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读写算（教育教学研究）

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国际刊号/ISSN：1002-7661
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读写算（教育教学研究） >2015年第052期

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共4384条结果

1.人教版思想品德九年级《第一单元承担责任服务社会》说教材设计
- 张晓清;
- 《读写算（教育教学研究）》 | 2015年第033期
2.《威尼斯商人》的人物角色刍议
- 陈志新;
- 《读写算（教育教学研究）》 | 2015年第033期
摘要：《威尼斯商人》大约创作于1596~1597年，是英国文豪威廉莎士比亚早期的重要作品之一，是一部具有极大讽刺性的剧本，它的主题是称颂善良、赞扬友情和崇尚爱情，同时它也反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间不可调和的矛盾。这部剧作创作了许多栩栩如生的人物形象，为广大观众所铭记，或许对于该剧本的人物形象的分析早有定论，但是本论文将试图用更为新颖的视觉去重新进行审视。
- 威尼斯商人;
- 人物分析;
3.方差在经济学中的应用
- 刘子仟;
- 《读写算（教育教学研究）》 | 2015年第033期
摘要：方差用来衡量一批数据的波动大小，方差分析是为了解释实验数据而引入的统计分析工具，经济学中的数据分析更离不开分析。本文从经济学的角度阐述了方差的应用。
4.《百年孤独》与《幽灵之家》两部作品中的女性人物分析
- 龚童文;
- 《读写算（教育教学研究）》 | 2015年第033期
摘要：《百年孤独》和《幽灵之家》于同一时期出现，阅读之后会发现，两部作品在内容方面有类似的地方，叙述背景、故事氛围与人物形象创作都有一定相似性。但是，在阅读完《幽灵之家》以后，让你感受最为强烈的是其中弥漫的女性主义气息。但是，《百年孤独》虽然也有一定的女性主义色彩，但在此方面表现较弱。据此，本文对两部著作的女性人物展开分析。
5.略谈如何正确认识档案管理的电子化趋势
- 包金花;
- 《读写算（教育教学研究）》 | 2015年第033期
摘要：随着电子信息化社会的不断发展，现有的档案管理模式已不能适应当今社会的档案管理工作。档案管理电子化的优势已日益突显，成为了社会发展的必然趋势。
6.新课改背景下小学思想品德课的生活化教学刍议
- 何仲梅;
- 《读写算（教育教学研究）》 | 2015年第033期
摘要：新课程标准明确指出思想品德教学要以学生的社会生活为基础，将学生良好品德的形成与社会性发展作为总体目标，突出学生在教学活动中亲历性和自主性。联系生活实际是思想品德教学改革的核心思想，因此如何在教学中体现实践精神，切实解决学生在社会生活中遇到的问题与提高学生的社会适应能力，是现阶段教学工作的重点。本文对当前小学思想品德生活化教学实践中存在的问题进行探讨，提出提高思想品德课堂教学实效性的具体措施。
7.让兴趣小组活动提升思品课教学效果
- 宗红华;
- 《读写算（教育教学研究）》 | 2015年第033期
摘要：思想品德是一门实践性强的学科，教学时必须精心设计教学内容，提高学生学习热情，只有这样，才能有效的开展思想品德小组。思想品德和生活息息相关，小组活动时不妨把社会生活联系起来，加强学生实践能力，学生只有对活动内容感兴趣，才能有动力参与其中。
- 初中;
- 思品;
- 兴趣;
- 小组;
8.日记--师生情感的桥梁
- 杜其敬;
- 《读写算（教育教学研究）》 | 2015年第033期
摘要：日记架起了一座师生心灵沟通的桥梁，日记可解开学生交友的心结，日记让学生走进父母、学会感恩，日记是师生心灵交流的驿站。通过日记这种方式，我与学生们进行真诚地交流与沟通，让他们感受到教师对他们的尊重、理解、信任和帮助。
- 小学生;
- 日记;
- 老师;
- 心灵交流;
- 朋友;
9.重现“娃娃家”，让游戏更具活力
- 施敏;
- 《读写算（教育教学研究）》 | 2015年第033期
摘要：娃娃家游戏是角色游戏之一，是幼儿通过角色扮演，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，是最适合幼儿身心发展的需要，不同年龄阶段的孩子对娃娃家的玩法、材料的适当投放以及幼儿活动过程的深入都是不同的，会经历一个渐进的过程，同样，这就要求教师在娃娃家中投放的材料也是有所区别的。因此，娃娃家环境的创设，材料投放适宜性以及教师的有效指导根据幼儿的不同情况具有阶段性和针对性。只有这样才能让娃娃家发挥最大的功效，让孩子们在“娃娃家”游戏中得到身心健康发展。
- 娃娃家;
- 适宜材料;
10.幼儿园语言教育活动中信息技术的应用探析
- 祝进连;
- 《读写算（教育教学研究）》 | 2015年第033期
摘要：幼儿园语言教育活动是幼儿园五大活动领域之一，而且幼儿园语言教育活动是幼儿园其他教育活动的基础。传统方式的幼儿园语言教育活动，已不适应新形势下幼儿语言教育。而现代化信息技术在幼儿园的应用与发展，将极大提高幼儿园语言教育活动的实效性。因此，笔者认为找到信息化技术和幼儿园语言教育方式的结合点，科学合理地付诸实施操作，将有利于幼儿园语言教育活动质量的提高，有利于幼儿的全面发展。
11.那粒自信心，如花绽放--“学生心理健康疏导与教育”个案
- 王大东;
- 《读写算（教育教学研究）》 | 2015年第033期
12.当前我国幼儿教育中的存在问题与对策
- 潘婷;
- 《读写算（教育教学研究）》 | 2015年第033期
摘要：幼儿教育是教育的基础，同时也是国民教育体系的一个重要组成部分，其对国民素质的培养以及义务教育质量的提高具有非常重要的意义。因此，国家与教育部门要充分重视幼儿教育的发展，要深入分析目前在我国幼儿教育中存在的问题，采取有效措施给予解决，从而有效提高幼儿教育质量。本文主要分析了目前我国在幼儿教育发展中存在的问题，并提出几点有效的解决措施，以期有效促进幼儿教育工作的顺利进行，实现幼儿教育的可持续发展。
13.集体备课：促进教师发展和提高教学质量的双刃剑--以沂蒙山区农村小学教育为例
- 付岩飞;
- 《读写算（教育教学研究）》 | 2015年第033期
摘要：农村小学教师队伍建设和课堂教学现状是教师队伍年龄偏大，特别是联小和村小，没有创新意识。素质继续提高。开展集体备课是破解问题的关键着力点。在集体备课中实现“密切合作，深化交流，体评议，反思提升”。树立合作、整体、超前、反思等意识。端正他们的思想认识。
14.浅谈中学生作文素材的积累
- 黄春岩;
- 《读写算（教育教学研究）》 | 2015年第033期
15.《通用技术学科整合的研究》--浅谈通用技术的“有效教学”
- 林伟;
- 《读写算（教育教学研究）》 | 2015年第033期
16.小学作文教学中学生想象能力的培养
- 刘康群;
- 《读写算（教育教学研究）》 | 2015年第033期
摘要：想象与写作犹如树与根、水与源之密不可分的关系，写作活动的进行也必将促进想象力的发展。想象力是创造性思维的重要基础。就小学生作文而言，想象是学生写好作文的关键，是启发学生富于创造性地写好作文地金钥匙。在实际的作文教学中，不论是从小学语文教材的编排，还是从学生的心理发展状况和学习要求来看，培养学生想象力的都有一定的科学性。
17.小教专业学科课程教学论课程实践体系的研究--基于情境学习理论的视角
- 翁秀平;
- 《读写算（教育教学研究）》 | 2015年第033期
摘要：随着卓越教师培养计划提上议程，小教专业学科课程教学论的课程实践体系需实现“实践导向”、“双导师制”的转型，但是实施中却存在诸多问题。依据情境学习理论，该课程需要实现实践范式的转变：从模拟情境走向真实情境；从独立实践走向团队实践；从阶段性模拟实践走向真实情境的常态化实践。鉴于此，需要建立“一个实践共同体，两个场阈，四个层次”的实践体系生态系统，使其囊括学生、高校教师和基地实践教师三类主体，横跨高师院校与实践基地两个场阈，贯通不同学科的课程与教学论课程，贯穿整个教育实践体系。
18.浅论牧区藏族学生的汉语表达能力
- 依当磋大;
- 《读写算（教育教学研究）》 | 2015年第033期
19.训练学生动手动脑，培养思维创新能力
- 周良富;
- 《读写算（教育教学研究）》 | 2015年第033期
20.浅议农村偏远小学拼音教学
- 李维祥;
- 《读写算（教育教学研究）》 | 2015年第033期
21.运用多媒体，优化古诗教学
- 唐文彬;
- 《读写算（教育教学研究）》 | 2015年第033期
摘要：小学语文教材中那些语言清新、情趣盎然的古诗，是中国古代文化的宝贵遗产，是挖之不尽的美的宝藏。诗歌教学的重点是让学生去品位诗中的情，感悟诗歌的语言美、形象美、意境美。然而，中国古代诗歌本身的含义、韵味很难通过语言描述，仅靠书中一张图片和教师的讲解难以让学生领会诗歌的美多媒体辅助教学的出现为古诗教学注入了新的活力，多媒体展示出来的文字、声音、图像、动画、音乐、视频等创设了古诗的意境，刺激了学生的视听感官系统，弥补了传统古诗教学的枯燥和乏味。
22.纵使相逢更相识--文言文教学的几点做法
- 赵晓;
- 《读写算（教育教学研究）》 | 2015年第033期
23.说理有方，教育无痕--小学班主任管理策略探析
- 邓娟;
- 《读写算（教育教学研究）》 | 2015年第033期
摘要：本文以小学班主任管理策略为研究对象，通过分析小学班主任管理工作的特点、面临的问题，结合现代班主任管理的理念创新和实践改革，力图探索能优化小学班主任管理工作的管理策略，为小学班主任管理实践提供指导，推动小学管理理论的研究发展。
- 小学;
- 班主任;
- 管理;
- 策略;
24.试论职业院校学生教育管理的创新与发展思考
- 温都苏;
- 《读写算（教育教学研究）》 | 2015年第033期
摘要：提高教学管理工作者的综合素质，是职业院校教育创新与发展的要求。职业院校教学管理工作者应该具备优良的思想道德素质、过硬的业务能力、较高的专业素质、良好的身体素质和心理素质、较强的组织和协调能力。建设高素质化教学管理队伍不仅要提高认识，更要有强有力的措施和手段。
25.新课改下高中物理教学中的问题及其对策
- 罗庚;
- 《读写算（教育教学研究）》 | 2015年第033期
摘要：物理是高中教学的重要课程之一，随着新课程教学改革的不断推广和普及，要求加强物理学科的教学，激发学生物理学习的兴趣，培养学生的实践能力和创新意识，促进学生综合素质的提高。现阶段，高中物理的教学方式和教学效率有了很大的改观，但受到传统的教育观念的影响，物理课程教学中仍存在一定的问题和偏差。如：思想认识上的偏差；角色转变的偏差；课堂氛围的偏差等等。本文主要分析了新课改下高中物理教学中的问题及其对策。
26.高中物理实验教学中的问题及对策分析
- 郭守鳞;
- 《读写算（教育教学研究）》 | 2015年第033期
摘要：物理是一门以实验为基础的自然科学，在高中物理教学中，实验十分重要。物理实验能使学生更好地掌握物理概念和规律，掌握物理知识和技能，还能提高学生的动手能力和科学探究能力，促使学生形成严谨的科学态度，提高学生的创新能力和实践能力。因此，高中物理教师要转变观念，提高认识，重视实验教学。但是受应试教育的影响，目前有些教师只重视学生的高考成绩，对物理实验仍没有足够的认识和重视，导致物理实验教学普遍存在一些问题和不足。本文分析了当下高中物理实验教学存在的主要问题，并提出了改进措施。
27.浅谈中学物理课堂教学的几点体会
- 刘锦萍;
- 《读写算（教育教学研究）》 | 2015年第033期
28.物理课怎样用实验教学培养学生的能力
- 沈力;
- 《读写算（教育教学研究）》 | 2015年第033期
29.浅谈化学教学过程中培养学生自主学习能力的策略
- 姚吉祥;
- 《读写算（教育教学研究）》 | 2015年第033期
30.信息技术让物理课堂更有效
- 苏春永;王辛辛;
- 《读写算（教育教学研究）》 | 2015年第033期
摘要：现代教育技术所倡导的教学设计思想则强调以学生的“学”为中心，以促进学生主动建构知识为目的而进行教学活动的系统设计；信息技术所创设的形象生动、内容丰富、具有交互功能的多种学习资源，为学生的自主学习和学习主体作用的发挥提供了必要的环境和条件。

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