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教育科学文摘

《教育科学文摘》是河南师范大学主办的教育类学术文摘期刊，秉承好中选优，精益求精的宗旨，摘编各类学报、教育专业期刊等社会科学类期刊上的最新教育研究成果，具有信息量大、权威性高、摘录面广、理论性强的特点。. 本刊立足大教育视角，从社会教育、学校教育、家庭教育相融合的角度精选、摘编，在大的社会背景下反映当前教育领域内重大理论建设成果和教育实践中存在的现实问题及成就，为广大教育工作者提供信息导航。

发文量：3796
被引量：437
H指数：0
开始收录时间：2000,19(1)
CNKI综合因子：0.0
维普期刊影响因子： 0.03
万方期刊影响因子：0.0
创刊时间：1982

国内刊号/CN：-

国际刊号/ISSN：-
发行周期：双月刊

邮发代号：-
主管单位：-

主办单位：河南师范大学

教育科学文摘-联系信息

主编：王记录
电话：0373-3326284
邮箱：jykxwz@aliyun.com
地址：新乡市建设东路46号
邮编：453007

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教育科学文摘 >2023年第2期

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共4384条结果

1.关于教育科研发展面临的制度化挑战的思考
- 聂劲松;
- 《教育科学文摘》 | 2010年第6期
摘要：财政支持政策的制度化及其障碍教育科研财政支持政策的制度化问题，是当代中国教育科研发展面临的一大挑战。一方面建立健全教育科研的财政支持制度具有客观必然性。从教育科研的发展历程或教育研究制度的形态演进看，教育科研制度或教研制度力图促使社会认可的核心价值之一即科学研究，其体制化的首要目标是把教研人员作为科学工作者，把教研机构作为科学机构，以此建立教育科研的特定社会结构。
2.基于高校章程视域中的政府角色
- 邓传德;储著斌;
- 《教育科学文摘》 | 2010年第6期
摘要：教育利益调整——高校章程的价值选择高校章程的本质是对高校内部以及与高校有关的教育利益的调整和分配。制定者往往把所要表达的价值选择明确地规定或隐含在合法的章程文本中，通过人们对章程的遵守而实现其目的，这种价值选择就是利益分配。高校章程通过行为准则或规范体现这种价值选择，而行为准则或规范又以文本为载体来表示，通过对人的权利和义务的设定来实现利益分配。
3.大学生社会责任感教育存在的问题及优化策略
- 陈斌;
- 《教育科学文摘》 | 2010年第6期
摘要：大学生社会责任感是在一定历史条件下形成的为建立美好社会而主动承担义务、履行责任的一种自律意识和人格素质。它至少包括三个层次的含义：自觉遵守社会的法律法规和道德规范；积极关注社会的发展及有关国计民生问题，关心、同情并尽力帮助他人；自觉地把个人的工作事业与社会的发展联系起来，尽职尽责，敬业乐业，具有服务社会和报效国家的奉献精神。
4.巧实力视阈下思想政治教育内容合力论析
- 刘晓亮;
- 《教育科学文摘》 | 2010年第6期
摘要：巧实力是在硬实力和软实力基础上提出的，它既包括“硬”的成分，又含有“软”的因素；既包括“硬”的向度，又含有“软”的维度；既包括“硬”的刚度，又含有“软”的柔度。归根结底就是硬实力和软实力这两种力量的高度耦合，是一种合力的效应。
5.功利化大学德育观的批判与超越
- 王学川;
- 《教育科学文摘》 | 2010年第6期
摘要：功利化的大学德育观及主要危害大学德育注重功利性也有其积极的一面，它是对传统德育重义轻利，极端地藐视否定个人价值、个人利益的一种矫正。在可调节、可导向的范畴。但功利化的德育则是把实施德育作为“彻头彻尾、彻里彻外”的功利追求，因而是大学教育、大学德育之本质的颠覆和异化，我们必须给予严肃地、深入地批判。
6.符号资本在大学社会评价中的作用探析
- 王屯;闫广芬;
- 《教育科学文摘》 | 2010年第6期
摘要：符号资本最先由布迪厄在《区隔》一书中提出，可以被理解为是一种受到社会认可的，能够生产、再生产和长期积累的荣誉、声名、精神、特殊性或神圣性等以符号化方式存在的稀缺性资源。这类资本不是实体性的，而是无形的、象征性的，它能增强信誉和可信度的影响力。
- 符号化;
- 社会评价;
- 资本;
- 大学;
- 区隔;
- 社会认可;
- 布迪厄;
- 再生产;
7.让数据说话：决策支持系统在教育中的应用
- 顾小清;黄景碧;朱元锟;袁成坤;
- 《教育科学文摘》 | 2010年第6期
摘要：随着教育信息化的投入，以教育信息化服务于课程教学、提高学生综合能力、改进教育管理质量、教师专业发展以及加强学校与社会沟通，早已不再停留于政策理念，更希望落实在具体的教育信息化实践中。充分利用数据进行科学合理的数据支撑的教育决策正与之相呼应。
8.青少年社会教育的困境与对策研究
- 无;
- 《教育科学文摘》 | 2010年第6期
摘要：武汉青少年社会教育活动需求研究课题组以武汉市759名中小学生的问卷调查及中小学生的个案访谈为基础，辅之以对515位家长和159位教师的问卷调查，对青少年社会教育活动需求的共性特征和群体差异进行了分析。研究发现：（1）青少年参加社会教育活动主要是为了提升个人的竞争力，具有明显的功利性特征；（2）青少年对学校教育机构有较强的依赖心理，对共青团系统组织的社会教育活动需求呈现多元化特征，对专业培训机构组织的社会教育活动需求比例较低；
9.香港青少年社会教育理论探源及启示
- 龚超;
- 《教育科学文摘》 | 2010年第6期
摘要：青少年社会教育重点考察的问题是为满足青少年发展需要和社会需要，在除家庭教育和学校教育以外的社会生活中，社会提供给青少年所有具有教育性社会经验的总和。
10.教师博客背后的力量解读
- 王彦;
- 《教育科学文摘》 | 2009年第1期
摘要：作为一种社会运作的产物，教师博客是深深植根于当前社会秩序的信息平台，“博客教师”在这个平台上可以相对自由平等地表达自己、共享信息。但是，除了“博客教师”个人的力量之外，依然存在着诸多的社会力量隐藏于博客用户之后，如商业市场力量、教育行政力量、网络技术力量等，它们彼此分立又彼此整合，共同左右着教师博客的发展。
11.中小学教师工作一家庭冲突的测量
- 吴明霞;张大均;陈旭;余林;郭成;
- 《教育科学文摘》 | 2009年第1期
摘要：工作、家庭是成年人的两个核心生活领域，这两个领域互相影响，共同发展。当来自两个领域的角色要求在某些方面不相容，就会产生工作一家庭冲突。工作-家庭冲突是指个人在工作（或家庭）中承担的角色使其在家庭（或工作）中的角色扮演发生困难，一个领域的角色要求干扰了另一领域角色的执行，这是一种角色间冲突。
12.2008年中考名言名句考查排行榜
- 熊雪佳;
- 《教育科学文摘》 | 2009年第1期
摘要：2008年中考早已降下帷幕，笔者在第一时间收集了各省市103套试卷，并对其中的文言文名句默写题进行了深入的分析与研究，结果发现：各地在文言文名句默写的考查上存在频频“撞车”现象，特整理如下。（一）五星级考查金榜，这些名句重复出现率最高，最高的达23次。共8句，按重复出现率从高到低排列。
- 名言名句;
- 中考;
- 排行榜;
- 默写题;
- 文言文;
- 出现率;
- 试卷;
- 排列;
13.2008年教育类图书的回顾与展望
- 周健;
- 《教育科学文摘》 | 2009年第1期
摘要：2008年教育类图书一级类目分析第一，在教育类图书出版的一级类目中，2008年与2007年相比，仅有高等教育类图书、师范教育类图书和职业技术教育类图书选题呈现出增长的态势，而其他教育类别的图书均为下滑，个别类别图书的下滑速度相当惊人!
14.新生头年计划：美国高校入学教育的有效途径——新泽西大学的个案分析
- 夏坤;沈鹏;
- 《教育科学文摘》 | 2009年第1期
摘要：新生头年计划是美国高校学生事务工作者和教师共同为大学新生或是大二学生制订学习和生活规划的综合性计划。新生头年计划的目标在于解决一年级学生过渡问题和其具体发展需要，为学生提供获取成功至关重要的大学服务，为学生积极、有意义地与他人相处提供机会，为学生未来所扮演的社会角色奠定基础。在这一目标的指引下，新生头年计划主要内容，即通过提供充满问题且于第一年的经验有密切关系的课程内容，教导学生如何成功地融入学校社区，
15.美国教师讲《灰姑娘》的案例
- 无;
- 《教育科学文摘》 | 2009年第1期
摘要：说不清是从什么时候开始，也许就是最近吧，一则《美国教师讲〈灰姑娘〉的案例》被人们津津乐道。一些身为父母的朋友，在给孩子讲任何一个故事之前，会认真地想一想，讲述的时候应该怎样引导孩子树立正确的价值观？我们接触到一些老师，他们在对自己的教案进行设计的时候，也会自觉、
- 灰姑娘;
- 美国教师;
- 案例;
- 价值观;
- 孩子;
- 老师;
- 教案;
16.反思现代“教育神经症”
- 郭治谦;何少颖;
- 《教育科学文摘》 | 2009年第1期
摘要：教育神经症是指现存教育与教育本真相冲突，冲突一直延宕着，包含显性与隐性两种冲突方式。在教育领域中，教育本身失去了它在本义上张扬人性主体生命存在的价值，失去了本义上作为主体人培养下一代使之更好地改造自然和社会的手段。相反，它操纵了下一代人，使人的发展成为了达到教育目的的手段，人失去了其本来面目，被教育所操纵，教育自身神经症的同时也把人神经症了。教育神经症具有如下突出特征：（1）教育神经症的本质特征是对教育培养完整、和谐发展的人的教育本质的偏离和背弃；（2）教育神经症所导致的直接后果是人神经症发展，它导致了人的全面性、
17.音乐教育与国防教育的契合研究
- 欧阳慧;
- 《教育科学文摘》 | 2009年第1期
摘要：音乐教育与国防教育的结合，就是指在教育学原理与系统论、协同学理论的指导下，充分运用音乐教育独特的育人方式发挥其独有的审美功能，使它与国防教育这个子系统协同合作、相互渗透、相互补充，促进两个子系统之间的关联运动，以形成协同效应。人类生活离不开音乐，人类表达思想感情要借助于音乐，虽然音乐教育是属于素质教育中的一个子系统，但它本身还包含着思想教育等多种成分，音乐教育与国防教育之间也存在着非线性关系。
18.论高校国防教育的法制建设
- 周大雄;
- 《教育科学文摘》 | 2009年第1期
摘要：党和政府十分重视学校国防教育的法制建设，国家和各级职能部门加快了学校国防教育法制建设的步伐，形成了一支关心学校国防教育法制建设的研究队伍。但是，虽然《国防教育法》已经颁布6年了，可有些高校的国防教育工作还是停留在原来的水平。特别是有些高校还停留在军训试点的平台上，认为高校国防教育就是让学生走一走队列，打几枪就行了，根本就没有按大纲执行。目前高校国防教育存在的主要问题有：
19.《诗经》与唐代国家教育
- 蒋方;
- 《教育科学文摘》 | 2009年第1期
摘要：唐代实行的科举取士，打破了魏晋以来门第及身份的限制，使广大中小地主乃至殷实农民家庭的子弟都有经此进入仕途的可能。科举考试中，儒家经典是必考的科目，那么，无论是否进入国家学校，凡欲参加科考者，均要学习儒经，这就使唐代学习儒家经典者比此前的任何王朝，不仅人数众多，而且社会层面广泛。
20.鲁迅的自然科学修养
- 黄乔生;
- 《教育科学文摘》 | 2009年第1期
摘要：常昕到批评家和文学史家（不但中国的，还有外国的）说，中国当代少有像鲁迅那样的文学家，鲁迅的优秀传统在当代缺少继承者。似乎也是实情。但为什么会如此？缺少科学训练是不是一个原因呢？鲁迅在给青年朋友的一封信中就告诫他们不要专看文学书，也要注意科学知识的修养。他说，一般的“文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有，研究文学固然不明白，自己做起文章来也糊涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学里”。鲁迅认为，搞文学创作的人，要有起码的科学常识。
21.大后方视野中的国民党教育电影
- 安燕;
- 《教育科学文摘》 | 2009年第1期
摘要：国民党政府官营电影的起步应当上溯到20年代中期的北伐战争时期，但真正作为政府下设机构的建立和相关政策的出台则是在20年代末30年代初。直接促成国民党官营电影思路形成的原因主要有两个：20年代中后期恶性循环的商业竞争给中国民营电影带来的毁灭性打击以及来自左翼电影新生力量的强大压力，国民党政府意识到创办电影事业的必要性，“把电影事业视为一种真正的文化教育底事业，
22.刍议儒家的教化文化
- 杨朝明;
- 《教育科学文摘》 | 2009年第1期
摘要：1927年，梁漱溟先生曾经书写过一副对联，上联是“不为圣贤，便为禽兽”；下联是“莫问收获，但问耕耘”。今天，人们理解下联不难，而谈及上联，就不能不觉得疑惑，因为此联不仅显得唐突，而且看起来有些绝对乃至荒谬。其实，这样一副看似简单的对联，却包含有中国传统文化的广阔背景，与儒家的教化学说紧密相连。
- 中国传统文化;
- 教化;
- 儒家;
- 梁漱溟;
- 对联;
- 上联;
- 下联;
23.中国传统文化阻碍创造性人才培养吗？
- 石中英;
- 《教育科学文摘》 | 2009年第1期
摘要：社会舆论包括部分学术界同仁时常会有一种认识，认为中国传统文化缺少一种尊重和支持创新的创造性基因，并从而使得整个民族创造力在国际比较方面处于劣势地位。这既是一种比较片面、简单的认识，也是一种比较危险和有害的观点，会误导读者得出悲观的结论：不彻底改变我们的传统文化，不彻底转变我们的文化身份或文化认同，就不能培养和提升广大青少年的创造力，不能造就大批创造性人才。
24.教育太轰轰烈烈了
- 张家;
- 《教育科学文摘》 | 2009年第1期
摘要：中国自上世纪50年代以后一直轰轰烈烈了20多年，最后以一场轰轰烈烈的最高潮谢幕。1978年以后恢复平静。教育在那个时期也轰轰烈烈，并在轰轰烈烈中破败不堪。1978年之后，教育也平静了。教育的秩序再没有大乱过了。
25.法学教育和法学院的教育
- 黎枫;
- 《教育科学文摘》 | 2009年第1期
摘要：法学教育的目的，是为国家培植法律人才。‘法律人才，包括学术人才和实务人才。从社会需求看，实务人才的需求是最大量的。由于种种原因，新中国建立以来法学教育与法律职业长期处于脱节状态。随着我国高等教育的扩张，大批法科毕业生开始进入基层法律实务部门，实务部门对法科毕业生的抱怨声开始不绝于耳，比较经典的是“堂堂大学生（或研究生），连××都不会，××也做不好”。这个“××”，可能是一份笔录，可能是一份审查报告，也可能是一次对当事人的谈话。在业内看来，应该是最简单的工作，但未经训练确实是无法胜任的，而法学院一般都不安排这方面的练习。
26.教育管理研究中的实验方法
- 姚继军;
- 《教育科学文摘》 | 2009年第1期
摘要：目前国内外在教育管理领域内的实证研究，基本上都是立足于数据收集整理与计量分析的研究，而作为实证研究方法重要组成部分的实验研究却较为鲜见，甚至基本上被排斥在了教育管理研究的方法之外。如果说，实证研究是当前中国教育管理研究的薄弱环节，实验研究则是这个薄弱环节中的缺失环节，在这方面，实验经济学的发展为我们解答这个疑问提供了一个可供借鉴的思路。实验经济学是20世纪30年代以后发展起来一门新兴的经济学分支学科。在短短几十年的时间里，由于在研究方法方面的创新，经济学实验己经发展成为一种相当成熟的经济研究工具。
27.中世纪大学学术自由的矛盾二重性及其启示
- 刘广明;
- 《教育科学文摘》 | 2009年第1期
摘要：学术自由是大学的基本特征之一，是自中世纪大学产生以来，大学始终如一的追求目标，也是现代大学的根本办学理念。分析中世纪大学学术自由的特征，可以使我们洞悉学术自由的基本内涵和实现条件，从而为现代大学学术自由的实现提供一定的启示。
28.无名之辈改写历史：1932年清华大学入学考试的作文题争议
- 罗志田;
- 《教育科学文摘》 | 2009年第1期
摘要：1932年7月底8月初，清华大学招考新生的国文试题曾遭非议。其中仅占分数百分之十的“对对子”引起的辩论在当时最为醒目，后来也长留在人们的记忆中，成为这一风波的标帜。其实一年级的作文题“梦游清华园记”也曾引起争议，且辩论的篇幅并不亚于有关“对对子”的争论。从外在反应的视角看，这部分内容的重要性也不在“对对子”的争议之下，至少更能体现一般的社会认知。
29.从百年诺贝尔奖结果看高水平研究型大学的建设
- 杨彬;
- 《教育科学文摘》 | 2009年第1期
摘要：诺贝尔奖是人类社会对最高层次智力活动的评价和奖励方式之一，是当今公认的科学成就的最高象征。自上世纪80年代以来，诺贝尔奖科学奖项获得者当中有近八成来自世界一流大学，获得诺贝尔奖人数的多少不仅成就着其所在大学的荣耀，更是衡量一个国家科技水平高低的重要标志。总的来看，百年诺贝尔奖获奖科学家及其成就与一流大学的关系体现出六个方面的特点。
30.新生家长对高校学生工作的期望
- 王宇红;刘敢新;谢朝辉;
- 《教育科学文摘》 | 2009年第1期
摘要：新生家长对高等教育的期望调查显示当前大学生家长对高校教育的期望呈现多样化，并没有太集中的期望趋势，但相比而言，家长们更希望学校能给学生较多的锻炼机会，一方面可以在此获得理论知识到实践的升华，另一方面也希望学生能够在大学中完成从家庭的小环境到社会的大环境的有效转变。但是由于传统思想的制约，使得有相当一部分的家长希望学校能对学生进行严格管理，这在一定程度上与得到锻炼机会出现了一些反差。另外，处于第三位的期望是希望高校能多教给学生知识，虽然这在一定程度上说明家长对孩子的关心，

教育科学文摘的期刊信息

曾用名：河南师范大学学报：教育科学版
创刊时间：1982
地区：CN
语言：中文
热门主题：河南师范大学
学科分类：

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