动力作用
动力作用的相关文献在1979年到2022年内共计470篇,主要集中在大气科学(气象学)、教育、建筑科学
等领域,其中期刊论文399篇、会议论文20篇、专利文献200889篇;相关期刊317种,包括新课程.中学、中学教学参考、读写算(教育教学研究)等;
相关会议20种,包括中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十四届学术年会、贯彻《规划纲要》推进教育家办学研讨会、2010年烟台沙漠学术研讨会等;动力作用的相关文献由722位作者贡献,包括刘衡秋、胡瑞林、徐文杰等。
动力作用—发文量
专利文献>
论文:200889篇
占比:99.79%
总计:201308篇
动力作用
-研究学者
- 刘衡秋
- 胡瑞林
- 徐文杰
- 谭儒蛟
- 刘寅华
- 吴小林
- 严家平
- 刘兰英
- 孟宏
- 李国
- 谢焰
- 刘华
- 刘宝和
- 刘开鹏
- 刘明尚
- 刘桂军
- 宋帆
- 康岚
- 徐卫亚
- 李建楼
- 李思成
- 李永江
- 杨文朋
- 杨知猛
- 汪波
- 淡赵军
- 王伟
- 王如宾
- 王环玲
- 白文虽
- 罗林涛
- 翟鹏军
- 胡海平
- 闫龙
- 陈颖
- 顾清源
- 黄旭
- 代志旭
- 任勇
- 何承农
- 刘依婷
- 刘军军
- 刘凯
- 刘海莲
- 刘淑华
- 刘立鹏
- 刘莉
- 卢文波
- 叶丽清
- 叶志伟
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曹德昭
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摘要:
为研究动力作用下土石坝超孔隙水压力变化规律及其对坝坡稳定性影响,以某一堤坝为研究对象,利用岩土软件Geo-slope中的seep/w、slope/w以及quake/w模块,分析该堤坝在动力作用下的超孔隙水压力发展规律、坝体典型节点位移变化以及坝坡静动力稳定性。计算结果表明,在设防烈度为Ⅶ度的作用下,位于坝体正下方的可液化土层超孔隙水压力发展速率相对缓慢,临水侧可液化土层超孔隙水压力发展水平最高,下层土体往往不易发生液化。坝顶位移最大,其次是坝中,最后是坝脚,最大位移发生时间点滞后于输入加速度最大值时间点。
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王佳丽
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摘要:
随着教育教学改革的不断发展,校企合作的教育模式越来越受到民办高校的欢迎,校企合作主要是为了培养大批具备专业知识的应用型人才,而校企合作就可以很好的弥补课堂授课重理论忽视实践的缺点。本文旨在通过对校企合作的内涵和局限性的探究,来发现校企合作在民办高校中所起的作用,并对促进校企合作提出一些建议,进而将校企合作的教学模式进行推行。
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王龙
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摘要:
通过分析工程实例中常用的拟静力-极限平衡法、拟静力-有限元强度折减法和拟静力-有限差分法,并结合某边坡实例对利用以上3种方法求得的安全系数进行比较发现,由于假定、屈服准则等的异同而使得安全系数略有差异。并引用处理后的汶川地震波,首先,利用某地区土的应力-应变曲线上的峰值强度为临界条件而提出的塑性应变分析法;其次,以速度时程曲线时段末速度是否有归零趋势、位移时程曲线时段末是否收敛为依据引入的时程曲线分析法来判断该边坡的稳定性;最后,以静力学思想为基础,给出了动力安全系数时程的计算方法,并引入可靠度的概念,给出了岩土边坡动力安全系数的计算方法。
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魏东;
陈明;
叶志伟;
卢文波;
李桐
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摘要:
岩体动态强度特性及受力变化规律是研究炮孔近区岩体破坏特征的关键,采用合理的动态强度模型直接决定了炮孔破坏区范围计算结果的正确性.因此,利用理论分析与现场试验相结合的方法,研究了基于应变率相关动力强度特性下炮孔破坏区范围的计算方法.利用柱面波的位移协调方程,推导了炮孔近区岩体质点的应变率计算公式,并应用于岩体应变率相关的动抗压、抗拉强度准则;建立了岩体应变率相关的炮孔破坏区范围的计算模型,避免了因应变率参数的经验选取导致计算结果误差较大的问题.同时,利用实际工程中台阶爆破破坏区的实测结果,分析了不同孔径、装药条件下岩石底部残孔的破坏特性,并对不同破坏区的范围进行了测量及统计.由实测统计数据与计算结果的对比分析可知,不同孔径及装药条件下粉碎区、破碎区及裂隙区的理论计算结果与试验统计结果均较为接近,验证了不同条件下计算模型的准确性.研究成果对实际工程爆破破坏区范围预测及数值模拟有重要的参考意义.
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魏东;
陈明;
叶志伟;
卢文波;
李桐
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摘要:
岩体动态强度特性及受力变化规律是研究炮孔近区岩体破坏特征的关键,采用合理的动态强度模型直接决定了炮孔破坏区范围计算结果的正确性。因此,利用理论分析与现场试验相结合的方法,研究了基于应变率相关动力强度特性下炮孔破坏区范围的计算方法。利用柱面波的位移协调方程,推导了炮孔近区岩体质点的应变率计算公式,并应用于岩体应变率相关的动抗压、抗拉强度准则;建立了岩体应变率相关的炮孔破坏区范围的计算模型,避免了因应变率参数的经验选取导致计算结果误差较大的问题。同时,利用实际工程中台阶爆破破坏区的实测结果,分析了不同孔径、装药条件下岩石底部残孔的破坏特性,并对不同破坏区的范围进行了测量及统计。由实测统计数据与计算结果的对比分析可知,不同孔径及装药条件下粉碎区、破碎区及裂隙区的理论计算结果与试验统计结果均较为接近,验证了不同条件下计算模型的准确性。研究成果对实际工程爆破破坏区范围预测及数值模拟有重要的参考意义。
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程晓伟;
吴红刚;
李玉瑞
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摘要:
以兰州市一建筑基坑边坡支护工程为背景,对动力作用下基坑边坡的加速度进行了监测,研究荷载位置和车速对边坡动态响应的影响.结果表明:加速度峰值随着荷载位置到坡肩距离的增大而减小;边坡的动态响应存在敏感区,无支护边坡敏感区范围大于有支护边坡,支护结构提高了边坡的整体刚度;边坡越高稳定性越差,支护结构可减弱边坡高度对动态响应的放大效应;加速度峰值随车速提高而增大,车辆制动对边坡的动态响应影响大.行车道应设置在边坡动态响应敏感区外,并对较高边坡周边道路进行限速.
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陈巧
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摘要:
本文利用常规观测资料、NCEP 1˚ ×1˚再分析资料对2019年2月13~14日大雪过程预报过程分析,发现传统的西风槽带来的弱降雪过程预报思路被打破,低层暖湿气流沿着边界层冷垫倾斜上升,动力抬升作用导致降雪增强,并且雪带的分布呈罕见的东南–西北走向,雪带分布和水汽通道、急流走向等相关物理量的走向一致,为今后避免此类大雪过程预报失误提供了预报思路。
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沈世培
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摘要:
在现代化研究中,要把现代化范式与革命范式结合起来,现代化范式并不否定革命动力作用,现代化历史包含了革命史,通过中日比较更能理解革命在近代化过程中的动力作用.现代化范式、革命范式和比较研究范式结合起来,共同形成现代化比较研究范式.中日近代化动力是人民斗争,并主要是反帝反封建的农民革命.近代两国革命形态主要是农民土地革命,性质是资产阶级革命.日本幕府末期和明治维新时期革命具有这样的形态和性质,而中国晚清太平天国运动等农民革命不具有这样的形态和性质,新民主主义革命才具有,因而日本近代化速度快于中国.中日近代化历史研究要充分肯定革命在近代化过程中的动力作用,反对否定暴力革命的历史虚无主义.
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柴璐
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摘要:
声乐艺术是一门最具有感情的艺术,它较其它艺术更直接地表达情感。歌唱的情绪是深入理解歌曲思想内容后产生的。在歌唱中情 绪是声音的依据,声音又是内心情绪的表现。表现情绪的能力,是声乐艺术形式区别于其它艺术形式的独特价值所在。声乐与人的情态世界如 此接近、亲密,由此从音乐表现最直接的意义上说:“音乐是情绪的艺术”,而声乐更是一门情绪中的情绪艺术。音乐情绪情感,“是人对现实 音乐世界的一种特殊反映形式,也是人对音乐及相关事物的客观认识是否符合自己的音乐需要而产生的音乐心理体验”。这种心理体验反映出 主体的音乐需要是否得到满足而产生的肯定或否定的态度。
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陈欣彤;
李裕赫;
张秋实
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摘要:
东北地区持续降雪过程对航空业具有重要影响,本文利用最新一代ERA5高分辨率再分析资料,研究2019年12月28日08时-30日08时哈尔滨机场发生的持续降雪天气过程.通过分析对流层中低层大气环流背景场、水汽以及动力作用,揭示此次持续降雪过程的发生和维持机制,研究发现:对流层中层低槽前的正涡度平流有利于哈尔滨上空产生垂直上升运动,低层西北太平洋反气旋与华北平原的环流向东北输送暖湿的水汽,充足的水汽条件与强烈的上升运动,配合着对流层低层辐合、中层辐散,导致了此次天气过程.
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崔英锦
- 《中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十四届学术年会》
| 2013年
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摘要:
教育规范是一种实施教育过程中通过受教育者的学习和运用,去履行和遵守的一种行为标准和要求.本文主要从教育规范的群体性、教育性、遵从性和利他性等四个方面入手,试图分析教育规范在人类社会文明和历史发展中的动力作用.旨在通过其特有的教育魅力去塑造、指导和约束着人们的行为,使之产生和具备有利于社会发展的各种规范行为.
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王志超;
于雷;
王蓉蓉;
高万泉
- 《第34届中国气象学会年会》
| 2017年
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摘要:
本文利用常规气象资料、NCEP再分析资料和HYSPLIT模式对2017年4月3~5日冀中沙尘和重污染天气过程分析,结果表明:河北第一阶段的浮尘天气是由内蒙古中部起沙后经上升运动到达空中,随高空西北气流东移到河北上空下沉形成.第二阶段为冷锋后部大风引起本地扬沙.沙尘过程初期表现为低层下沉运动,中上层上升运动.持续阶段为整层弱下沉运动控制.锋区附近动力作用使得沙尘天气再次增强.
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马东升
- 《中国矿物岩石地球化学学会第九次全国会员代表大会暨第16届学术年会》
| 2017年
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摘要:
叠合盆地的概念中国广泛发育的沉积盆地都具有复杂的内部结构,整个盆地是不同时代形成的沉积地层在同一地理位置上的"叠加"和"复合".对于盆地特殊的内部结构和多旋回的沉积作用,地质学家们提出了很多具有代表性的理论和研究方法. 叠合盆地内部不同时期受到的应力应变作用的方式或动力机制不连续。例如,中国西部叠合盆地在形成和发育过程中主要经历了3个阶段,包括早期为裂谷一被动大陆边缘盆地发育阶段,应力作用以拉张为主;中期为周缘前陆盆地阶段,以双向挤压为主;晚期为陆内前陆盆地阶段,以单向挤压为主。尽管不同的学者对关键构造期前后的动力作用方式有不同的认识,但对动力作用方式的改变认识是一致的。不同时期的不同应力作用或动力机制差异形成了不同类型的沉积和构造,这是形成叠合盏地的原因所在。
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廖晓农;
孙兆彬;
唐宜西;
蒲维维;
李梓铭;
卢冰
- 《2015年全国重大天气过程总结和预报技术经验交流会》
| 2015年
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摘要:
利用气象资料和地面PM2.5浓度分析了产生在850hPa以上为偏北风的背景下高污染过程的形成机制.结果表明,在污染物累积过程中,环境大气并不总是处在层结稳定状态,有利的气象条件来自垂直运动和散度在垂直方向上的"分层"结构.在对流层中层以下,垂直速度呈上升—下沉—上升、散度呈辐合—辐散—辐合的结构.近地层的辐合导致周边污染物汇集,上升运动将它们送向空中.但是,叠置在其上空的、长时间维持的下沉气流层却阻止了垂直扩散,导致污染浓度不断升高.出现"分层"结构是由于高空偏北风未侵入到边界层内,冷空气太弱或者无冷空气活动是高空偏北风不能到达近地层的主要原因.而下沉气流层的形成则与其上空的空气辐合有关,该辐合层源自偏北气流中的风速脉动.因此,环境大气动力作用是高空偏北气流型空气污染过程形成的关键机制.
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汪靖;
赵玉洁;
吴振玲;
蔡子颖
- 《第31届中国气象学会年会》
| 2014年
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摘要:
利用NCEP再分析资料和常规地面观测资料,分析了混合层的建立对2012年3月23日天津地区强阵风天气过程的影响机理.结果表明:强气压梯度和强变压梯度的共同动力作用是地面强阵风形成的背景条件.强阵风出现在午后气温较高、湿度较低且地面气压较低的时段内.午后深厚混合层内的干热对流使高空急流北侧下沉气流将动量下传至对流层中层后能向近地面层进一步有效下传,导致地面阵风加大.深厚混合层的建立也是地面强阵风形成的一个重要原因.WRF模拟结果表明,局地混合层强度差异使高空动量下传产生局地差异,这可能是天津各地区阵风强度存在空间差异的重要原因.
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韦彩云
- 《2018年中国学前教育研究会学术年会》
| 2018年
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摘要:
教育要尊重儿童天性.这是因为天性是自然的规定,是人之为人的内在依据,尊重天性即尊重人;天性是历史的生成,具有逻辑上的先在性,不可更改、不可教;德性是天性的外化,符合伦理就要尊重天性;童年保有完满的天性,天性在童年起主要作用,唯有尊重与顺应天性,方可彰显其积极作用.教育对天性的尊重体现在以天性为教育原点,认识到儿童发展的可能性;以天性为内部动力,采用合乎天性的教育方法;以天性为基本方向,走向自我实现.
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韦彩云
- 《2018年中国学前教育研究会学术年会》
| 2018年
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摘要:
教育要尊重儿童天性.这是因为天性是自然的规定,是人之为人的内在依据,尊重天性即尊重人;天性是历史的生成,具有逻辑上的先在性,不可更改、不可教;德性是天性的外化,符合伦理就要尊重天性;童年保有完满的天性,天性在童年起主要作用,唯有尊重与顺应天性,方可彰显其积极作用.教育对天性的尊重体现在以天性为教育原点,认识到儿童发展的可能性;以天性为内部动力,采用合乎天性的教育方法;以天性为基本方向,走向自我实现.
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韦彩云
- 《2018年中国学前教育研究会学术年会》
| 2018年
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摘要:
教育要尊重儿童天性.这是因为天性是自然的规定,是人之为人的内在依据,尊重天性即尊重人;天性是历史的生成,具有逻辑上的先在性,不可更改、不可教;德性是天性的外化,符合伦理就要尊重天性;童年保有完满的天性,天性在童年起主要作用,唯有尊重与顺应天性,方可彰显其积极作用.教育对天性的尊重体现在以天性为教育原点,认识到儿童发展的可能性;以天性为内部动力,采用合乎天性的教育方法;以天性为基本方向,走向自我实现.