注意加工更集中和更自动,同时他们对模糊的信息解释为更不公正.
  • 摘要：该研究以性别-职业刻板印象和自我-职业刻板印象的内隐联想测验(IAT)为实验材料和测量工具,通过提供反刻板印象信息为干预策略进行实验.研究表明:职业-性别刻板印象和职业-自我刻板印象层次不同,在总体上具有显著的相关;大学生在职业-性别刻板印象和职业-自我刻板印象上都存在极其显著的内隐效应,女大学生显示极强的内隐职业-自我刘板印象;在职业-自我刻板印象上,反刻板印象信息具有显著的干预作用,对男大学生的干预作用比对女大学生的大;在内隐水平上反刻板印象信息只能部分消除刻板印象;设计的IAT纸笔测验版本是可行的;在学校教育中渗透性别平等教育将是十分必要的和可行的.
  • 摘要：群体不变性是等值的一个重要假设,即对不同的考生子群体等值函数一致.本研究对不同平行测验定义下线性等值的群体不变性进行了理论分析和模拟研究,模拟研究REMSD指标通过六种不同加权方式计算.结果显示,严格平行测验在信度较低时REMSD指标更大；子群体均值差异和信度差异对REMSD的影响存在明显的交互作用；REMSD指标在期望权重等权下的最大,在分数权重采用子群体比例加权最小.最后对结果进行了讨论,对REMSD权重使用及进一步研究给出了建议.
  • 摘要：该研究应用EyelinkⅡ眼动仪,采用眼动随动显示技术操纵注视点左侧文本被掩蔽词汇的范围,考察中文阅读过程中词汇加工的认知滞后效应.结果发现:掩蔽词n以左的文本可严重影响被试的总阅读时间；掩蔽词n-1以左文本则不影响被试的总阅读时间.结果表明,相对于注视位置,中文阅读的认知过程存在明显的滞后效应.
  • 摘要：为了考察高职生因果定向的特点及因果定向与学生学业表现(学业成绩和专业技能)的关系.该研究以修订的一般因果定向量表为工具,在济南和淄博的三所高职抽取505名学生作为被试进行调查.结果发现:1)修订后的一般因果定向量表具有良好的信效度；2)高职生在因果定向的三个维度上得分差异显著,由高到低依次为自主定向、控制定向和非个人定向；3)自主定向显著正向预测学业表现,控制定向显著负向预测学业表现,而非个人定向对学业表现的预测作用不显著.我国高职生与国外被试的因果定向特点基本一致,说明因果定向具有一定的文化普适性.同时,不同因果定向对学业表现具有不同的预测作用,教育者有必要对学生进行因果定向的教育和引导.
  • 摘要：镜像神经是近年来认知与大脑神经科学研究中崭新的课题,大量实验证实了镜像神经元(系统)参与到了多种心理能力的发展与进化之中.目前有研究发现,吸烟相关线索会激活尼古丁成瘾者大脑相应的动作脑区,而该区域也正是人类镜像神经区域,这意味着镜像神经在相关线索激发的心理渴求中可能扮演了重要角色.该实验结果有重要的意义,动作计划脑区的神经线索反应为发展可靠的依赖行为的生物学标记提供了另一个新目标,不仅开发了一个新型的依赖行为的理论模型,还为把神经科学的研究发现运用到实践应用打下了良好的基础.
  • 摘要：该实验使用Think/No-think(T/NT)任务,从外显和内隐记忆两个方面探讨负性情绪、测试时间对压抑遗忘的影响.实验结果表明:在外显记忆成绩中情绪与T/NT任务的交互作用显著,在NT条件下中性词回忆的成绩优于负性词,同时,情绪的主效应显著,被试对中性词的记忆显著高于负性词.但是T/NT任务的主效应不显著,情绪×T/NT任务×测试时间的交互不显著.在内隐记忆成绩中,在所有条件下的记忆成绩均无显著性差异.
  • 摘要：组织政治技能是个体在组织中生存和获得职业发展的重要能力之一,也是组织行为学研究中的重要领域.研究主要从中国文化的视角,探讨组织政治技能对个体自身的影响作用.结果显示,组织政治技能与工作满意度之间存在线性关系,而非曲线关系；组织政治技能中的处世圆通和面子和谐两个维度有利于缓解工作压力,而人际敏锐可能增加个体的工作压力感；自我评价对于组织政治技能与工作压力和工作满意度之间关系的中介效应不显著；工作压力在处世圆通、人际敏锐和面子和谐三个维度与工作满意度之间起完全中介作用.这些结果表明,组织政治技能对于个体来说是非常重要的能力,可以帮助个体缓解工作压力,提高工作满意感,进而促进个体的职业发展.
  • 摘要：当前,语言学习策略已成为我国中学英语教学的一项重要目标.该研究通过科学设计的问卷,调查了406名高三学生的英语学习策略掌握情况,并进一步分三个分维度、十个子维度,进行了深入的分析.研究表明,问卷提供的多维度的详细信息可以帮助详细了解学生对策略的掌握情况,从而进行有针对性的指导.同时,问卷的设计,维度划分等,也为研究人员,高中英语学习策略的教材编写和教学提供可靠有用的参考.
  • 摘要：该研究采用家庭社会经济地位问卷、青少年外化问题行为调查表、焦虑抑郁量表、学业成就问卷和感恩问卷对1518名中学生进行调查,考察了低家庭社会经济地位(低家庭SES)与青少年社会适应的关系,以及感恩在其中的补偿和调节效应.结果发现:1)低家庭SES与外化问题行为和内化问题行为(以焦虑抑郁为指标)显著正相关,与学业成就显著负相关；2)感恩在低家庭SES与青少年社会适应各指标关系间的补偿效应均显著；3)感恩在低家庭SES与青少年社会适应各指标关系间的调节效应均不显著.这表明低家庭SES对青少年发展具有跨领域的不利影响,而感恩在其中具有显著“滞后的”补偿作用,但“同步的”风险缓冲作用有限.
  • 摘要：该研究采用不同加工任务的间接测量方法,探讨不同心理一致感水平初中生对压力的外显认知倾向和内隐态度激活程度.结果表明:1)初中生较为稳定的积极认识和反应倾向在他们关于压力的外显认知加工中起了更为显著的作用；2)不同加工方式的虚惊率差异表明存在着初中生对压力情境的内隐态度,且这种无意识认知较为消极.
  • 摘要：文章从笛卡尔的身心交感论开始,探讨了松果体在身心交互中的重要地位,并分心理主义、行为主义、认知主义三个阶段,描述了心理学回答“心灵如何被感知”的两条途径:心灵内省与行为反映.最后,文章特别描述了新近发现的镜像神经元,认为它可能是当代心理学体系内的“笛卡尔式松果体”,是沟通身体活动与心理状态、自我与他人心理状态的桥梁.未来,镜像神经元在心理学研究中的地位,可能与松果体在笛卡尔体系内的地位一样重要.
  • 摘要：已有研究表明,上行比较对高自尊个体产生积极效应.然而鉴于高自尊包括安全性高自尊和防御性高自尊,有必要在上行比较影响不同任务领域内的行为表现这一观点的基础上探讨高自尊的不同类型对上行比较与行为表现之间关系的影响.两个实验均采用高自尊类型、上行比较和任务领域一致性的2×2×2混合因素设计,不同之处在于其分别采用创造性测验和非创造性的语词测验作为不同领域任务.结果表明,防御性高自尊个体没有像安全性高自尊个体那样采取领域转换策略来修复自我关注,由上行比较所引起的领域转换只对安全性高自尊个体产生积极影响.
  • 摘要：该研究采用问卷法,对湖北省一所初级中学二年级青少年进行了一个学年的纵向追踪研究,使用Bjorkquist等人编制的直接和间接攻击量表(DIA)以及Parker和Asher编制的友谊质量问卷(FQQ)测查青少年的身体攻击和友谊质量.然后采用二元交叉滞后回归分析法考察了初中二、三年级学生在一个学年中的攻击行为与友谊质量(总问卷及分问卷得分)的关系.结果表明,在控制了前测“肯定与关心”得分后,身体攻击显著地负向预测了“肯定与关心”得分.在控制了前测的“冲突解决策略”得分后,攻击行为边缘显著地预测了后测的“冲突解决策略”得分.同时发现,后测“身体攻击”和“冲突与背叛”不存在显著的相关.
  • 摘要：传统认知心理学认为认知类似于计算机对抽象符号的加工和运算,这种观点支持了身心二元论.但是近年来兴起的具身认知运动却否定了这一观点的合理性.具身认知认为认知是身体与世界互动的结果,是身体的感觉-运动系统作用于世界而塑造出来的.认知是具身的,离不开身体的构造和感觉运动系统的作用.镜像神经元的发现支持了认知的具身特征,为认知的具身性提供了神经生物学的证据.
  • 摘要：欣赏音乐是一种审美的体验活动,不同的音质会使人产生不同的感受.为探究音乐和EEG的关系,本文选用音乐《黑人舞曲》,运用主成分分析等方法,研究了11位在校大学生在欣赏不同音质音乐时的EEG特征.结果发现:在欣赏不同音质音乐时大脑皮层右颞等处快波功率差异显著.大脑对音乐的精细加工与大脑右颞等区的电活动密切相关.
  • 摘要：认知诊断是一种新的测量范式,有助于人们更好地了解人类内部心理活动规律及其加工机制,实现对个体认知强项和弱项的诊断评估,该研究采用HO-DINA对4～8年级学生的几何类比推理能力进行诊断评估.结果表明:1)4 ～8年级的学生对几何类比推理问题的掌握情况比较良好,其中对属性A1和A4掌握的比较理想,对属性A2掌握的比较差.同时七个认知属性存在年级差异,六年级是学生几何类比推理能力发展的最快时期；2)学生所犯的认知错误主要以“0000000”、“1111011”、“0001000”、“1011111”和“1001110”五种认知错误为主,占总认知错误的44.55％,而这些错误与属性A2和A5有关.
  • 摘要：该研究在文献分析和访谈的基础上,确定智力残疾运动领域成就目标定向的四维结构并编制初测问卷.对400名特奥会运动员进行了施测,对数据进行项目分析、验证性因素分析和信度分析.验证性因素分析和信度分析显示,问卷具有较好的效度和信度,可以作为运动领域四维目标定向的测量工具.
  • 摘要：考试抄袭统计量是专门用于识别抄袭的统计指标.它们是以被怀疑抄袭者和抄袭来源匹配反应的数目为基础建立的,按其考虑的匹配反应信息可分为两类:一类只考虑被怀疑抄袭者和抄袭来源间的错误答案匹配；另一类同时考虑两者错误答案匹配和正确答案匹配.由于第一类抄袭统计量对那些只从抄袭来源处抄袭正确答案的抄袭者检测不敏感,所以存在缺陷；第二类抄袭统计量兼顾两种匹配,考虑的信息更全面.s2、g2、ω是具有代表性的第二类抄袭统计量,它们在测量理论基础、被怀疑抄袭者和抄袭来源的异常相似反应模式确定方法及考试抄袭检测效能等方面存在差异,在抄袭识别应用中应合理选择.
  • 摘要：该研究全面考虑各种参照条件,选取三个参照群体(家庭、学校、性别),在中国被试身上验证群体参照效应.结果表明:以家庭、学校、性别为参照群体在中国被试身上验证了群体参照效应的存在,而且不同群体群体参照效应的程度不同；同时与选取西方被试研究的比较中得出群体参照效应既存在跨文化的一致性,也存在跨文化的差异性.
  • 摘要：传统的心理素质结构研究模式不经济,研究结果出现纵向断裂横向分裂的趋势.从进化心理学的视角来看,心理素质结构的最终功能均指向个体的适应性,其形成是与周围环境不断排斥和融合的过程.建构的心理素质结构融合模型能在一定程度上解决传统研究模式的弊端,并建议今后的研究应以分析人为主导转而分析人及其所处的文化环境并重,进而引导人的心理素质结构的不断发展.
  • 摘要：采用事件相关电位技术(ERP),通过简单赌博任务,操纵结果预期的效价(输或赢)与风险(高风险与低风险),考察了个体对结果预期阶段的效价和风险评估的脑内时程动态加工过程.脑电结果发现:(1)在N2成分上,结果预期的效价主效应显著,预期输比预期赢能够引起更大的N2波幅；结果预期的风险主效应不显著.(2)在N500成分上,效价与风险之间的交互作用边缘显著,进一步简单效应分析发现,在预期输的条件下,肯定会输的N500波幅显著大于可能会输；而在预期赢的条件下,肯定会赢与可能会赢之间的N500波幅差异不显著.这说明,在不确定决策过程中的结果预期阶段,个体可能先对结果预期的效价进行加工,然后再对风险进行评估.
  • 摘要：该研究为了减少幼儿在园欺负行为,采用情境讨论法、角色扮演法对36名中班幼儿和39名大班幼儿的欺负行为进行为期一个月的训练.结果发现:角色扮演法和情境讨论法对减少幼儿的在园欺负行为都产生了一定的影响,但角色扮演法对幼儿在园欺负行为的影响效果显著,而情境讨论法的影响效果不显著,同时这两种训练方法的影响效果之间无显著性差异；训练对中班和大班幼儿的欺负行为都起到了一定的矫正作用,中班幼儿的在园欺负行为下降水平略高于大班幼儿,但并没有达到显著性差异；训练对减少中班男生和大班女生的在园欺负行为更有效果.
  • 摘要：在生态系统理论的基础上提出一个中介模型,探究大学生父母养育方式与心理和谐的关系,以及性格优势的中介作用.采用父母养育方式问卷、心理和谐问卷和性格优势问卷对384名在校大学生进行调查.结果显示:(1)积极养育方式、性格优势两者对心理和谐有显著正向预测作用,其中性格优势的预测贡献率约为积极养育方式的1.9倍；(2)性格优势在积极养育方式与心理和谐之间起到显著的部分中介作用,且中介效应占总效应的42.075％.
  • 摘要：该研究采用问卷调查法和专家评估法探讨员工行为有效性的影响机制.结果表明:(1)组织氛围对员工行为有效性有积极的影响.(2)员工的自我效能感在组织氛围与绩效间起完全中介作用,在组织氛围与组织承诺间起部分中介作用,在组织氛围与满意度之间没有中介效应.(3)员工的自我效能感、满意度和组织承诺在组织氛围与员工绩效间起完全中介作用.(4)组织氛围对员工绩效的影响存在双重中介效应.结论:组织氛围对员工绩效的影响机制非常复杂,不仅可以直接影响,而且还可以通过影响员工的自我效能感、满意度和组织承诺等多种中介效应来影响.

    心理学探新的期刊信息

    • 曾用名：
    • 创刊时间：1980
    • 地区：CN
    • 语言：中文
    • 热门主题：江西师范大学
    • 学科分类： 心理学;

      心理学;

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