高等教育公平

摘要： 在高等教育中公平作为一种价值是重要的,也是值得追求的,但对于公平的追求不能走极端。高等教育公平的实现面临“隐藏的不公”和“想象的公平”双重约束。对于高等教育公平的探究需要尽力揭示机会平等背后隐藏的不公,并尽可能避免脱离实际去想象一种完美的公平。实践中危及高等教育公平的不只是不公平还有我们对于公平的不切实际的追求。理论上只有揭开了那些“隐藏的不公”才能找到通往真正的公平的路径;实践中只有摆脱了对于“想象的公平”的执迷才有可能实现真正的公平。

摘要： 文章采用2016年中国家庭追踪调查(CFPS)数据,运用路径分析模型,在考虑到高考制度安排和家庭作为第一教育单位对子女学习条件及环境的影响下,考察了家庭资本与高等教育机会获得的公平性问题。研究发现,家庭资本对高等教育机会的获得没有直接影响,但存在显著的间接影响。为缩小这种间接影响,建议创造条件将高中阶段纳入义务教育。

摘要： 高等教育作为社会价值和准公共产品,普及与平等是应有之义。一直以来,世界各国坚持不懈地追求高等教育公平。在高等教育规模扩大、公平“数量”得以提高的背景下,公平的“质量”顺势成为关注的焦点。质量成为衡量高等教育公平发展程度的重要指标,它的评价标准超越了数量增长的范畴,更多的是对类型及水平的测度。质量作为高等教育公平的价值追求,在理念指引、覆盖深度和广度、层次水平、标准要求等方面都优于以往的高等教育公平。

摘要： 高等教育公平问题关乎民生和社会稳定,促进高等教育趋向公平是通往教育强国的必由之路,是推动社会阶层流动的有效手段。普及化阶段高等教育趋向公平面临以下困境:入学机会总量增多,优质入学机会增量不足;高招名额分配不均衡,优质入学机会分布差异明显;教育资源分配不均衡,高等教育再生产强化差异;学历价值“通货膨胀”,院校歧视影响就业。为了化解以上困境,需要做到以下几点:加快高等教育质量建设,提高优质入学机会增量;制订科学的高考招生计划,缩小入学机会分布差异;优化高等教育资源配置,均衡高等教育机会与条件;破除院校歧视观念,创造公平就业环境。

摘要： 高等教育公平追求是我国的一项基本国策,"更有质量,更多公平"的基本原则是《2019年国务院政府工作报告》的进一步倡导.然而,公平问题还有多少,不公平的现象还有没有存在,如何让高等教育公平的事业继续迈向深入,都是非常值得探讨的课题.公平问题涉及面广,牵涉主体多元,问题越来越复杂,很难依靠单方面解决,但是只要把每一个主体的责任落实好,那么高等教育公平问题就迎刃而解了.从学者的角度出发,探讨其特别的服务和作用,分析其服务上所存在的问题,找出问题的原因,并在此基础上,找到可以提高其服务质量的方法和途径,以期在未来的科学研究中为提高高等教育公平作出更大的贡献.

摘要： 高等教育公平研究存在高度的一致性和重复性,专注于高等教育入学公平和将学生教育成就归因为个人社会经济和文化背景的影响.从日常生活和历史经验出发,揭示高等教育公平中长期被忽视的知识平等问题.研究发现:个人正义远比制度正义重要,只有保证个人的正义感和公平体验,社会和制度正义才是可能的.要实现高等教育中人的平等,就必须先实现知识的平等.美国高等教育史的经验证明:知识和课程的民主化是现代大学的要求和本质特征,并有效地促成了高等教育公平.中国高等教育当改革知识和课程,以实现公平有质量的高等教育.

摘要： 布尔迪厄在其重要社会学著作之一——《国家精英——名牌大学与群体精神》中,以法国高等教育机构及学生群体为研究对象,通过独特的研究方法讲述了法国精英进化的体制化历程。他在该书中呈现的批判精神和对教育、权利机构合谋打造的森严围墙的揭示,对深受学术不端及其他不正常现象所侵蚀的我国高等教育具有巨大的警醒意义。

摘要： 随着高等教育的不断普及,关于教育公平的问题得到了广大学生及大众的密切关注。针对于现存的我国国内高等教育的地区差异及不公平现状,本文借用课程例子及MOOC介绍了在线课程资源的应用及共享。在线教育在有效处理了所存在的优质高等教育资源区域分配不均的难题,与此同时的实践研究结果发现,精品在线课程在教育的各个环节中都极大程度的保证了公平。

摘要： 高校学生资助是对经济困难学生进行成本补偿的一种有效方式,也是保障高等教育平稳健康发展的一项重要制度安排.建党一百年以来,我国高校学生资助政策与高等教育相伴相长,经历了公费教育、人民助学金、人民助学金与奖学金并存、以奖学金为主、政府主导的多元混合资助体系五个阶段.在政策发展过程中,表现出公平、效益和激励并重的资助理念,由单一化到多样化的资助方式,由行政主导到重视多方参与的政府职能,国际化借鉴与本土化实践的政策生成等演变逻辑.未来一段时间,我国高校学生资助政策依然存有进一步完善的空间,表现为推进政府立法实践以实现学生资助业务的"有法可依",确立合理的贫困生认定方式以提升学生资助精准化水平,健全学生资助育人机制以强化对大学生的道德教育,关注贫困学生学业表现以全面提升其就业能力,从而进一步发挥资助政策的整体有效性.

摘要： 20世纪90年代末以来,高等教育公平问题受到学界和全社会的广泛关注。在此过程中,我国高等教育公平研究范式也历经转化与发展。通过对CNKI中关于高等教育公平研究的CSSCI论文进行考察,发现我国高等教育公平研究经历了三个发展阶段:一是以思辨研究和少数量化研究为开端的探索发展阶段(1995至2002年)o二是以思辨研究为主、量化研究逐渐增多的快速发展阶段(2003至2009年)。三是量化研究占据主导、思辨研究稳步发展、质性研究逐渐兴起的深入发展阶段(2010年至今)。我国高等教育公平研究范式的演进逻辑表现为:研究方法从主要是思辨研究转向以量化研究为主,而质性研究方兴未艾;研究主题由关注宏观到宏微观并举,从以起点、结果为重心到起点、过程与结果三者兼顾;理论视角丰富多样且社会科学化趋势和社会学化特征愈加明显,理论运用所占比例逐渐增加。展望未来,我国高等教育公平研究范式应从以下方面改进加强:创新研究方法,促进方法论范式转换;增强问题意识,遵循知识逻辑与社会逻辑开发拓展高等教育公平研究议题;丰富理论视角,整合理论要素,生成本土性理论解释框架。

摘要： 本发明公开一种高等教育用多功能辅助教具，涉及高等教育领域。该高等教育用多功能辅助教具包括高等教育讲桌本体、麦克风主体、防尘网主体和挡板主体，所述高等教育讲桌本体的底部固定连接有防护支撑罩，所述高等教育讲桌本体的底部固定连接有挡板支撑座，所述挡板支撑座的底部固定连接有麦克风安装座。该高等教育用多功能辅助教具在进行使用时，设置的麦克风安装座能够实现对麦克风主体的安装固定，并且在麦克风主体的上方设置的防尘网主体和挡板主体，能够对麦克风主体进行防护，保护麦克风主体的内部减少灰尘进入，延长麦克风主体的使用寿命，提高麦克风主体的使用品质。

摘要： 本发明涉及一种多功能宣传栏，尤其涉及一种高等教育培训用多功能宣传栏。本发明提供一种避免宣传报掉落的高等教育培训用多功能宣传栏。一种高等教育培训用多功能宣传栏，包括有底座；安装板，底座顶部连接有安装板；透明玻璃板，安装板前侧连接有透明玻璃板；第一固定柱，安装板左前侧连接有两个第一固定柱；托板，两个第一固定柱前侧之间连接有托板；第二固定柱，安装板左前侧中部连接有第二固定柱；第一连杆，第二固定柱上滑动式连接有第一连杆。本发明通过设有托板、第一转轴、第二转轴和第三转轴，使得人们可将宣传报卷绕在托板、第一转轴、第二转轴和第三转轴之间，如此，可便于人们更换宣传报，且宣传报不易掉落。

摘要： 本发明公开了一种基于物联网技术的高等教育用实训设备，包括底板，所述底板的顶部前端焊接有支架，所述支架的顶部等距连接有抵紧结构，所述抵紧结构包括竖杆、顶板、第一弹簧、拉杆和夹板，所述竖杆的外壁与支架的顶部间隙配合，所述竖杆的顶部与顶板的底部焊接相连。该基于物联网技术的高等教育用实训设备，第一弹簧提供弹力使夹板向下回弹将连接线抵紧，防止彼此发生缠绕，无需整理，降低了使用难度，实现连接线收置，防止发生绊倒，消除危险性，提高了实用性，螺栓向下转动与支撑板顶部连接，完成设备固定，防止连接冲突，确保正常安装，横板向外侧转动打开，接着对网板进行清理即可，拆装方便，便于清理，便于推广使用。

摘要： 本发明公开了一种高等教育数据采集填报的方法，包括：数据填报模块，按照用户需求设计各类采集表单，用于收集的教学科研、职称申报、评奖评优的各类信息；数据库模块，用于存储经过清洗转换后的各类科研、获奖申报、职称评定的相关数据；数据管理模块，用于院系管理各类教学科研相关数据，用于教师对本人数据进行核对、预览和提交操作，面对数据采集的难题，该方法采用了平台的形式，以接口数据为主、表格导入及手工填报辅助，加上管理制度的方法，并且平台是开放，可拓展的，方便诸多数据的采集填报，面对数据清洗方面的难题，该方法有专业的数据清洗团队，会分析各类业务数据需求，同时梳理数据审核流程。

摘要： 本发明公开了一种基于情感画像的高等教育智能评价系统，包括情感画像构建模块、输入模块、信息处理模块、存储模块、中央控制模块、评价指标录入模块、评价体系构建模块、智能分析与评价模块和输出模块，情感画像构建模块与输入模块相连，输入模块与信息处理模块相连，信息处理模块与存储模块相连，存储模块与数据库和中央控制模块相连，中央控制模块与评价体系构建模块相连，评价体系构建模块与评价指标录入模块和智能分析与评价模块相连。该系统通过采集在高等教育活动中学生的情感画像，利用智能评价系统对情感画像进行智能分析并与评价标准对比得出评价结果，提高评价的准确性，能快速准确的得出在高等教育活动中学生的学习状态。

摘要： 本实用新型公开了一种高等教育用的教育设备，本实用新型涉及教育设备技术领域，高等教育用的教育设备，包括操作台和箱体，操作台焊接于箱体上方，操作台上表面外侧螺栓连接有挡板，且操作台上表面左后方且位于挡板内嵌入安装有屏幕，屏幕前方且位于操作台表面设置有键盘和鼠标，且键盘位于鼠标左侧；本实用新型的有益效果在于：通过话筒、音响柜内置的音响以及扬声器使得教师说话声音扩大，提升教师上课和学生听课效果，通过种植盆可种植观赏植物，增加观感，通过圆筒可放置笔或水杯，方便教师教学使用，通过方槽收纳杂物避免操作台表面凌乱，通过钢板和锁头起到对主机柜内主机的保护作用，同时通过散热格栅对主机柜进行散热。

摘要： 本实用新型涉及高等教育领域，具体是涉及一种高等教育用多功能组合教具，包括书写板、固定框、辅助装置、支撑装置；书写板，书写板前侧安装有固定框；固定框，固定框包括第一滑槽、第二滑槽和连接块；辅助装置，辅助装置包括竖向辅助尺和横向辅助尺，竖向辅助尺包括燕尾滑块，横向辅助尺，横向辅助尺包括燕尾槽；支撑装置，支撑装置包括阻尼轴、阻尼杆、第一弹簧、第一支撑杆、第二支撑杆、钢珠、第二弹簧、固定底座；本实用新型通过利用纵向辅助尺和横向辅助尺来快速准确的确定绘图的点或线进行绘图解决了绘图过程中需要利用尺子绘画出大量的辅助线及辅助点辅助绘出需要的图形，绘图操作起来繁琐复杂，严重影响了教学效率的问题。

摘要： 本实用新型提供了一种高等教育用快装组合式就业指导展览板，包括第一连接板和第二连接板，第一连接板的末端一侧面固定连接有第二连接板，第一连接板的一侧面活动连接有螺丝，螺丝的一端固定连接有连接块，第一连接板的一侧面固定连接有吸附层，吸附层的一侧面固定连接有栏杆，第一连接板的另一侧面固定连接有控制开关。本实用新型将第二连接板均安装在第一连接板的一侧面，然后通过螺丝带动连接块将两个第一连接板进行连接，使形成的框架便于进行拆卸和安装，然后通过多个弹簧带动连接轴进行转动让挡板往一侧展开，然后通过弹簧的拉力让挡板带动阻力层扣住招聘信息的一端进行固定，使不容易发生脱落。

摘要： 本实用新型公开了一种高等教育管理用督查板，包括底盘，其特征在于：所述底盘上固定安装有撑板架，所述撑板架上沿竖直方向滑动安装有督查板，所述督查板上安装有若干个夹图部件，所述撑板架上转动安装有升降轴，所述升降轴与所述督查板为齿轮连接，所述升降轴上固定套接有手轮，所述手轮转动驱动所述督查板升降，本实用新型与现有技术相比的优点在于：手轮转动即可驱动督查板升降，操作简单，且使督查板的展示高度能够调整，使督查板在不同的展示环境下均能调整到最佳高度，保证督查板能够达到预期的展示效果，其中，通过夹图部件，实现图纸在督查板上的固定，操作简单，固定稳定，且能够适应不同大小的图纸，通用性强。

摘要： 本实用新型公开了一种适合高等教育的新型教学装置，包括安装在外壳上的折叠板，所述外壳的外表面固定连接有可转动的转轴，所述转轴的内壁卡接有可转动的螺母，所述螺母的外表面螺纹连接有可升降的提升架，所述提升架的顶部固定连接有可调节角度的角度板，所述角度板的内壁卡接有可用于展示的显示屏。该适合高等教育的新型教学装置，通过外壳、折叠板和磁铁块的组合设置，教学人员在使用该装置时，可把折叠板从外壳上翻转展开，然后把折叠板进行对折，使磁铁块吸附在一起，从而便于教学人员把教学物品放置在折叠板上，并且在不使用的情况下，折叠板可覆盖在外壳上，从而对内部的教学装置起到保护的作用。