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普及化

普及化的相关文献在1976年到2022年内共计689篇,主要集中在自动化技术、计算机技术、无线电电子学、电信技术、教育 等领域,其中期刊论文687篇、会议论文1篇、专利文献556825篇;相关期刊548种,包括集团经济研究、世界教育信息、现代教育管理等; 相关会议1种,包括2008海峡两岸应用性(技术与职业)高等教育学术研讨会等;普及化的相关文献由621位作者贡献,包括王留栓、别敦荣、易金生等。

普及化—发文量

期刊论文>

论文:687 占比:0.12%

会议论文>

论文:1 占比:0.00%

专利文献>

论文:556825 占比:99.88%

总计:557513篇

普及化—发文趋势图

普及化

-研究学者

  • 王留栓
  • 别敦荣
  • 易金生
  • 李捷
  • 杨路楚
  • 高书国
  • 高攀
  • 于磊
  • 刘卫良
  • 刘晓
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 方泽强; 黎旋
    • 摘要: 我国高等教育已进入普及化阶段,高等教育如何实现健康、高质量发展成为时代命题。回答这一问题的关键是:高等教育研究既要抓住普及化阶段高等教育的主要特点,针对主要矛盾开展研究,同时,也要加强对高等教育研究自身进行反思和改进。在普及化阶段,高等教育研究要致力于主体、论域、价值和方法的改革,研究主体要从孤立转向合作,研究论域从重宏大转向重小微,研究价值从向往认识论转向坚持政治论,研究方法从唯方法主义转向重实用导向。这系列变革在理论和实践方面都具有充分的合理性和必要性,现实中要采取有效的策略和条件加以保障,使高等教育研究更好地指导和服务高等教育实践。
    • 熊浩
    • 摘要: 数字技术在促进文化产业高质量发展中的作用数字技术是改变传统文化产业发展模式、提升文化产业发展质量的关键技术。数字技术在文化产业里的主要应用是搭建云平台以及数据中心等文化大数据体系,运用物联网、大数据以及5G技术对文化空间进行二次优化或打造文化资源库,帮助文化生产企业制作文化产品及提供服务。
    • 董咚(汇编)
    • 摘要: 智能科技在当代生活中的应用程度越来越普及化,已经渗透到衣食住行的方方面面,它不仅仅是带来了全新的感触体验,更为生活提供了诸多便利。下面,小编就为大家分享五款生活中融合科技概念的产品。——睡眠闹钟从外观上来看,它仅仅是一个普通的脚垫,但它的真实身份其实是闹钟。这款睡眠闹钟配有压力传感器,当我们起床以后,双脚必须站立在它上面3秒以上,闹钟的声音才会停止。同时它的表面使用了高密度记忆海绵,踩上去的脚感非常舒服。
    • 别敦荣
    • 摘要: 高等继续教育属于高等教育的范畴,具有国民教育和非国民教育的双重属性。根据受教育对象需求的不同,表现出补偿性、发展性和怡情性等功能,除了专门的高等教育机构外,培训机构、企业及有关事业单位也是举办高等继续教育的重要组织。相较于普通高等教育,高等继续教育主要开展应用性知识活动,着眼于培养学生知识和技术的应用能力和素质,遵循学生从实践到理论再到实践的认知发展要求。发展高等继续教育,亟待认清其学生、教师、学历与学位的特殊性,解决好学生的工学矛盾,重视以学生为中心,建立起研究和教学相结合的教师队伍,重视高等继续教育发展的市场导向和学生导向。
    • 杨哲; 陈一; 张阳
    • 摘要: 我国高等教育进入普及化阶段之后,将从追求规模扩张转向注重内在质量。一方面,普及化阶段的学生生源、价值观念、求学目的、学习需求和学习手段等方面的改变巨大,原有精英化教育的方法和标准已经不能适应学生群体的变化。另一方面,随着国家实施工程教育认证和课程思政等质量提升工程,以及疫情防治常态化的影响,对高校教师的角色定位、信息化教学能力、思政素养和工程实践能力等方面提出了更高的目标和要求。在高等教育普及、工程教育认证及课程思政的背景下,通过对当前高校教师教学能力的要求分析,探究提升教师课程思政、工程实践和信息化教学能力的思路、途径和措施。
    • 东禾
    • 摘要: 2022年5月30日,海信旗下年轻潮牌Vidda正式发布全球首款4K全色激光投影C1。作为首次进入智能投影领域的新玩家,Vidda喊出“不玩虚的”口号,一出场便扛起将全色激光技术普及化的大旗。从实际画质对比来看,C1的色域覆盖达到202%BT.709,色准值更是达到△E≈0.9。
    • 摘要: 本刊讯3月17日,全区普通本科高校工作会议召开。会议全面总结了2021年我区高等教育工作,分析研判高等教育发展形势,研究部署了2022年重点工作。自治区教育厅党组副书记、副厅长、一级巡视员黄雄彪出席会议并讲话,自治区教育厅副厅长伍春辉主持会议。会议指出,“十三五”以来,我区高等教育发展取得巨大成就,进入普及化新阶段。
    • 陈锋正; 苗彦恺; 冯启高; 宋伟
    • 摘要: 普及化背景下我国高等教育发展需要高校克服同质化倾向,走差异化发展之路,高校分类发展就显得尤为重要。通过借鉴美国加利福尼亚州高等教育总体计划和卡内基高校分类体系,以及英国和欧洲大陆高校分类方法,对比分析我国不同历史阶段的高校分类经历,分别从高等教育发展规律、高等教育管理政策和高校的办学实际,探索我国高校分类发展的基本思路与方向。
    • 潘懋元
    • 摘要: 统一高考在中国教育改革进程中发挥过重要的作用,特别是在精英教育阶段,具有广泛的影响。然而,进入新时代,高等教育已经普及,接受高等教育不再是少数人的事情,而是广大适龄青年甚至任何一个公民的基本权利。这既是创新人才培养的需要,也是实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。只要我们提高认识,转变观念,有了决心和定力,经过深入研究,一定能够使高考改革这件事变得简单一些。
    • 别敦荣
    • 摘要: 普及化是我国高等教育发展的主流趋势。普及化发展不仅意味着我国高等教育规模还将有较大幅度的增加,更重要的是,它将建构一个更加公平、协调、均衡发展的新体系。研究生教育发展是高等教育普及化进程的应有之义,伴随高等教育普及化的推进,研究生教育发展既要为解决社会存量不足、刚需较大问题而增强人才培养能力,又要为解决培养模式陈旧、质量和品质提升空间大的问题而加强研究生教育内涵建设,还要着眼未来,谋划可持续高质量发展,建设更强大的研究生教育体系。为此,应当全面提升办学水平,形成高质量发展格局;加快填补发展洼地,构建均衡发展的研究生教育体系;着力开拓新发展空间,造就科技产业创新发展生力军;创新来华留学教育模式,树立我国留学生教育品牌。
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