验证性因素分析
验证性因素分析的相关文献在1996年到2022年内共计351篇,主要集中在心理学、教育、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文347篇、会议论文4篇、专利文献640039篇;相关期刊197种,包括应用心理学、心理与行为研究、心理研究等;
相关会议4种,包括全国第十届高校心理健康教育与心理咨询学术交流会、第八届中国管理科学学术年会、中国科协青年学术会议—现代工业工程与管理研讨会等;验证性因素分析的相关文献由738位作者贡献,包括张野、骆方、姚树桥等。
验证性因素分析—发文量
专利文献>
论文:640039篇
占比:99.95%
总计:640390篇
验证性因素分析
-研究学者
- 张野
- 骆方
- 姚树桥
- 孟庆茂
- 张敏强
- 张进辅
- 黄希庭
- 刘妍
- 刘红云
- 吴臣
- 张卫
- 张厚粲
- 张大均
- 张锋
- 李春莉
- 李正中
- 杨丽珠
- 毛良斌
- 江琦
- 沈模卫
- 王克芳
- 王欣
- 王重鸣
- 白世国
- 肖晶
- 范晓玲
- 郑日昌
- 俞国良
- 倪雨菡
- 冯学山
- 冯正直
- 凌宇
- 凌文辁
- 刘俊升
- 刘启刚
- 刘文
- 刘燕茹
- 卢谢峰
- 夏春
- 姚若松
- 孙健敏
- 宋锐
- 崔丽娟
- 崔春华
- 张卫东
- 张大庆
- 张宁
- 张宜民
- 张旭丹
- 张杉杉
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房琳
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摘要:
直播意见领袖带货已经成为营销主流方式,这一营销方式下直播意见领袖通过不同特征对消费者购买意愿产生影响,因此通过问卷调查的形式对直播意见领袖特征进行验证性因素分析。其中,自变量包括外形魅力、声音魅力、性格魅力、趣味性、真诚性、专业性、产品品质、产品品类、价格折扣和直播活动,中介变量包括价值感和信任感,因变量设为消费者购买意愿。通过实证分析得出:1)直播意见领袖特征是通过两个中介变量价值感和信任感促进消费者购买意愿的;2)影响消费者价值感和信任感的前三大驱动因素是:价格折扣>专业性>产品品质;3)声音魅力、性格魅力、趣味性和产品品类是形成直播意见领袖差异化的基础。
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梁妍
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摘要:
高校贫困女生在诸多方面处于弱势地位,需要社会支持。本研究特编制社会支持量表,以评价高校贫困女生社会支持体系。通过探索性因素分析,确认量表具有家庭支持、朋友支持、学校支持三个维度。验证性因素分析支持上述量表结构效度。量表具有良好的内部一致性及可接受的重测信度。将量表运用于评价高校贫困女生社会支持时,发现贫困女生获得的以学校支持为代表的正式支持最弱,非正式支持中除心理支持外,能力和就业支持在高校学生群体中最弱。相关部门应进一步加强对贫困女生的社会支持。
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韩甜甜;
刘文静;
王华容
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摘要:
目的:基于心理测量学要求编制《小学教师交通安全素养问卷》,并进行信效度检验。方法:采用文献研究法初步明确小学教师交通安全素养指标,编制问卷初稿,并检验问卷的信效度。结果:《小学教师交通安全素养问卷》由33个项目组成,分为交通安全知识、交通安全态度、交通安全行为及交通安全教育实施效果4个维度。总问卷的内部一致性系数为0.905,4个分问卷内部一致性信度系数0.786~0.951;总问卷的分半信度系数为0.736,4个分问卷分半信度系数0.798~0.949,模型整体拟合效果良好。结论:《小学教师交通安全素养问卷》具有较好的信效度,是测量小学教师交通安全素养的可靠工具。
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晋争;
赵凯宾;
于欢;
张玉
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摘要:
目的 验证症状自评量表(SCL-90)在黄河文明现代转型背景下的适用性,并为区域性常模的建立提供实证支持。方法 使用中文版SCL-90在河南省对59 244名15~29岁整群样本施测,并对量表评分进行信效度检验和验证性因素分析。结果 各项目与总分的相关在0.42~0.73之间,项目效度较好;验证性因子分析发现SCL-90的九因子结构与数据的拟合度很好(CFI=0.999,RMSEA=0.022,TLI=0.998,SRMR=0.0035),各因子的项目载荷和聚合效度良好,但区分效度不足;贝叶斯分析结果发现,河南省15~29岁群体的SCL-90各因子分与历年全国常模同年龄组比较差异有统计学意义(BF>100),因此有必要使用分常模;使用不同临界值的检出率分析发现,以均分作为临界值,检出率在13.12%~15.19%之间,相对集中,使用2分或者3分经验判断不能替代常模参照作为筛查标准。结论 SCL-90总分及各因子分均显示出较高的内部一致性信度和组内相关系数,所得分数可以作为新的区域性常模被应用。
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周敏;
石莹;
李涛
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摘要:
首次在重庆地区开展广泛的个人信用评价调查研究.根据地区GDP排名,选取渝北区、九龙坡区、南岸区、大渡口区、涪陵区、璧山区、黔江区、巫溪县不同职业的市民进行访谈调研,确定重庆市个人信用评价的调研工具.利用《重庆市个人信用评价问卷》面向重庆市广大市民开展网上问卷调查,共回收有效问卷5638份.进行探索性因素分析后得到包含:个人社会信用、个人经济及公共资源信用、个人司法信用、个人信用正面信息4个维度的个人信用评价模型指标结构.对探索模型进行验证性因素分析显示个人信用评价模型具有理想的适配度.以主成分分析理论为基础,根据各维度解释率与各题项载荷系数确定个人信用评价模型.
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田腾
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摘要:
儿童意外伤害是重要的公共卫生问题。研究这一问题可从导致意外伤害发生的多重风险因素入手,基于概念模型的研究提高意外伤害预防工作的针对性和有效性。本研究从1219份有效问卷取610份样本量进行探索性因素分析,结果发现幼儿意外伤害风险结构为一阶四因子结构模型,分别是环境规制匮乏、幼儿认知不足、幼儿情感不受控、看护人认知不足。研究取609份样本量进行验证性因素分析,结果发现各指数拟合良好。研究建议:环境安全规制建设需要法律强制予以保障;看护人的儿童意外伤害预防认知体系要持续完善;重视看护人对意外伤害的归因,这体现着看护人对幼儿意外伤害的认知水平;意外伤害预防工作要切实从幼儿的身心特点出发。
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李康
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摘要:
采用中文版Grasmick低自我控制量表对中国某监狱425名男性罪犯进行问卷调查,同时填写入狱前罪错行为、狱内违规行为、犯罪次数、吸毒史调查表作为校标。探索性因素分析发现该量表可以分为6个维度,除第13题外,其他题目与原版的题目分布相同。第13题在原版量表归属体力偏好维度,中文版量表归属简单任务维度。验证性因素分析发现一阶六因素模型的拟合度较好。信度分析发现量表内部一致性达到0.85。校标分析发现量表可以显著预测入狱前罪错行为、狱内罪错行为、犯罪次数、吸毒史。从而得出结论,Grasmick低自我控制量表具有良好的信效度,是测量男性罪犯低自我控制的有效工具。
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罗利;
杨东
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摘要:
爱的能力是个体参与、投入和维持一段忠诚的浪漫爱情关系的能力.本研究对爱的能力量表(Capacity toLove Inventory,CTL-I)在中国群体中的适用性进行验证.通过三次招募、共计1559名被试完成汉化后的CTL-I.样本1用于探索性因素分析(EFA),样本2用于验证性因素分析(CFA)和信度分析,样本3用于校标效度分析和重测信度分析.通过项目分析和探索性因素分析,最终产生与英文版CTL相同结构的6个因子,可解释总变异的60.34%;验证性因素分析表明模型拟合良好,所有条目标准化载荷在0.46~0.84之间;校标效度分析表明各因子与亲密关系满意度、冲突应对方式存在相关.对第2批和第3批数据的信度分析表明,问卷的一致性信度、分半信度、重测信度均符合心理测量学的要求.中文版CTL-I具有良好的信度和效度,可为亲密关系的建立提供参考依据.
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李青;
李宜融
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摘要:
现阶段,大学校园的危机氛围不仅影响了高校和谐校园的建设,同时也影响了高校对高素质人才的培养。因此,对大学校园的危机氛围进行研究具有重要意义。通过文献研究以及调研访谈的形式,先对高校校园危机的初始指标进行识别,之后运用探索性因素分析探索出能够高度代表其他校园危机的危机因子,在此基础上构建因子结构模型,并运用验证性因素分析对其进行验证。研究结果表明:导致大学校园危机氛围产生的危机程度依次由高到低为:校园环境危机因子、校园安全危机因子、校园考试危机因子、校园就业危机因子以及校园毕业危机因子,且由五因子构成的因子结构模型能够很好的对大学校园危机氛围进行测度。
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杨长建;
周君华;
苗成龙;
郭敏
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摘要:
深入探索体育硕士案例教学效果的影响因素,进一步提高体育硕士案例教学效果.通过数理统计分析的方法,对案例教学效果的影响因素问卷进行筛选并检验其信效度,确定影响体育硕士案例教学效果的因素主要有学生、教师和案例3个方面(3个维度,共11个因素),且问卷中影响因素间的关联性较显著.研究证明,体育硕士案例教学效果的影响因素共有11个,主要包括案例的质量、学生的能力、教师的教学态度等,根据这11个影响因素来改善体育硕士运用案例进行教学的效果,并提供参考性建议.
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马德森
- 《第8届中国运动心理学学术会议》
| 2006年
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摘要:
本研究运用定性与定量相结合的方法,,对心理训练效果评价模型的结构进行了验证性因素分析.结果表明:心理训练效果评价结构包括2个二阶因子和29个项目组成的12个一阶因子,其中2个一阶因子是生理评价和心理评价;12个一阶因子包括前额肌电值、指端皮肤电、指端血容量波、指端血容量幅、指端脉搏率、掌心皮肤温度、动觉误差、表象清晰度、赛前认知焦虑、赛前躯体焦虑、比赛信心、注意力和情绪体验.所研制的评价量表具有较高的信效度,可以作为心理训练效果的测量工具.
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