创造主体
创造主体的相关文献在1985年到2021年内共计153篇,主要集中在社会科学丛书、文集、连续性出版物、科学、科学研究、教育
等领域,其中期刊论文153篇、专利文献10282篇;相关期刊137种,包括贵州社会科学、日本研究、商情等;
创造主体的相关文献由157位作者贡献,包括王乘、于学强、冼吉昌等。
创造主体—发文量
专利文献>
论文:10282篇
占比:98.53%
总计:10435篇
创造主体
-研究学者
- 王乘
- 于学强
- 冼吉昌
- 周慧超
- 宋伟
- 张建永
- 李秀华
- 杨锋
- 邹元江
- 丁振辉
- 万光治
- 乔乔
- 乔延菊
- 于凤梅
- 于吉秋
- 付阳芳
- 余思宇
- 侯华莉
- 冯平宇
- 冯杰
- 冯钢
- 冷先平
- 刘小丽
- 刘法民
- 刘鹤香
- 卫晓辉
- 叶国通
- 叶志桂
- 吕玉明
- 吕超
- 吴晓
- 周企旭
- 周淑芳
- 唐东堰
- 喻大翔
- 夏之放
- 夏子
- 夏玲
- 姚全兴
- 姚进军
- 孔文杰
- 孙明宇
- 孟凡仲
- 季水河
- 宁逊杰
- 安立志
- 宋奎祥
- 宋艳葵
- 崔新京
- 席建国
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徐艳玲
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摘要:
在决胜全面建成小康社会的历史进程中,我们党把改善民生、增进人民福祉作为一切工作的出发点和落脚点,切实保障人民健康,坚定维护人民日益,坚决打赢脱贫攻坚战。决胜全面建成小康社会需要全体中华儿女撸起袖子加油干,人民的智慧和力量助推决胜全面建成小康社会的历史进程,贯穿于各领域,铸就了丰硕成果。全面建成小康社会是实现中华民族伟大复兴的重要基础、关键一步,人民的认可度是评判其成效的重要标尺,评估总结是帮助人民评判的重要依据。以人民为价值主体明确了决胜全面小康"为了谁"的问题,以人民为创造主体明晰了决胜全面小康"依靠谁"的问题,以人民为评判主体指明了决胜全面小康"由谁来评价〃的问题。
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丁振辉;
邓惠茹
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摘要:
客户是商业银行服务的主体,构成了商业银行所有业务收入的来源。从业务条线上分,商业银行客户大致可以分为公司客户、个人客户、机构客户等基本类型,其中公司客户一直以来都是商业银行最主要的利润创造主体之一,制定合适的公司客户战略是支撑商业银行对公业务发展的必然要求。
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王乘
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摘要:
“以境之奇怪论,则画不如山水;以笔墨之精妙论,则山水决不如画。”(明·董其昌《画旨》)。由于中国绘画的传统积淀,以及材料与工具的特性,造成了创造主体(画家)自觉的把握运用笔墨时与身外之境存在差异,这种差异不仅是表象和具象的,而且是抽象的,是心象的差异。也就是个体精神与宇宙的差异,既认识上的差异,情感上的差异。如何实现统一,达到浑然一体,是当今中国画创作中面临的现实问题。
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陆小成
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摘要:
习近平在哲学社会科学工作座谈会上的讲话为深刻阐释中国特色哲学社会科学何谓人民性、为何坚持人民性、如何坚持人民性提供了重要的理论指导.构建中国特色哲学社会科学,在创造主体层面,应坚持人民是历史创造者、尊重人民主体地位的观点;在价值取向层面,应树立为人民做学问、为人民服务的理想;在实践路径层面,应聚焦人民实践创造,要立足中国、借鉴国外,提升整合融通能力;挖掘历史、把握现在,提升创新引领能力;关怀人类、面向未来,提升资政服务能力,真正提升中国特色哲学社会科学在国际上的话语权和软实力.
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赵巍
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摘要:
创造力是人类最重要的资源,没有创造力,人类就不可能有今天的进步,大学生的创造力培养更是一个国家发展的希望.本文所探讨的是在大学生创造力的培养中最重要的创造主体的自我认知能力的培养,探讨了创造主体自我认知的重要性、阻力及解决办法.也就是在大学生创造力培养活动中把重点放在引导创造主体的自我认知,从而唤醒每个人心中都有的丰沛的创造力资源.
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