文化情境

摘要： 从一定程度上来说,学生们学习语言和进行交流都需要一定的文化情境作为基础,因此在大学英语课程的学习当中只有融入一些文化意境,才能够更好地激发学生们的学习兴趣,促使学生们的英语素养得到提升。中华水文化作为中华文化非常重要的一个组成部分,在英语教学中同样也能够发挥着很大的作用,所以在大学英语教学中融入水文化的相关内容具有十分重要的意义。

摘要： 中国是有着五千年历史的文明古国,这样的渊远与浩瀚构筑了既传统又独特的中国文化情境,在这样的背景下形成的艺术极具中国特色,宜兴紫砂壶艺尤甚。宜兴紫砂壶艺作为中国传统手工艺术之一,在中国陶文化的文明中缘起,在中国茶文化的发展中壮大,在中国传统文化的绵延中传承。一把壶,从泥料、工艺、造型、装饰、到窑烧,它演绎着中国特色的文化情境,一把壶,也是一部中华文化大观。

摘要： 采用元分析的方法探讨组织韧性和创新之间的关系,通过文献检索和筛选,共有71篇中英文文献的198个独立样本量符合元分析标准(N=19299)。异质性检验发现使用随机效应模型较为合适;主效应检验结果显示组织韧性和创新之间的关系显著;调节效果检验发现组织韧性的类型和创新的测量方式以及文化情境影响了组织韧性和创新之间的关系。其中,运用组织韧性概念测量得到的组织韧性与创新之间的相关系数比运用动态能力和组织柔性概念测量得到的变量间的相关系数更高;其次以创新为过程测量得到的变量间相关系数更高;此外在东方文化背景之下,组织韧性与创新的关系更为显著。以上结果说明,组织韧性与企业创新密切相关,同时还要考虑组织韧性的类型、创新的测量方式以及文化情境对以上二者关系的影响。

摘要： 数学文化与日常教学相互融合是新课程的重要理念之一,探索融合的有效途径是教学关注的重点.立足教材,通过创设合适的数学文化情境,从知识的自然生成、教学内容的有序开展、数学思想方法的有效渗透、课堂探究的动态设计,以及数学核心素养的落地等方面展开教学安排,是引导课堂教学不断创新和发展的重要途径.

摘要： 在北美多族群共生的文化语境中,作为非基督徒的犹太人与华人,在全美浓厚的圣诞氛围中,共同创造了在节日当天到中餐馆食用中餐的传统,并通过这一传统建构和重塑了多元文化社会中的个人与民族身份。通过探究造成这一传统的潜在原因,可以揭示不同族群是如何基于各自文化身份,通过日常生活中相互之间的文化交流与互动,创造性地应对社会生活中不同身份困境与认同焦虑的方式和路径,同时,也有助于认识和理解实现积极有效的跨文化传播与互动的途径和方法。

摘要： 与数学文化相关的数列问题,一直是新高考数学试卷中命题的重要知识点与热点之一。通过数列知识来构建的数学文化情境,出于数学名著,来于历史史料,变于古代历法,用于特色建筑,源于经典模型等,合理渗透数列知识与数学思想,考查数学建模、逻辑推理及数据分析等核心素养,备受命题专家的青睐。

摘要： 管理会计内容主要是由西方国家构建并引入我国的,由此导致了管理会计在我国文化情境下的企业管理过程中一定程度上出现了偏离甚至排斥效应。文章选取受我国道家文化水式管理哲学影响的海尔公司的小微组织作为案例对象,以多种渠道和方式获取的“三角数据”作为研究数据,系统分析了在“上善若水”“大制不割”“无为而治”管理哲学影响下海尔形成的自主经营体、共创共赢生态系统和自组织管理的结构模式。同时分析了支撑上述组织结构的海尔创新的战略损益表、人单酬表和日清表等管理会计体系,从而得出了管理会计创新是本土文化影响的产物等结论。

摘要： 中华水文化是我国传统文化中重要的组成成分。将中华水文化融入专业英语教学,可以有效丰富语言学习的文化情境,充分调动学生的学习兴趣,活跃学生的学习氛围,提高学生的英语素养和专业知识储备,促进学生的全面提高。《水利英语》由外语教学与研究出版社于2020年3月1日出版,是水利行业院校学生所编写的一本常用于水利工程专业英语教学的英语教材,其内容涉及水利工程领域各方面知识,全书总共设有10个单元,包括水循环、水资源、河流与湖泊的基本知识、水库、防洪、灌溉与排水、大坝、水轮机、水力发电、水环境与水污染等内容,引入了三峡等我国著名水利工程案例,全方位多角度地为广大学生普及水利英语的相关知识,为学生未来学习和研究水利相关文献内容打下坚实的基础。本书旨在为水利行业院校的通用英语教学提供专业教材,或作为水利专业学生提高英语能力的专业书籍使用,对于培养学生的水利专业英语能力、激发学生的学习兴趣有着重要的意义和作用。

摘要： 对于美术作品的创作而言,其不但拥有丰富的情感沉淀,还具备一定的历史背景,而且一件非常成功的美术作品,不 但将作者丰富的思想全面的展示了出来,其自身还具备非常独特的历史文化内涵。教师在进行美术教学的过程中,必须要对文化 情境的创设进行重视,以实际的教学内容作为主要的依据,进而使学生进一步感受到美术作品内涵的同时,还要使其进一步感受 到人文色彩的熏陶。基于此,本篇文章主要对文化情境中的美术作品鉴赏进行深入的研究和分析。

摘要： 艺术最大的价值终是精神和思想,以及因此而产生的作品。而艺术家自身的修养和阅历建构了艺术价值中的精神性。自康德起,艺术就不断地寻找它自律的道路,无论是西方梵高所言"芍药属于简宁,蜀葵属于科斯特,而向日葵属于我",还是中国徐渭的"青藤是我"般的执著,虽然时代背景和文化情境不同,但它们作为创作主体的个性精神,恰是深入挖掘艺术精神思想性的重要依据,无一不是散发着高贵理想的光芒。

摘要： 通过不同文化情境中思维模式差异的比较,讨论文化对建筑师创造性思维的控制与导向.有形与无形的历史积淀对建筑师创造性思维的发挥起着不可或缺的关键作用.在文化情境、历史积淀与发展建筑师创造性思维的关联探讨基础上,思考全球化与地方化交织中的建筑及其创造性表达.

摘要： 文献中，后悔对口碑传播的影响效应结论不一。一些文献证实，人们越后悔越可能向别人传播与事件有关的口碑；一些文献发现，人们越后悔越不可能向别人传播与事件有关的口碑。后悔对口碑传播的影响效应究竟如何，目前文献尚不明确。本文发现在后悔与口碑传播关系中，人们的印象管理和自我展示可能起重要作用，基于此，我们检测了与印象管理和自我展示相关的公共自我意识和面子意识两个变量的作用。通过研究一和研究二，本文发现，经常被用于西方文化情境中的公共自我意识和经常被用于东方文化情境中的面子意识都会调节后悔与口碑传播之间的关系。根据解释水平理论与心理距离之间的关系，本文假设后悔的人们会把口碑传向与他们社会距离较远的人们，这一假设在研究二中获得验证。

摘要： “做中学”科学教育以建构主义为价值趋向,强调学生亲自动手,力图构建以情境理论为基础,以学生为中心的文化境脉,在维系其顺利运转的支持系统方面体现出“自在性”环境与“自为性”环境相结合的特征,在此基础上构建“做中学”的时空、资源以及社会支持系统.

摘要： “做中学”科学教育以建构主义为价值趋向,强调学生亲自动手,力图构建以情境理论为基础,以学生为中心的文化境脉,在维系其顺利运转的支持系统方面体现出“自在性”环境与“自为性”环境相结合的特征,在此基础上构建“做中学”的时空、资源以及社会支持系统.

摘要： “做中学”科学教育以建构主义为价值趋向,强调学生亲自动手,力图构建以情境理论为基础,以学生为中心的文化境脉,在维系其顺利运转的支持系统方面体现出“自在性”环境与“自为性”环境相结合的特征,在此基础上构建“做中学”的时空、资源以及社会支持系统.

摘要： “做中学”科学教育以建构主义为价值趋向,强调学生亲自动手,力图构建以情境理论为基础,以学生为中心的文化境脉,在维系其顺利运转的支持系统方面体现出“自在性”环境与“自为性”环境相结合的特征,在此基础上构建“做中学”的时空、资源以及社会支持系统.

摘要： “做中学”科学教育以建构主义为价值趋向,强调学生亲自动手,力图构建以情境理论为基础,以学生为中心的文化境脉,在维系其顺利运转的支持系统方面体现出“自在性”环境与“自为性”环境相结合的特征,在此基础上构建“做中学”的时空、资源以及社会支持系统.

摘要： “做中学”科学教育以建构主义为价值趋向,强调学生亲自动手,力图构建以情境理论为基础,以学生为中心的文化境脉,在维系其顺利运转的支持系统方面体现出“自在性”环境与“自为性”环境相结合的特征,在此基础上构建“做中学”的时空、资源以及社会支持系统.

摘要： 本发明提供了一种基于情境确定动作的系统和方法、用于执行基于情境确定的动作的车辆。基于情境的动作确定系统包括：第一终端装置；服务器装置，其与所述第一终端装置通信地连接，并且配置为从所述第一终端装置接收服务提供请求；以及第二终端装置，其与所述第一终端装置不同，与所述服务器装置通信地连接，并且配置为将情境信息发送至所述服务器装置。所述服务器装置基于从所述第二终端装置接收到的情境信息、响应于所述服务提供请求，而确定与所述服务提供请求相关联的服务是否能够提供至所述第一终端装置，以及当所述服务器装置确定出服务能够提供时，所述服务器装置将服务提供至所述第一终端装置。

摘要： 本发明涉及基于情境感知(context awareness)技术预测用户的关注信息的方法，根据本发明，提供一种用于提供基于情境感知的用户关注信息服务的情境感知本体实现方法，其中，解决针对用户的检索请求提供大量的不必要的检索结果，从而迫使用户重新过滤所需信息的存在于现有的检索方法中的问题，为了基于情境感知技术准确预测在当前情境中用户需要的信息并将所述信息提供给用户，构件用于准确预测并提供用户所需信息的情境本体(context ontology)及旅游本体(our ontology)并定义核心类之间的关系，从而可通过语义数据挖掘算法(Semant ic Data Mining Algorithm)准确预测并提供用户所需信息。

摘要： 本发明提供一种用于确定在应用之间的情境‑认知相似度的方法和装置。相似度平台处理与一个或者多个设备关联的一个或者多个情境日志以确定一个或者多个情境意图。该相似度平台还确定在一个或者多个设备执行的一个或者多个应用关于该一个或者多个情境意图的一个或者多个分布。该相似度平台还至少部分基于一个或者多个应用分布来确定在两个或者多个应用之间的情境‑认知相似度。

摘要： 本发明提供应用和使用用于数据群集的情境标签的系统和方法。本文描述的用于管理与移动装置相关联的情境模型的方法包含：获得与指派给一或多个第一数据源的第一数据流相关联的第一数据点；将所述第一数据点中的数据点指派给群集集合中的相应群集以使得每一群集分别被指派所述第一数据点中展现阈值量的相似性且在彼此的阈值时间量内与时间相关联的数据点；编译对应于所述第一数据流或指派给相应其它数据源的一或多个其它数据流的统计特征和推断；基于所述统计特征和推断将情境标签指派给所述群集集合中的每一者。

摘要： 一种情境声光产生系统、情境声光产生方法及情境播放单元。情境声光产生方法用于情境声光产生系统。情境声光产生方法包括：接收情境设定数据，并依据情境设定数据控制情境声光产生系统的情境播放单元播放情境光以及情境声的至少其一。情境设定数据用以指示情境播放单元所播放的情境光以及情境声的至少其一的特性，且可进行情境声光数据的创作、编辑、录制、设定、交换以及分享，以产生客制化的情境声光效果。

摘要： 提供了用于显示情境图像并将情境图像与安全系统或家庭自动化系统的区域或设备相关联的系统和方法。这种系统和方法可以包括：将安全系统或家庭自动化系统的多个区域或设备中的每一个与相应情境图像相关联；以及响应于安全系统或家庭自动化系统的用户界面接收到用户输入，针对该多个区域或设备之一显示该相应情境图像。

摘要： 本发明提供了一种基于情境确定动作的系统和方法、用于执行基于情境确定的动作的车辆。基于情境的动作确定系统包括：第一终端装置；服务器装置，其与所述第一终端装置通信地连接，并且配置为从所述第一终端装置接收服务提供请求；以及第二终端装置，其与所述第一终端装置不同，与所述服务器装置通信地连接，并且配置为将情境信息发送至所述服务器装置。所述服务器装置基于从所述第二终端装置接收到的情境信息、响应于所述服务提供请求，而确定与所述服务提供请求相关联的服务是否能够提供至所述第一终端装置，以及当所述服务器装置确定出服务能够提供时，所述服务器装置将服务提供至所述第一终端装置。

摘要： 本发明提供了一种定位感应情境模式控制装置，包括若干面板和若干定位感应装置，所述面板包括场景面板和多个功能面板，每一所述功能面板控制一设备的运行状态，所述场景面板存储至少一个位置区域和多种情境模式，并将每一位置区域与一情景模式相对应，定位感应装置检测用户的位置信号，所述场景面板依据位置信号判断用户所在情景区域并触发或切换至对应的情景模式，所述功能面板依据触发或切换的情景模式控制所述设备的运行。与现有技术相比，本发明定位用户所在区域位置并自动触发预先设置好的情景模式，实现全自动的情景模式切换，无需人工的操作，全自动化的智能控制，实现真正的智能自动化家居，充分体现智能家居的核心思想。

摘要： 本发明涉及基于情境感知(context awareness)技术预测用户的关注信息的方法，根据本发明，提供一种用于提供基于情境感知的用户关注信息服务的情境感知本体实现方法，其中，解决针对用户的检索请求提供大量的不必要的检索结果，从而迫使用户重新过滤所需信息的存在于现有的检索方法中的问题，为了基于情境感知技术准确预测在当前情境中用户需要的信息并将所述信息提供给用户，构件用于准确预测并提供用户所需信息的情境本体(context ontology)及旅游本体(our ontology)并定义核心类之间的关系，从而可通过语义数据挖掘算法(Semant ic Data Mining Algorithm)准确预测并提供用户所需信息。

摘要： 本发明提供应用和使用用于数据群集的情境标签的系统和方法。本文描述的用于管理与移动装置相关联的情境模型的方法包含：获得与指派给一或多个第一数据源的第一数据流相关联的第一数据点；将所述第一数据点中的数据点指派给群集集合中的相应群集以使得每一群集分别被指派所述第一数据点中展现阈值量的相似性且在彼此的阈值时间量内与时间相关联的数据点；编译对应于所述第一数据流或指派给相应其它数据源的一或多个其它数据流的统计特征和推断；基于所述统计特征和推断将情境标签指派给所述群集集合中的每一者。