典型化
典型化的相关文献在1956年到2022年内共计424篇,主要集中在中国文学、社会科学丛书、文集、连续性出版物、畜牧、动物医学、狩猎、蚕、蜂
等领域,其中期刊论文423篇、专利文献558294篇;相关期刊312种,包括思想战线、山西大学学报(哲学社会科学版)、延安大学学报(社会科学版)等;
典型化的相关文献由449位作者贡献,包括汪茂吾、王永生、于锐等。
典型化—发文量
专利文献>
论文:558294篇
占比:99.92%
总计:558717篇
典型化
-研究学者
- 汪茂吾
- 王永生
- 于锐
- 伍之昂
- 冯岭
- 刘亚斌
- 刘安海
- 刘延霞
- 刘敬
- 刘纪平
- 向明康
- 吴正名
- 吴秀明
- 宋伟
- 尹领巧
- 张式弼
- 张敏敏
- 曹杰
- 李增光
- 李希贤
- 李琳
- 李阳海
- 毛波
- 沈英
- 王杰
- 王瑜
- 白洁
- 罗斯涵
- 苏金刚
- 谢仁生
- 谷淑芳
- 赵晓晖
- 邹璿
- 郝莉莉
- 郭庆胜
- 陈德礼
- 陈维
- 陈鸣树
- 霍生玉
- 马旭娟
- 魏石当
- 龙艺
- 丁剑
- 丁宝晶
- 严云受
- 严红兰
- 乐成
- 乔丹
- 于亚州
- 付宇
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顾有顺;
蒯正聪
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摘要:
句子结构形式在语言实践中千变万化,其有意味的结构形式,常常担负了文本重要的表情表意功能。阅读教学中,有意识引导学生聚焦典型化和非典型化语句形式,进行分析鉴赏,有利于学生找到正确的赏读路径,把握作者情感意趣,也有利于学生形成具有一定建构性的语言能力,提高阅读教学品味。
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李柯豫
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摘要:
连云港市南辰跑马灯舞是一种充满阳刚之气的民间舞蹈,在连云港市东海县地区代代相传。其表演形式以跑马为主,随着整体队形的变换而不断变换,从而跑出不同的阵势。本文通过对连云港市南辰跑马灯舞的实地调查,针对连云港市南辰跑马灯舞程式化的阵势、典型化的动作以及独特化的服饰道具举例进行详细分析;并在有八百多年历史的南辰跑马灯舞的发展变化中。
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杨雨欣
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摘要:
家庭情感剧《小敏家》一改以往聚焦孩子升学焦虑的叙事视角,以更为直观的“个人”视角切入再婚题材,在着重描绘中年人的爱情与事业的同时,呈现出老、中、青三代人不同代际的人生百态和情感问题。以《小敏家》为代表的家庭情感剧,运用现实主义创作方式,将叙事话语从视角主体转向中年主角“个人”,注重塑造典型化形象,充分把握分众化趋势,力图探索新媒体时代现实主义题材电视剧创作的新模式。
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巴胜超
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摘要:
乡村旅游是西南多民族地区发展新业态,振兴乡村的普遍做法。乡村旅游实践中,发掘乡村文化遗产的原生态,在吃住行游购娱等环节打造特色鲜明的乡村旅游目的地形象,塑造乡土景观,是西南多民族村落乡村建设过程中普遍遇到的问题。基于彝族、白族、傣族三个村落在近20年乡村旅游发展变迁中,利用文化遗产建设乡村视觉形象的具体实践,总结出乡村旅游语境中“在地化景观”生成的三种范式:文化遗产典型化、文化遗产复兴化和文化遗产共享化。在乡村建设中发掘和引入“村落里的设计师”理念,是活化文化遗产,参与乡村建设的第四条路径。
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沈周霄
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摘要:
高适的《燕歌行》被称为唐代边塞诗"第一大篇".从诗序来看,这首诗和张守珪之事应有联系,但诗中所写并不局限于一战一役,而是融合了诗人在蓟门的所见所闻,以更高艺术概括写就."诗人在丰富、深刻的边塞生活体验基础上,对当时'征戍之事'作了深入思考和高度典型化的艺术概括."[1]沈德潜谓:"龟龙百变,若李、杜风雨分飞."这篇极具盛唐风格的长诗,层深多转,端翔沉雄,有极高的艺术价值与普遍的思想意义.
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李军辉;
乔丹
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摘要:
小说话作为中国特有的小说批评形式,它的出现跳脱了中国古代文论传统的审美评判,开始极力关注小说人物性格典型性的塑造、典型的“代表意义”与“普遍意义”及“典型化”过程等重大理论命题。细细爬梳清末民初小说话中关于“典型”问题的相关论述,既展现了小说典型化理论建构的内涵演绎,又体现着传统文论现代转型的重要一面。
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孙宇
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摘要:
细节描写就是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画,往往能起到以小见大、画龙点睛的作用。如果把一篇作文比作一棵树,那么作文中的细节描写就好比树上的枝叶。树没有枝叶就不像一棵活树,作文没有细节就显得平淡,不生动,不真实,缺乏吸引力和感染力。李准曾经说过:“没有细节就不可能有艺术品,真实的细节描写是塑造人物、达到典型化的重要手段。”
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曹玉峰
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摘要:
日常写作时,生活现象、生活经历、生活感叹是怎样进入作文情境中的?如何让真实阅读或者真实生活变成典型的审美表达?这需要有一个典型化的审美过程。从美学角度看,写作过程中典型化有两个过程:一是有效审视、选择和加工生活;一是着意审美浸润、审美升华,以求情感丰富饱满。
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鲁金华
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摘要:
现代诗是相对古典诗而言的,指的是形式自由、内涵开放、意象经营重于修辞的诗歌,它要求诗人以饱满激情的想象创造出赋予典型化的意境,高度集中地概括反映社会生活;诗的分段间行、每行的字数没有固定要求,主要以诗意和语言的内在音乐动感取胜。现代儿童诗,顾名思义,指的是以儿童为主体接受对象,适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。它符合儿童的心理和审美特点,既包括成人诗人为儿童创作的诗,也包括儿童为抒怀而创作的现代诗。